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全國(guó)高校西班牙語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試筆試試卷
2005年全國(guó)高校西班牙語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試筆試試卷
I. Lea el siguiente texto y rellene los espacios en blanco con preposiciones o artículos (o su forma contracta) : (8 puntos 0.4/20)
Uno de los lugares más fascinantes ________ Guatemala es Tikal, un conjunto de ruinas mayas que fueron descubiertas ________ medio de la selva. En Tikal hay unas 3.000 construcciones distintas y muchas residencias ________ mediano tama?o. El palacio ceremonial es impresionante. Allí se pueden ver más de 200 monumentos ________ piedra y muchísimas cámaras subterráneas cavadas en la roca.
Para llegar a Tikal, ________ capital, el avión pasa por ________ selva espesa que se extiende _______ todas direcciones. ________ cabo de una hora de vuelo, aparece el gran lago Petén Itzá. ______unos 15 minutos de vuelo _______ norte del lago, el avión aterriza en un campo, a unos 200 metros ____ el nivel del mar. Hay vehículos que esperan al avión para transportar a los pasajeros _____ peque?o hotel rústico donde los visitantes descansan antes de su visita a las ruinas mayas.
La civilización maya es una de las civilizaciones prehispánicas más notables. _______ mayas tenían una organización política semejante a ________ de los griegos, y practicaban el comercio ________ éxito. En el campo de la cultura, sobresalían ________ la arquitectura, la escultura y la pintura. También desarrollaron conocimientos avanzados de
astronomía, como lo demuestran sus calendarios. Tenían además sistemas de
numeración que incluían el concepto ________ cero y un sistema de escritura que aún no se ha podido descifrar.
Los mayas abandonaron esta ciudad mucho antes de la llegada de los espa?oles; no se sabe ________ certeza (
切) por qué. Algunos arqueólogos dicen que fue por una epidemia (確瘟疫) o quizá por cambios bruscos en el clima. Sea cual sea la razón, ________ cierto es que dejaron una de las ciudades más fascinantes de ________ América precolombina.
II. Complete las oraciones con la forma apropiada del verbo que está entre paréntesis: (15 puntos
0.5/30)
1. La madre no sabe qué _________ (hacer) con el ni?o, tan débil y tan enfermizo. Está ________ (preocupar) por su salud.
2. En la reunión de ayer la chica _______ (ponerse) roja cuando ______ (oír) estos comentarios. 3. Aquel día, ________ (ver) que la madre _________ enfadada, el ni?o no _________ (atreverse) a sentarse a su lado. 4. ?Dónde está tu marido?
?Quién sabe! _______ (estar) en su oficina _______ (trabajar).
5. María no lo ha hecho porque nosotros la ________ (obligar), sino cree que es su deber.
6. Lleva casi dos a?os _________ (estudiar) el espa?ol y ya tiene _____
___ (aprender) unos dos milvocablos.
7. Cuando vio al policía, el ladrón _______ (salir) _______ (huir).
8. José no está _________ (preparar) para hacer un viaje que _______ (durar) tanto tiempo.
9. Yo _______ (agradecer) mucho a mis colegas su ayuda, sin la cual no hubiera podido ver _______ (realizar) mi sue?o.
10. En caso de que (usted) no _________ (poder) asistir a la reunión, ______ (avisarme) cuanto antes.
11. (Tú) _______ (hacer) el favor de cerrar la ventana. Es que yo _______ (sentir) un poco de frío. 12. ?_______ (ser) verdad? ?Cómo ________ (tú, enterarse) de ese escándalo? 13. Aquel día, antes de que ________ (amanecer), el ejército _________ (marcharse).
14. Ayer el alumno _______ (traducir) tan mal el texto que ______ (recibir) un reproche del profesor.
15. La semana pasada la víctima ______ (pedir) a la policía que ______ (detener) al delincuente.
III. Ponga el adjetivo entre paréntesis en forma y posicin adecuadas respecto al sustantivo que
modifica: (5 puntos 0.5/10) ó
1. (solar) La __________ luz __________ ofrece energía limpia a la humanidad.
