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勝算有多大?師范生面試處方!

時間:2024-09-09 13:56:04 綜合指導 我要投稿

勝算有多大?師范生面試處方!

  隨著基礎教育的發(fā)展和改革,各級學校的招聘活動頻繁起來。高校擴招后,師范生的數(shù)量也在不斷增加。這種情況反映到學校招聘中就是,近年來,學校每一次招聘的每一科目都有近百名應聘者投遞簡歷,如果學校對每位應聘者都進行試講,客觀條件不允許。在這種情況下,面試變得舉足輕重。

勝算有多大?師范生面試處方!

  師范生的面試過程一般這樣安排:

  過招一:一般先讓應聘者作自我介紹,著重說明自己的優(yōu)勢,時間大約34分鐘。通過這一程序,招聘者旨在了解應聘者的學習成績,語言表達能力以及精明干練程度。

  診斷:從敘述的內容看,不少應聘者大話、套話太多,一開口就說自己從小喜歡當老師,熱愛教育事業(yè)等等,講了半天,也沒有深入到實質問題。

  處方:同學們可從以下幾方面介紹自己:專業(yè)課學習成績,獲得獎學金情況,英語、計算機等級,政治面貌,任學生干部的情況。只要是自己的專長,都可以講出來。

  特別提醒:畢業(yè)生是否獲“一等獎學金”,是否任學生干部等,都是畢業(yè)生自身素質的表現(xiàn),它們是學校招聘時考慮的一個重要因素,但決非惟一因素。相對而言,學校比較重視畢業(yè)生的學習成績,這是由普通中學的性質所決定的。未來的教師只有具備豐富的專業(yè)知識,才能勝任教師工作。

  過招二:在一般性的介紹后,讓畢業(yè)生充分展示自己的成績和專長。

  診斷:有的應聘者可能認為自己的成績都寫在簡歷上了,面試時不必都說出來。其實,這是一個誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡歷,都會認真閱讀,并做簡要記錄。但招聘者閱讀時會有所遺漏,因此,應聘者一定要把成績、專長講夠、講透。

  處方:各方面全面發(fā)展的同學,學校當然青睞。但是,只有一兩方面專長的應聘者,學校同樣會鄭重考慮。面試時,這些只有“一專之長”或“兩專之長”的畢業(yè)生,就應該著重介紹這些方面。曾有一位同學,隨身帶來了自己發(fā)表的幾篇文章,并給招聘者講解文章的中心思想,讓招聘單位感覺,這位畢業(yè)生思想有深度,文學修養(yǎng)好。

  特別提醒:讓人信服,應該是面試時應聘者努力達到的一個目標。受了多年的高等教育,畢業(yè)生都具有良好的專業(yè)素質,招聘者一般不會對應聘者的成績、專長有所懷疑。言詞讓人信服,會加深在招聘者心中留下的印象。讓人信服的一個重要方法就是拿出真憑實據(jù)。有的同學很有成績,可就是不帶證書,復印件之類,這會給雙方的交流帶來一些麻煩。

  過招三:畢業(yè)生為了在學校面前顯示自己有教學經驗,大講特講自己的家教經歷,認為這是制勝法寶。

  診斷:對師范生的家教經歷,學校一般一分為二地看待:一方面,它豐富了師范生的社會經驗,增強了自立能力;另一方面,過多的家教活動也會影響學業(yè)。一些中學不提倡老師做家教。

  處方:在講自己的家教經歷時,要適可而止,不要給人這樣的印象:目的是賺錢,完全占用了業(yè)余時間,甚至影響了學業(yè)。還有的畢業(yè)生為顯示自己學識淵博,就說自己不僅教專業(yè)課,還教英語等與自己所學專業(yè)不相干的一些課程,這樣容易讓人覺得自己是“萬金油”,什么都能干,卻什么都干不好。

  特別提醒:在介紹自己的家教經歷時,應該把介紹的重點放在做家教的過程中如何豐富了專業(yè)知識,提高了實踐能力、教學能力、溝通能力、學習能力等上面,讓學校從自己的講述中知道,自己在家教經歷中為未來的教學工作積累了初步經驗。

  過招四:學校時刻在觀察應聘者的言談舉止。應聘者的穿著打扮在第一次進入學校面試老師的視線時,已經“一審”完畢。

  診斷:應聘者聲音過小,會使人認為他不自信,缺乏一定的魄力,不太適合做班主任工作。在敘述學習成績時,言辭含糊,態(tài)度猶豫容易給人產生虛假的印象。穿著邋遢,或是奇裝異服,舉止夸張,則必將給招聘者留下不好的印象。

  處方:在語言表達方面,語句順暢、語言簡練、聲音富于活力、具有演講才能的應聘者占有很大優(yōu)勢。衣著、舉止也是關系面試能否成功的一個不可忽視的因素。大學生衣著簡樸,甚至簡陋,都屬正常,不卑不亢是招聘者喜歡看到的態(tài)度和氣魄。不少學生在談話過程中輔助以手勢,無可厚非,但若動作太大,甚至指手畫腳,則不太討人喜歡。

  特別提醒:自然和本色是畢業(yè)生在語言表達和言談舉止方面取得學校認同的最好“招式”。面試無異于試講,從應聘者的言談舉止中,學校基本上可以判斷其是否適合做教師。

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