闖蕩北上廣還是扎根西部?西部鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查

　　2014年，我國高校畢業(yè)生規(guī)模達727萬人，比去年多近30萬人，再創(chuàng)歷史新高，就業(yè)中的結(jié)構(gòu)、區(qū)域不平衡問題仍未得到有效解決。隨著大學(xué)生“畢業(yè)季”即將到來，對于即將走進社會的大學(xué)生來說，就業(yè)地點是選擇北上廣等一線城市，還是扎根西部，成了學(xué)子的畢業(yè)季困惑。

　　從往年的就業(yè)形勢來看，一方面是大量高校畢業(yè)生扎堆兒涌進北上廣等一線城市，高端人才做低端工作，造成一定程度上的人才浪費，另一方面是西部地區(qū)人才引進困難，甚至是人才外流。

　　新華社“中國網(wǎng)事”記者近日在西部地區(qū)調(diào)研采訪時發(fā)現(xiàn)，各地針對吸引大學(xué)生創(chuàng)業(yè)制定了一系列優(yōu)惠政策，對于即走出校門的大學(xué)生來說，他們該如何選擇?

　　西部各地出臺扶持政策促進人才引進

　　2014年，四川省高校畢業(yè)生總量達36.9萬人。截至3月底，四川省高校就業(yè)共簽約18.3萬人，與去年同期相比，簽約率基本保持穩(wěn)定。

　　四川省就業(yè)指導(dǎo)中心主任蒲杰分析道，近年來四川高校畢業(yè)生就業(yè)呈“川才川用”的特點，高校生留川工作比例呈逐年遞增趨勢。

　　部分教育專家認為，拿創(chuàng)業(yè)來說，青年學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)的熱情、創(chuàng)業(yè)成功率均不高。我國大學(xué)生初次創(chuàng)業(yè)成功率低，與創(chuàng)業(yè)者實踐經(jīng)驗不足、管理水平不高、缺乏好的創(chuàng)業(yè)項目、缺少創(chuàng)業(yè)資金密切相關(guān)。

　　在四川成都國際商貿(mào)城，該企業(yè)負責人壽建鴻介紹稱，吸引大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅能為四川乃至西部地區(qū)引進優(yōu)秀人才，通過提供給大學(xué)生的優(yōu)惠創(chuàng)業(yè)扶持政策，幫助大學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)熱情，也能有效帶動企業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)企業(yè)搞活現(xiàn)代貿(mào)易。

　　據(jù)壽建鴻介紹，大學(xué)生人才的引進給商貿(mào)城注入了新鮮血液，有效地促進市場由傳統(tǒng)貿(mào)易向現(xiàn)代貿(mào)易轉(zhuǎn)變，“大學(xué)生進來后，與老商家相互學(xué)習(xí)、互相幫助，老商家開始嘗試電子商務(wù)，大學(xué)生開始熟悉市場，從老商家身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有效地帶動了市場健康快速發(fā)展�！�

　　在廣西，教育部門和各高校也采取了多種方式支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。自治區(qū)教育廳學(xué)生處處長高玉廣表示，目前廣西部分高校已建設(shè)了一批集創(chuàng)業(yè)實踐、教育功能、項目管理功能和孵化器功能為一身的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地等。

　　廣西大學(xué)商學(xué)院2014年畢業(yè)生黃晗在上學(xué)期間就已經(jīng)開始了創(chuàng)業(yè)，他打算在畢業(yè)后繼續(xù)在廣西從事教育培訓(xùn)和電子產(chǎn)品銷售等方面的.創(chuàng)業(yè)實踐。“從宏觀來看，廣西作為中國和東盟的合作前沿地區(qū)，肯定會有很好的發(fā)展前景。”黃晗認為，相對于東部地區(qū)，西部的快速發(fā)展將帶來更多的機遇，很適合大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)。

　　在貴州，過去十年來，西部計劃、“三支一扶”計劃已累計組織派遣來自北京、遼寧、河南、山西、江蘇等地志愿者4萬余人，到貴州省88個縣(市、區(qū)、特區(qū))的1000余個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展志愿服務(wù)。