2. (distinguido) El se?or nos presentó a su esposa, __________ escritora uruguaya __________.
3. (viejo) Somos __________ amigas__________, pues nos conocimos de peque?as.
4. (puro) Eso es __________ mentira __________. No la creas.
5. (cierto) Me da __________ pena __________ marcharme.
6. (oto?al) Me encanta la __________ lluvia __________.
7. (pobre) El __________ ni?o __________ se quedó huérfano a los diez a?os. 8. (geográfico) La __________ situación __________ de esta isla es importantísima. 9. (azul) En el Tibet se puede ver un lindo __________cielo __________.
10. (femenino) El __________ personaje __________ que interpretó Mei Lanfang en esta ópera es genial.
IV. Hay un error en cada una de las siguientes oraciones. Escriba la oración correcta debajo de la
existente: (8 puntos 0.8/10)
1. Nos hizo entrando en la sala.
2. ?Cómo te ocurre decir semejante tontería?
3. No me acuerdo con el nombre de esa película.
4. Conforme a su Carta, la ONU debe contribuir con la paz mundial.
5. Los países europeos están en condiciones a unirse política y económicamente.
6. A cualquier que venga, dile que no estoy en casa.
7. Lo que no me gusta es levantar temprano.
8. No te das cuenta de lo enfadado que está la profesora.
9. En cuanto llegas al despacho llámame enseguida.
10. Si tengo dinero compraría un coche para ti.
V. Rellene los espacios en blanco con la forma adecuada de los verbos dados a continuación: (7
puntos 0.5/14)
ir vencer prestar justificar(se) mover(se) tocar convencer componer
demostrar intentar ver tratar aprender estudiar mirar decir hablar oír
reconocer captar
1. Juan no ha conseguido ____________ a su novia para que viaje con él.
2. ?No ____________ el vaso, hijo! Está muy caliente.
3. El gerente está disgustado. No ____________ (tú) hablar con él ahora de este tema tan delicado
4. Los gastos del viaje de trabajo ____________ con facturas
5. No ____________ de aquí hasta que volvamos a recogerte.
6. En los últimos meses la pareja ____________ toda su atención al cuidado del ni?o adoptado.
7. ?____________ a este se?or! Con sus barbas se parece mucho a tu padre.
8. Con el profesor Moreno, los alumnos del segundo curso ____________ muchas cosas en este
semestre.
9. Desde la ventana el ni?o estaba ____________ atentamente el paisaje de la monta?a.
10. El se?or habló sin parar, pero no ____________ nada interesante.
11. Ya llevamos dos a?os ____________ espa?ol y nos gusta mucho ese idioma tan bonito.
12. él no me respondió, como si no me ____________.
13. El abogado que lo defendía en el juicio ____________ su inocencia.
14. Aunque no me gusta mucho esta obra, ____________ su mérito artístico.
VI. Traduzca al chino las siguientes oraciones: (25 puntos 2.5/10)
1. 盡管他已經(jīng)上了年紀(jì)，可為了全家的生計(jì)他還在工作。
2. 昨晚他們到家的時(shí)候幾點(diǎn)了。
我也不知道，大概是夜里兩點(diǎn)吧。
3. 那天他進(jìn)了辦公室，向同事們打招呼，可是沒有一個(gè)人搭理他。
4. 聽說王老師住院了，他病得很厲害。
真的嗎？我還不知道呢，他住在那家醫(yī)院？
5.你們不要把責(zé)任全部推給他，你們對(duì)這一重大事故也有責(zé)任。
6.我們要集中全部兵力將敵人包圍起來，務(wù)必不讓一人漏網(wǎng)。
7. 他向我借了200元人民幣，到現(xiàn)在還沒有還我。
8. 鑒于這種情況，他在猶豫是否接受這個(gè)任務(wù)。
9. 很遺憾，對(duì)此事我現(xiàn)在還不能告訴你什么。
11. 他對(duì)自己所做的一切感到后悔。
VII. Lea detenidamente el siguiente texto y haga después los ejercicios que se dan al final: (32 puntos)
La música y folklore (民俗) de Venezuela
Una rápida ojeada a la música de este país nos convencerá de que
(1) ella forma parte de la vida diaria del venezolano, (2) acompa?ándolo desde que nace hasta que muere. Las canciones de cuna, por ejemplo, cuya estructura en su mayoría procede de modelos medievales (中世紀(jì)的) europeos, son cantadas todavía por las madres venezolanas. (3) Les (4) a?aden a veces peque?os giros (詞
句) particulares, pero de manera general se conservan fieles a sus modelos.
