面試的參考
面試的參考1
今天剛參加的優(yōu)衣庫的面試，
首先感謝之前發(fā)帖的同學，你們的帖子給予了我很大的幫助，在此我將今天面試的主要問題跟大家分享一下，
Q1 為什么選擇優(yōu)衣庫?
最難的事情是什么?如何處理的?
20年后做什么?
如何勝任店長職務，說說自己的優(yōu)勢?
店長工作辛苦，什么活都要干，比如說整理貨架，清掃之類，可以接受嗎?
別人(親人，朋友)如何評價你?
你認為(他們的評價)正確嗎?
基本就這么多，面試官是一日本人，
對這個公司感興趣的同學做好準備吧~
祝 大家好運!
面試的參考2
您好!我是一名xxx醫(yī)學院大四學生，馬上就要面臨畢業(yè)，即將走上工作崗位，這將關系到我的前途，所以我做了一次慎重的選擇，貴醫(yī)院一直是我的第一就業(yè)目標，因此我決定遞交這封自薦信，真誠的象醫(yī)院領導表明自己的決心!
由于在考入大學之前就已經(jīng)給自己確定了人生目標----做一名 白衣天使， 所以一旦如愿，我便開始全力學習醫(yī)學知識，在校四年期間，我不但以優(yōu)異的成績完成了大學課程，還經(jīng)常博覽其他醫(yī)學知識，包括護理學，病理學，甚至微生物學，細菌學，內外科手術……一系列專業(yè)醫(yī)學知識，為了能更加充實自己，讓自己能更快的進入社會角色，我還參加學校舉辦的個類 組織 曾經(jīng)擔任過學生會主席一職 這些經(jīng)歷為我踏上工作崗位提供了重要的經(jīng)驗，我相信我能團結同事，與領導，病人...和諧相處!
由于我是一名應屆畢業(yè)生，我深知自己的知識仍然停留在理論階段，正因為如此，我更加迫切需要 貴醫(yī)院能給予我實踐的機會，我一定發(fā)揮自己的專業(yè)所長，為病人提供最認真的醫(yī)療服務，為貴醫(yī)院的發(fā)展貢獻我的光和熱!
面試的參考3
1、工作興趣/個人愛好
*你認為這一職位涉及哪些方面的工作？
*你為什么想做這份工作？
*你為什么認為你能勝任這方面的工作？
*你怎么知道我們公司的？
*你對我們公司的印象怎樣？包括規(guī)模、特點、競爭地位等。
*工作以外你做些什么？
2、目前的工作狀況
*目前你還在工作嗎？
*如果可能，你什么時候可以到我們公司上班？
3、工作經(jīng)歷/離職原因
*目前或最后一個工作的職務（名稱）是什么？
*你的工作任務是什么？主要工作成績是什么？
*在該公司工作期間你一直是從事同一種工作嗎？
*如果不是，說明你另外還曾從事哪些不同的工作、時間多久及各自的主要任務。
*你對你上一個工作滿意的地方在哪里，還有哪些不滿？
*你為什么要辭去那份工作？
4、教育背景
*你認為你所受的哪些教育或培訓將幫助你勝任你申請的工作？
*你認為你有哪些有利的條件來勝任將來的職位？
5、個人問題
*介紹一下你的家庭情況。家庭成員誰對你影響最大？
*我們公司外地辦事處較多，你希望留在總部工作還是在另外區(qū)域工作？
*你能加班嗎？你周末可以上班嗎？*你愿意出差嗎？
6、自我評估
*你認為你最大優(yōu)點/缺點是什么？列舉一個你認為你做過的最成功/失敗的事情？
*你與你的上下級及同事的關系怎么樣？
*你更喜歡獨自工作還是協(xié)作工作？
7、期望薪資
*你介意告訴我們你目前的薪資狀況嗎？
*你期望的薪資多少？
面試的參考4
日立面試經(jīng)驗(一)
準備工作： 看招聘要求，然后上網(wǎng)搜索相關資料。先了解該公司是干什么的，二是了解其所招聘職位又是干什么的，記下幾個關鍵詞搜索再搜索，考慮怎么能跟自己的工作經(jīng)驗拉上邊，最后把自己簡歷修改成對方可以理解的針對性簡歷。比如對方招的是“監(jiān)理”，你的簡歷求職意向一欄必須加上“工程監(jiān)理員”，底下的工作經(jīng)驗更要改成監(jiān)理能干的事，這樣對方就會覺得你靠譜了。
第一面： 是在人才市場， 對方是一個小女生。先讓我介紹了一下自己，簡單的聊了聊，就回去等通知了。
第二面：兩周了才收到復試通知。去到他們公司，由三個人對我面試，帶頭人是工程部的部長。先讓我談一下以往的工作內容，還是對這個職位的認識，又丟出一個案例讓我分析分析，最后那部長還臨時興匆匆的拿了張紙，出了個命題作文，說要考驗一下我的公文能力。結束后他們三人都對我很滿意，信誓旦旦的保證沒問題了，讓我等通知來上班。
第三面：意料之外的，第二天又來了個總經(jīng)理的面試，也沒談什么，主要是把我所應聘的崗位工作流程給我說了說，然后跟我明確了薪酬待遇，一般般，屬于可去可不去。于是我又回去等通知了：)
就在第三次面試的這天，我又收到了其他兩個公司的面試通知，一個房地產(chǎn)公司，一個市政公司。。。A ZA!
