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解析：本題要求處理好新課標(biāo)和新課改的關(guān)系，那么我們首先就應(yīng)該明確什么是新課標(biāo)，什么是課程改革，他們之間有什么內(nèi)在聯(lián)系。再根據(jù)具體科目，談?wù)勗诰唧w操作上如何實(shí)現(xiàn)。
參考答案：簡(jiǎn)單說來，新課標(biāo)就是在原有課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性，密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度等。由此可見，新課標(biāo)的目標(biāo)是以學(xué)生為中心，在課程結(jié)構(gòu)、課程功能等方面充分考慮學(xué)生的自主性，注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐的聯(lián)系，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，是一套指導(dǎo)老師上課的課程標(biāo)準(zhǔn)。
而課程改革的核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本，核心是讓學(xué)生參與。實(shí)施時(shí)應(yīng)注意尊重學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自由，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)交流與合作;給每位學(xué)生以期望和激勵(lì)，讓學(xué)生有成功感;適當(dāng)進(jìn)行開放性教學(xué)等。
因此，新課標(biāo)和課程改革在本質(zhì)上是相通的。我會(huì)抓住這一本質(zhì)特征，讓新課標(biāo)為我們當(dāng)前的課程改革服務(wù)，把著重點(diǎn)從試卷轉(zhuǎn)移到學(xué)生的
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給人改變未來的力量
能力上，認(rèn)真踐行新課標(biāo)和課程改革的精神。那么，作為語文老師，我具體會(huì)采取如下做法：
首先，我會(huì)在教學(xué)方式上不斷創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的灌輸式講課方式為討論式講課方式，讓同學(xué)們充分參與到課堂中去，讓他們暢所欲言，發(fā)表他們對(duì)課文的理解，同時(shí)，多多和學(xué)生交流，詢問他們覺得哪些知識(shí)是薄弱環(huán)節(jié)，是否有效果不好的講課方式等，并根據(jù)學(xué)生的意見及時(shí)地改進(jìn)。
其次，我會(huì)將上課融入到課外實(shí)踐中去，比如，可以在學(xué)校允許的情況下，多帶同學(xué)去參觀博物館、多郊游等，在玩的過程中培養(yǎng)學(xué)生的感受力，觀察力，總結(jié)力和表達(dá)力，將作文課程融入到具體的實(shí)踐活動(dòng)中去。
再次，我會(huì)組織班級(jí)學(xué)生多多開展讀書活動(dòng)、辯論活動(dòng)等，通過學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效果，達(dá)到我們語文課程要交給學(xué)生的讀寫用能力的目的。
總的來說，作為語文老師，我會(huì)以學(xué)生的需求為首位，以培養(yǎng)學(xué)生的讀寫用等實(shí)踐能力為目標(biāo)，來展開我的語文教學(xué)工作。
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