　　如何讓這些優(yōu)秀大學(xué)生來到貴州、扎根貴州?貴州省各級政府部門也一直在努力探索推動這項重要工作。

　　作為較早接受西部計劃志愿者的地區(qū)之一，遵義市習(xí)水縣推出了服務(wù)期滿志愿者直接轉(zhuǎn)聘到習(xí)水縣事業(yè)單位工作的優(yōu)惠政策，至2006年底，直接轉(zhuǎn)聘志愿者達60多人。在西部計劃實施的其他縣市，同樣結(jié)合縣情實際，以事業(yè)單位工作招考、聘用時優(yōu)先錄用西部計劃志愿者等政策，向優(yōu)秀大學(xué)生志愿者拋出了“橄欖枝”。

　　大學(xué)生談體會：政策雖好，但仍有壁壘

　　今年33歲的楊景涵畢業(yè)于上海第二醫(yī)科大學(xué)，在外企摸爬滾打幾年后看中了寧夏的市場和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，于2011年底投入多年積蓄開了一家“愛寶寵物”店。在創(chuàng)業(yè)的過程中，楊景涵比較注意尋求政策支持，在了解了YBC項目(中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃)后，他提交了申請，最終獲得了5萬元的創(chuàng)業(yè)貸款。同時他還拿到了銀川市金鳳區(qū)5萬元的再就業(yè)貸款，大大減輕了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟壓力。

　　“這種還款模式對剛創(chuàng)業(yè)人員非常有利，還貸壓力比較小，并且不會因為需要還款影響店里的日�；ㄤN和進貨�！睏罹昂�說。

　　張雅蘭是廣西大學(xué)行健學(xué)院2014年的畢業(yè)生，她已經(jīng)開始在南寧的一家商場開設(shè)自己的店面進行服裝銷售�！爱敵跸腴_店是因為自己感興趣，通過朋友介紹找到了這個商場，所有的證件都由商場幫忙辦好�！睆堁盘m說，創(chuàng)業(yè)時也去了解過國家對大學(xué)生的扶持政策，但是如果要申請項目支持，得要有創(chuàng)新的地方，而且要經(jīng)過繁瑣的手續(xù)，后來就沒有再深入了解�，F(xiàn)在張雅蘭遇到的問題是缺乏啟動資金，銀行并不輕易向創(chuàng)業(yè)的學(xué)生發(fā)放貸款，現(xiàn)在她只能向親戚朋友借錢來籌措資金。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，雖然政策扶持力度在不斷加大，一些創(chuàng)業(yè)大學(xué)生仍然感受到貸款門檻高、手續(xù)過于繁瑣、孵化場地少、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)散等難題，他們建議政府應(yīng)立足頂層設(shè)計，強化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)針對性，幫他們突破貸款壁壘，簡化審批程序，提升創(chuàng)業(yè)基地孵化功能，切實推動大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

　　專家：自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)做好心理準備

　　廣西人才市場職業(yè)指導(dǎo)師李林表示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不但解決自己的就業(yè)問題，還能帶動其他人就業(yè)，國家政策鼓勵有志向、有能力的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但是，不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前首先要做好吃苦的心理準備，充分預(yù)估創(chuàng)業(yè)過程中要面臨的各種困境，能夠承受創(chuàng)業(yè)失敗帶來的打擊。其次是做好充分的準備工作，創(chuàng)業(yè)團隊要了解國家的法律法規(guī)和相關(guān)政策，制訂一個完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計劃書，要有周密的資金運作計劃和可實現(xiàn)的企業(yè)盈利模式。具備以上條件組建的創(chuàng)業(yè)隊伍，才可能真正提高創(chuàng)業(yè)的成功率。

　　四川省青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會副理事長劉說，目前高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐教育還比較缺乏，高校創(chuàng)業(yè)管理尚不能滿足學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求。高校的創(chuàng)業(yè)教育多停留在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)講座、選修課等理論傳授方式，少有將創(chuàng)業(yè)理論與實踐相結(jié)合的課堂教授與實戰(zhàn)演習(xí)，導(dǎo)致了高校生創(chuàng)業(yè)起步艱難。此外，雖然政府對創(chuàng)業(yè)大學(xué)生給予種種政策扶持，但創(chuàng)業(yè)項目在開發(fā)、投入市場過程中普遍面臨需要持續(xù)后續(xù)資金幫扶。