日立面試經(jīng)驗(二)
陜西南路離閔行東川路還不算遠，有一個小時左右車程，不錯，挺近了。下午兩點要面試，來得有點早，就在周圍轉了一圈，不遠處就是陜西南路的一些商場，百盛購物廣場之類的，沒有什么心情轉，于是還是去面試地點吧，金瑞大廈。
忘記了是16樓還是24樓了，感覺挺高的。去WC照了下自我感覺一如既往地良好，于是就殺將進去，前臺接待mm不是很pp吧，不然怎么都沒有印象?而后接待我的是一位小30的技術男，日立的這個實習是做語音合成技術的，所以對于算法自然要求比較高，先來的是面試，一個問題是簡要的介紹一下你所知道的排序算法，我就blablabla的說了一堆，快速算法怎么實際操作,過程寫一下，我就在一塊會議室的小黑板上畫了一下;然后接著縱深，快速算法在什么情況下蛻變?yōu)槊芭菖判?快速算法的復雜度是多少?最壞情況是什么?快速排序的基準數(shù)應該如何選擇?這幾道題目答得不是很好。接下來問有關二叉樹的東西和hufman樹，這個比較簡單，不過遺憾的是，我在黑板上畫的亂七八糟。。很影響印象。。而后再問了有關字符串匹配查詢的快速算法：KMP算法。還有next數(shù)列應該怎么確定。自認為很easy于是就在黑板上寫了，不過這家伙又認為我寫錯了。我暈。昨天才把數(shù)據(jù)結構看了一遍，爛熟于心啊。我日，是不是看我不順阿。
下面一個問題是關于stack的設計的問題，設計一個stack類，然后對于用戶可以進行struct等不同類型的進棧，最需要注意的是什么，如何設計。我這個答得比較膚淺，因為還沒有接觸到這一類的問題，所以答了幾點，1是出入棧的順序，2是對于不同的數(shù)據(jù)類型應該不同存放，要注意數(shù)據(jù)類型和邊界，3是棧的越界保護。而后他提出了如果我的結構體中含有一個buffer指針，我應該怎么入棧。我沒有想到用回調函數(shù)這一層，所以費了。其實應該是用戶用自己的用戶函數(shù)對buffer指向的空間進行處理，stack類負責調用用戶的函數(shù)來實現(xiàn)對buffer的保存。以免用戶在struct入棧后就把原 buffer刪除。
最后是筆試。里面的題目其實還是比較簡單的，主要是數(shù)據(jù)結構和C/C++的知識。比如樹的前序遍歷算法，C/C++頭文件的區(qū)別，const的區(qū)別。虛函數(shù)的調用實現(xiàn)，以及構造函數(shù)中調用虛函數(shù)的調用說明，單件模式的類等。那天答得不是太好。
以后面合成語音這方面研究最好還是把數(shù)據(jù)結構仔細的看看。底層的東西很重要，思想很重要。
面試的參考5
內容正文：
名詞：
六經(jīng)：是西周時代流傳下來的典籍，時稱詩、書、禮、樂、易、春秋。
學記：是戰(zhàn)國末期樂正克的作品。是學記的教育哲學基礎，系統(tǒng)地總結先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著。
亞里斯多德：是古代希臘學術思想的集大成者，首次系統(tǒng)闡述了體育、道德、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。
歷史研究法：是通過已經(jīng)發(fā)生的教育事件進行發(fā)掘和考察，認識教育現(xiàn)象機器發(fā)展規(guī)律的方法。
調查研究法：是借助樣本分析，達到弄清教育現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和規(guī)律的方法。
實驗研究法：是通過對實驗對象施加新異實驗變量，并對環(huán)境干擾因素加以控制，然后觀察實驗對象變化的方法。
廣義教育：是泛指一切有意識地影響人、培養(yǎng)人的活動，這種活動的結果在不同程度上都可能使人增長知識才干或影響人的情感、個性的發(fā)展。
狹義教育：狹義的教育就是學校教育。所謂學校教育，是由社會專門組織的，對青少年一代身心成長有目的、有計劃地施加影響，以期把它們培養(yǎng)成為社會需要的人的活動。
教師的體態(tài)語言：是指教師運用面部表情、身體姿勢、眼神動作等表達某種思想感情，傳遞信息的一種特殊語言。