Algo bien diferente es, en cambio, la canción maternal de nuestros indígenas, porque la música de los grupos aborígenes venezolanos posee raíces milenarias no mezcladas con lo europeo salvo muy raras excepciones. Pues la música indígena, y muchos otros elementos de nuestra cultura autóctona, permanecen separados por diversas razones sociales y culturales: lengua, costumbres, religión. Son dos mundos: el aborigen y el criollo . De (5) este último es que vamos a ocuparnos principalmente, en sus aspectos más importantes. 的) por el colonizador espa?ol. Influenciada por ella, se ha cultivadTerminadas las fiestas navide?as, dentro de las celebraciones de tipo religioso es digna de mención la de San Juan, cuya celebración e
stá vinculada en Venezuela con la entrada de la estación pluvial. Las lluvias que se esperan, y con ellas los beneficios de las cosechas, (
6) tienen en la fe popular a dicho santo, notable fuerza anímica (心靈
的). Una música, un canto con acompa?amiento de tambores, resuena (回
蕩) por la costa norte de Venezuela el 23 de junio por la noche. Se canta y se baila en forma colectiva o individual. (7) Es necesario advertir que esta celebración, a pesar de estar basada en un tipo de música de origen africano, no tiene como en Haití o Brasil, aspectos mágicos.
Volviendo a las canciones de cuna (indudable trabajo de las madres), a (8) ellas debemos agregar las
canciones que entonan (唱) las madres cuando el ni?o tiene algunos meses de nacido, y que (9) cumplen la función de (10) entretenerlo (使開心). Casi todas las canciones de este tipo que conocemos, son canciones originales en cuanto a su ritmo y su estructura. Para observar ejemplos de (11) ésta y cualquier otra música aquí mencionadas, debemos recomendar nuestro libro La música y folklore de Venezuela. Se debe agregar a este tipo de canciones las que los ni?os utilizan en sus juegos. Esta costumbre, por razones actuales de peligrosid
ad (危險(xiǎn)性), pues se hacían dichos juegos principalmente en las calles de los pueblos, (12) ha dejado de practicarse. Pero es posible hallar en algunas aldeas campesinas todavía alguna canción en la que figura un antiguo romance hispano (西班牙傳奇)
Dentro del aspecto funcional del trabajo, hay notable vigencia todavía en nuestro folklore musical, de variados cantos para acompa?ar el trabajo. Los principales de (13) ellos, por su belleza y su vigencia, son los del trabajo pecuario (
業(yè)
口畜趕牧牲擠), que se dividen en cantos de arreo () y cantos de orde?o (
奶). Ambos son cantos entonados por hombres a una sola voz mientras (14) realizan su faena.
Los cantos de arrear el ganado (15) se efectúan aún en el llano (平原). Los entona el “cabrestero”, o sea, el hombre que va delante, a caballo, (16) conduciendo una punta (一群) de ganado. Generalmente contestan otros hombres al canto del cabrestero, pues según dicen los llaneros, el canto tiene la ventaja de mantener tranquilo al ganado durante la marcha. En cuanto a los cantos de orde?o, los entona el orde?ador llamando a la vaca que (17) va a ser orde?ada. Estos animales, es curioso, a
prenden rápidamente su nombre y acuden cuando oyen que las llaman hasta el sitio donde (18) él se encuentra
1. Diga a qué se refieren o modifican las palabras en cursiva y además destacadas debajo de cada
oración; en caso de verbo, cuál es el sujeto: ( 9 puntos 0.5/18)
(1) Una rápida ojeada a la música de este país nos convencerá de que ella forma parte de la vida
diaria del venezolano… ella:
(2) …acompa?ándolo desde que nace hasta que muere. lo:
(3) Les a?aden a veces peque?os giros particulares…
les:
(4) … a?aden a veces peque?os giros particulares…
a?aden:
(5) De este último es que vamos a ocuparnos principalmente, en sus aspectos más importantes.
