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留學(xué)申請(qǐng)面試技巧：靜心回答“為什么”
近期有多個(gè)教育展陸續(xù)舉辦，不少學(xué)校會(huì)安排面試。有關(guān)老師建議，要想順利通過(guò)面試，學(xué)生要先自問(wèn)幾個(gè)“為什么”。
最新公布的數(shù)據(jù)顯示，去年留學(xué)[微博]人數(shù)超過(guò)41萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高。申請(qǐng)人數(shù)不斷增多，手握托福、雅思等語(yǔ)言成績(jī)高分的學(xué)生大有人在，申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。學(xué)校往往會(huì)通過(guò)面試“優(yōu)中選優(yōu)”。國(guó)外院校的面試一般會(huì)問(wèn)學(xué)生有什么興趣，從哪里了解到這所學(xué)校，為什么選擇這所學(xué)校，為什么學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，未來(lái)的就業(yè)打算是什么等�？此坪�(jiǎn)單的問(wèn)題卻能反映學(xué)生的內(nèi)心情況。所以，對(duì)于這幾個(gè)“為什么”，學(xué)生在面試前要靜下心來(lái)，通過(guò)自問(wèn)自答理清思路，明確答案。這幾個(gè)“為什么”涉及學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，不僅有利于順利通過(guò)面試，也有利于將來(lái)學(xué)有所成。
荷蘭斯坦德大學(xué)國(guó)際部負(fù)責(zé)人Jasper Hofman認(rèn)為，如果學(xué)生是通過(guò)自己查詢找到心儀學(xué)校的，會(huì)比聽(tīng)別人說(shuō)才選擇學(xué)校更讓招生官看重，因?yàn)檫@可以看出學(xué)生的主動(dòng)性，也反映了學(xué)生是通過(guò)自己了解后才真正喜歡并選擇學(xué)校的，對(duì)學(xué)校情況也了解得更真實(shí)、客觀。
University First 英國(guó)公立預(yù)科亞太辦公室申請(qǐng)部負(fù)責(zé)人Sherry Shang介紹，有些面試是申請(qǐng)的必要環(huán)節(jié)，有的是學(xué)校為了更好地了解學(xué)生情況，但不是必要環(huán)節(jié)。面試形式可能是面對(duì)面交流，也可能是通過(guò)視頻進(jìn)行。
牛津、劍橋等英國(guó)名校會(huì)在第一次選拔后為申請(qǐng)者安排面試。其他G5學(xué)校有時(shí)會(huì)為本科申請(qǐng)者安排面試，以進(jìn)一步了解情況，作為是否發(fā)放錄取通知的一個(gè)考量因素。美國(guó)的文理學(xué)院多會(huì)安排面試，以更好地了解所要錄取的學(xué)生。
英國(guó)布里斯托大學(xué)、巴斯大學(xué)、華威大學(xué)等對(duì)學(xué)生的面試不是申請(qǐng)的必要環(huán)節(jié)，只是交流和了解申請(qǐng)人的過(guò)程。如UF英國(guó)公立預(yù)科不把面試作為必要環(huán)節(jié)。但個(gè)別專業(yè)，如開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的倫敦藝術(shù)大學(xué)認(rèn)證預(yù)科、UF的倫敦濱海學(xué)術(shù)中心等，對(duì)個(gè)別學(xué)生的作品非常感興趣時(shí)，會(huì)安排面試，以了解學(xué)生的創(chuàng)作歷程，為有特殊天賦的學(xué)生制訂更好的培養(yǎng)計(jì)劃。倫敦濱海學(xué)術(shù)中心對(duì)學(xué)術(shù)和語(yǔ)言成績(jī)達(dá)不到學(xué)院要求但在藝術(shù)作品中體現(xiàn)了過(guò)人天賦的學(xué)生，可能會(huì)安排額外的面試，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)作水平和表達(dá)能力等，考慮是否破格錄取。此外，申請(qǐng)A-Level的學(xué)生存在選課的問(wèn)題，UF英國(guó)公立高中的林肯學(xué)院會(huì)安排學(xué)生面試，就選課問(wèn)題直接交流，從專業(yè)的角度進(jìn)行指導(dǎo)，確保學(xué)生科學(xué)選課，以對(duì)未來(lái)的升學(xué)有所幫助。低齡學(xué)生的面試一般是視頻形式，如果剛好有英國(guó)老師在中國(guó)訪問(wèn)，會(huì)安排面對(duì)面交流。
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