教師職業(yè)道德：是從事某一職業(yè)所必須遵循的行動規(guī)范。
教育機智：教師在處理各種突發(fā)的教育問題時，要有能夠迅速作出判斷并進行快速反映的能力。
教師資格：是指教師任職所需要的學歷與道德修養(yǎng)及能力標準。
《大教學理論》：被19世紀英國哲學家的約翰穆勒稱作是"整個文化教育領域中古代思想的百科全書。
文化（廣義和狹義）：廣義：指人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。狹義：指精神文化，是各種社會意識形態(tài)的總和。
文化融合：將不同質，不同源的文化綜合起來，從而形成新的文化，是文化發(fā)展的法則之一。
人的發(fā)展：是指個體從出生到成人身體和心理等方面的發(fā)生、發(fā)展及變化過程。
年齡特征：是兒童發(fā)展過程中呈現(xiàn)的一般的、典型的、木質的共同特征。
遣傳（遣傳素質）：指個體從先代那里繼承下來的解剖的生理特點。
環(huán)境（廣義和狹義）：包括自然和社會環(huán)境兩方面。是指個體生活在其中并受其影響的客觀世界。
德育：是對受教育者進行系統(tǒng)的思想教育、政治教育和道德教育的總稱。
智育：是對受教育者進行系統(tǒng)的知識、技能和能力的教育。
美育：是對受教育者進行的審美觀點。
學制：是學校教育制度的簡稱，是一個國家各級各類的學校體系，它規(guī)定了各級各類的學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及彼此之間的相互關系。
雙軌制：由縱向劃分的學校系統(tǒng)占絕對優(yōu)勢的學制結構就是~
單軌制：由橫向劃分的學校階段占絕對優(yōu)勢的學制結構是~。
課程：是指各級各類學校為了實現(xiàn)培養(yǎng)目標而規(guī)定的學習科目等表達某種思想感情，傳遞信息的一種特殊語言。
講授法：是指教師通過口頭語言向學生系統(tǒng)連貫地傳授知識的方法，它包括講解、講讀、講演、講評五種方式。
學前教育：是指社會和家庭對0~6歲兒童實施的教育。
智育：是教師有目的、有計劃地指導學生掌握知識和技能、發(fā)展智力的活動。
知識：是人們對自然和社會現(xiàn)象發(fā)展規(guī)律的系統(tǒng)認識。
技能：指學生通過練習獲得的能順利完成某種任務的行為方式
學校管理：是學校管理人員運用一定的手段方法，組織協(xié)調學校辦學資源，引誘師生員工以正確的方向，游戲地實現(xiàn)學校工作目標的組織活動。
法國管理實踐家法約爾說過："管理過程是管理的職能活動過程。"
學校管理過程有別于一般管理過程就在于它以育人為根本目的。
學校工作的總體目標包括教育工作目標和管理工作。
美國"PDCA循環(huán)說"（戴明）學校管理過程運行的基本環(huán)節(jié)包括計劃決策、組織實施、督促檢查、總結評價。
組織實施：按照計劃決策的目標和任務要求，將人、財、物時間、空間、信息等各種管理要素組織運轉起來，將計劃決策付堵行動的活動。
組織實施環(huán)節(jié)包括：組織、指揮、協(xié)調、指導和極力等一系列管理活動。
學校管理原則：是開展學校管理工作應當遵循的基本要求和行為準則。它是學校管理規(guī)律的反映，是學校管理實踐經(jīng)驗的總結和概括，也是教育管理思想的體現(xiàn)。
學校管理原則是知道學校管理工作的思想準繩。
民主性原則：是指學校管理工作要尊重、信任廣大教職工堅持"從群眾中來，到群眾中去"的作風。激發(fā)他們參與管理的積極性，并為他們參與學校管理創(chuàng)造條件。
學校管理方法：是指為順利開展管理活動、實現(xiàn)管理目標的手段和措施。
學校管理方法從層次上分為：學校管理哲學、一般方法、具體方法。
行政方法：是指學校管理者依照組織系統(tǒng)。運用行政命令對被管理對象實施管理方法。
行政方法是學校管理的基本方法，其實質是以學校組織中的行政關系為手段實施管理。
行政方法的特點：權威性、強制性、直線性。
法規(guī)方法：是指學校管理者運用國家機關指定的具有法律性質的有關駕御的規(guī)范性文件進行管理的方法。
法律方法包括法律、法令、條例、規(guī)定、規(guī)劃、決議、命令等。