este último:
(6) … tienen en la fe popular a dicho santo, notable fuerza anímica.
tienen:
(7) Es necesario advertir que esta celebración…
Es:
(8) …a ellas debemos agregar el núcleo de canciones… ellas:
(9) …y que cumplen la función de…
cumplen:
(10) …la función de entretenerlo.
lo:
(11) Para observar ejemplos de ésta y cualquier otra música aquí mencionadas…
ésta:
(12) …h(huán)a dejado de practicarse.
ha dejado:
(13) Los principales de ellos…
ellos:
(14) Ambos son cantos entonados por hombres a una sola voz mientras realizan su faena.
realizan:
(15) Los cantos de arrear el ganado se efectúan aún en el llano. se efectúan:
(16) … conduciendo una punta de ganado.
conduciendo:
(17) …los entona el orde?ador llamando a la vaca que va a ser orde?ada.
va:
(18) …h(huán)asta el sitio donde él se encuentra.
él:
2. En función del texto marque con una cruz (X) la interpretación adecuada de la parte subrayada: ( 9
puntos 1.5/6)
(1) …pero de manera general se conservan fieles a sus modelos.
A. Las canciones de cuna se mantienen fieles a las modelos de moda. ( )
B. Las canciones de cuna se mantienen siempre al lado de sus modelos. ( )
C. Las canciones de cuna siguen siendo iguales o parecidas a sus modelos. ( )
(2) …porque la música de los grupos aborígenes venezolanos posee raíces milenarias no mezcladas con lo europeo…
A. La música posee raíces milenarias no mezcladas con Europa. ( )
B. La música posee raíces milenarias no mezcladas con las características europeas. ( )
C. La música posee raíces milenarias no mezcladas con los europe
os. ( )
(3) …dentro de las celebraciones de tipo religioso es digna de mención la de San Juan…
A. San Juan merece la mención. ( )
B. Merece mencionarse la celebración de San Juan. （ ）
C. La celebración de San Juan se menciona con dignidad. ( )
(4) Pero es posible hallar en algunas aldeas campesinas todavía alguna canción en la que figura un
antiguo romance hispano.
A. Los antiguos romances hispanos se encuentran en las canciones campesinas. ( )
B. En un antiguo romance hispano figura el contenido de alguna canción. ( )
C. Un antiguo romance hispano aparece en alguna canción. ( )
(5) Generalmente contestan otros hombres al canto del cabrestero, pues según dicen los llaneros, el canto tiene la ventaja de mantener tranquilo al ganado durante la marcha.
A. Cantando, el ganado puede mantenerse tranquilo. ( )
B. Los hombres que contestan al cabrestero pueden mantener tran
quilo al ganado. ( )
C. El canto es capaz de mantener tranquilo al ganado. ( )
(6) Estos animales, es curioso, aprenden rápidamente su nombre…
A. Las vacas aprenden rápidamente sus propios nombres. ( )
B. Los animales aprenden rápidamente el nombre del orde?ador. ( )
C. Las vacas aprenden rápidamente el título del canto. ( )
3. Conteste a las siguientes preguntas: ( 8 puntos 4/2)
(1) ?Cuáles son las funciones que tiene la música en la vida diaria de los venezolanos?
(2) ?Cuáles son las características propias de cada tipo de canciones que se han mencionado en el
texto?
4. Traduzca el párrafo 3 (Se destaca dentro de… se realizan en representación del nacimiento de
Jesús.): ( 6 puntos )
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