- 相關(guān)推薦
2014南昌教師招聘面試
(一)經(jīng)驗導入
以學生已有的生活經(jīng)驗、已知的素材為出發(fā)點,教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問,以引起回憶。自然地導人新課,鼓動起學生的求知欲。教學案例如下:
在“做功改變物體內(nèi)能”的教學中,教師就可以從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)。
老師:冬天,同學們的手被凍得發(fā)疼,這時候就會搓搓手,搓手有什么效果呢?
學生:手發(fā)熱,暖和。
老師:為什么搓搓手會暖和?
(二)實驗導入
實驗導入是物理、化學和生物等學科中常用的一種導人方法。根據(jù)學生學習之始的心理活動 特征,在學習某些章節(jié)的開始,可由老師演示一系列實驗。設(shè)計演示實驗 可從已知實驗人手,向本章涉及的未知實驗過渡,盡量挖掘富有啟發(fā)性、趣味性的實驗。通過大量的聲、光、電、味等使學生在學習之始便在感官上承受大量刺激, 獲得大量感性信息,同時提出若干思考題,在一系列的是什么、為什么的啟發(fā)下,促使學生有條理地思索問題。這樣在某些章節(jié)學習開始時,巧布疑陣、設(shè)置懸念, 就會使學習明確目的、增強動機,起到“激其情、引其疑”的作用。
(三)歌曲導入
在課堂開頭讓學生欣賞英文歌曲或童謠,頗受學生喜愛。它既能營造愉快的課堂氣氛,激起 學生積極的學習情趣,又能使學生在歌詞中發(fā)現(xiàn)該課教學重點所在,提前 進入學習狀態(tài)。如教Birthday一課時,先讓學生聽聽唱唱“Happy birthday to you”,自然而然進入了角色。
(四)故事導入
青少年都愛聽故事。在各學科的發(fā)現(xiàn)史和發(fā)明史中,充滿了動人
江西教師微信:jx-zgjsks
江西教師輔導 中公江西教師網(wǎng)
的故事。中外史實中,妙趣 橫生的典故更多。根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要,選講聯(lián)系緊密的故事片 斷,可避免平鋪直敘之弊,收寓教于趣之效。愛聽故事是孩子的天性。幽默、詼諧的故事不但有利于提高學生的學習興趣,更是課堂教學的潤滑劑。教學案例如下:
講授《不求甚解》時,老師講了這樣一個故事:
有一個老太太做壽,滿堂兒孫、親戚朋友都紛紛送禮、問候。但有位客人沒有買禮物,覺得不好意思,就提議做一首詩來祝賀。眾人都很高興,客人便吟誦起來:“這個婆娘不是人!”
大家聽了很震驚,都斥責這個人胡言亂語?腿苏f:“別急,請聽下一句九天仙女下凡塵!”
好!好!眾人轉(zhuǎn)過了神,夸贊起來?腿擞值溃骸皟簩O個個都是賊!”
這下老太太的兒孫可不干了,圍過來要揍他?腿擞终f:“別忙盜得仙桃慶壽辰!”
兒孫一聽又樂了,眾人都贊揚這首詩得好。
這個故事對我們很有啟發(fā),如果只看到第一句或第三句就認為是在罵人,便會誤解。只有四句一起看,才發(fā)現(xiàn)是好詩。所以我們看問題不能一葉障目,不見泰山,不能根據(jù)只言片語就妄加判斷,而應(yīng)該“不求甚解”(即把握大意和梗概)。
【南昌教師招聘面試】相關(guān)文章:
南昌AC面試經(jīng)歷11-19
教師招聘面試技巧!11-20
教師招聘面試技巧09-15
教師招聘考試面試11-20
教師招聘面試技巧11-08
寧德教師招聘面試培訓11-19
教師招聘面試備考攻略11-20