法律方法在學校管理的運用有兩方面：指定學校規(guī)章和依法治校，這兩方面相輔組成，缺一不可。
面試的參考6
面試經(jīng)典題
1、我們?yōu)槭裁匆驼埬隳兀?/p>
2、你認為自己最大的弱點是什么？
3、你最喜歡的大學課程是什么？為什么？
4、你最不喜歡的大學課程是什么？為什么？
5、你在大學期間最喜歡的老師是誰？
6、你能為我們公司帶來什么呢？
7、最能概括你自己的三個詞是什么？
8、你為什么來應聘這份工作？（或為什么你想到這里來工作？）
9、你對加班有什么看法？
10、你對我公司有什么認識？
11、你是怎么知道我們招聘這個職位的呢？
12、除了工資，還有什么福利最吸引你？
13、你參加過什么業(yè)余活動？
14 、你參加過義務活動嗎？
15、你心目中的英雄是誰？
16、你有什么問題嗎？
17、你過去的上級是個什么樣的人？
18、你為什么還沒找到合適的職位呢？
19、你最近看過的電影，或者小說是什么？
20、你的業(yè)余愛好是什么？
21、你怎么看待要向比你年輕的人或女性的匯報呢？
22、你現(xiàn)在能把過去做過的工作做得更好嗎？
23、我可以跟你的前任上司聯(lián)系求證一下嗎？
24、有過創(chuàng)業(yè)嗎？
25、把這張桌子或我手中的鋼筆推銷給我？
26、作為被面試者給我打一下分？
27、告訴我三件關于本公司的事情。
28、為何想辭去先前的工作？
29、在以前的公司都從事什么樣的工作？
30、請告知工作上成功與失敗的地方？
31、選擇這份工作的動機？或者這個職位最吸引你的是什么？
32、你認為這份工作最重要的是什么？
33、你認為這個業(yè)界的現(xiàn)狀怎樣？
34、如果進入公司的話，想做什么樣的工作？
35、為何轉換職業(yè)的次數(shù)這么多？
36、從A公司到B公司中間的待職時間，都作了些什么？
37、有取得什么資格嗎？
38、將來想從事何種職務？
39、請告知你的工作觀？
40、你的優(yōu)點是什么？
41、現(xiàn)在最熱衷的是什么？
42、放假的.時候，做什么消遣？
43、健康保養(yǎng)方面做何種努力呢？
44、之前的薪水有多少？
45、希望待遇多少？你最低的薪金要求是多少？
46、希望工作地點在哪里？
47、對自己工作的評價如何？
48、何時可以到職？
49、如何看待企業(yè)的規(guī)章制度、勞動紀律？
50、為什么選擇來公司應征？
面試的參考7
保持良好的舉止、姿態(tài)
當你見到面試員要點頭微笑，主動問候。面試的過程中要保持正確的坐姿或站姿，切勿做小動作。面帶微笑，直視面試者，眼神不要四處飄移。如果是多對一面試時，要移動目光，不要總是盯著一個面試者。
要開口說話
很多人缺乏在眾人面前開口說話的經(jīng)驗，如果面對的是多對一的面試就會感到非常緊張。但許多單位對應聘者的表達能力和在公眾面前的開口發(fā)言能力很重視。因此，平時要多鍛煉表達能力和在公眾面前的開口發(fā)言的能力，努力增大自己的膽量。
實事求是地表達自己
回答問題的過程中，要實事求是地表達自己的個人情況、工作經(jīng)驗、在什么樣的特定條件下是如何做的。以避免面試者持續(xù)追問后發(fā)現(xiàn)破綻。就算當時沒有被發(fā)現(xiàn)，但是在背景調查中也可以發(fā)現(xiàn)。所以，避免被發(fā)現(xiàn)破綻的辦法就是實事求是。
努力使自己保持自信的神情
面試就是為了得到這份工作。當你獲得了面試的機會，就已經(jīng)證明了你受到了招聘人員的關注，獲得成功的希望已經(jīng)有了曙光，所以你一定要保持自信。但自信的前提是相信自己的實力，面試前一定要做好充分的準備。
不可忽視周邊小節(jié)
當你進入應聘單位大門的那一刻，到離開單位為止，其實面試一直在進行。其他部門的員工可能已注意到你，他們可能會和人力資源部門反映對你的看法。人力資源部門也會特意安排看似與面試不相干的場景，你的反應將會增強或削弱他們錄用你的信心。
面試的參考8
你業(yè)務能力強，你科室領導讓你對單位新員工進行指導，效果不好，另外兩個科室領導對你評價不高，新員工表示不適應你的溝通方式，你的領導也批評了你，你怎么辦?
答案
人際溝通能力，主要考察考生是否能夠通過恰當?shù)姆绞浇鉀Q人際溝通的障礙
領導安排我指導新員工的工作，我應該充分發(fā)揮自身的作用，幫助新同事盡快適應工作環(huán)境，取得良好的工作成績，營造一個友好和諧的工作氛圍。面對領導和其他科室領導的批評和新員工的不認可，我會主動與他們溝通，多從自身找原因，解決問題，從而贏得領導和同事的肯定。
我會先向領導承認錯誤，接受領導的批評指正，根據(jù)領導的指導改正自己的錯誤，并保證會盡力把帶領新同事的工作做好。接下來我會和新員工進行溝通，了解他的性格、工作風格以及不適應我的溝通方式的具體所在。
首先，可能是我的溝通方式確實存在一定的問題，比如態(tài)度不夠熱情友好或者在指導具體工作時過于簡短、不夠細致，導致新員工產(chǎn)生了排斥心理，不能很好地領會。如果是這個原因，我會向新同事表示歉意，并改正自己的不足之處，在以后指導新同事工作時要端正態(tài)度、細致周到，對于具體工作要交代清楚，并詢問他在工作中遇到的困難，協(xié)助其解決。 其次，也可能是由于新同事剛到我單位，對單位的工作職責、工作流程等不了解，還不能適應單位的工作氛圍和節(jié)奏。那么，我會耐心向新同事說明我單位的工作性質、日常工作、注意事項等具體情況，幫助他盡快適應新工作;同時也歡迎他有任何意見和建議都隨時和我溝通。我相信經(jīng)過我們的共同努力，新同事會很快融入我們單位，將本職工作做好。
此外，另外兩個科室領導對我評價不高，如果是因為我沒有指導好新同事，耽誤了其科室的工作，我會向兩位領導道歉，并匯報我指導新同事的工作狀況，改善他們對我的評價。如果是其他原因造成，我也會虛心地和兩位領導溝通，了解我工作中的不足之處并積極改進，希望兩位領導能一如既往地指導我的工作，并且不會因此對我科室產(chǎn)生看法。
最后，我會將與新同事交流的情況、我對新同事提供的幫助以及和另外兩個科室領導的溝通結果做詳細的梳理，向領導匯報，相信領導一定會我的工作能力做出一個客觀的評價 通過以上努力，我相信領導和同事會認可我的能力，在以后的工作中，我一定要積極主動地完成領導交給我的工作，加強學習，不斷完善自己，多與領導、同事溝通，把工作做好，共同促進單位的發(fā)展與進步。
面試的參考9
如果你的領導是一個土生土長的人，并且文化程度不高，你如何和他相處?
【解析】 人際關系類
【此題考核核心】 溝通能力和技巧
【答題主線】 尊重+學習+溝通+總結
【參考答案】 如果我的領導是一個土生土長的人，而且文化程度也不高，我會這樣和他相處：
首先，我絕對不會因為他文化程度不高而不尊敬他或者是看不起他，他畢竟是我的領導，我會服從他的領導和安排。
其次，他雖然文化程度不高，但是他能夠成為領導，肯定有他的長處和工作能力、領導能力，我應該通過和他的溝通，發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點，向他學習，提高自己;當然我會做好領導的左右手，在一些問題上做好輔助工作。
再次，他是一個土生土長的人，在交流方式上我會多加注意，要注意說話的場合以及用詞，努力拉近距離，增加互相的了解，以便能夠更好地開展工作。
最后，我會十分尊敬我的領導，按時完成領導交代的工作任務，適時和領導進行溝通，努力提高自己，我相信我的溝通能力和謙虛向上的態(tài)度，能夠把工作做好!
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