應(yīng)屆生如何讓企業(yè)認(rèn)可

　　主動(dòng)性---抓住就在你眼前的機(jī)會(huì)

　　因?yàn)橐�篩選個(gè)人簡(jiǎn)歷，招聘企業(yè)從接收簡(jiǎn)歷到安排面試往往需要兩周左右的時(shí)間，這期間有些求職者就會(huì)主動(dòng)地給該企業(yè)的人力部門打電話，詢問(wèn)遴選的進(jìn)展情況，并會(huì)在電話中向相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行咨詢，如果對(duì)方恰好已經(jīng)看過(guò)其簡(jiǎn)歷，他就會(huì)征求一下此人對(duì)其簡(jiǎn)歷的意見，這都會(huì)給人力部門留下一個(gè)此人積極主動(dòng)的印象。

　　有的企業(yè)會(huì)走進(jìn)高校做專場(chǎng)招聘，這也是一個(gè)展示自己主動(dòng)性的好機(jī)會(huì)。在校招現(xiàn)場(chǎng)，往往有很多互動(dòng)環(huán)節(jié)，這個(gè)時(shí)候就要求應(yīng)屆生必須積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取與HR多交流，千萬(wàn)不要因?yàn)橛X得周圍都是自己同學(xué)，大家在看著，就不好意思。

　　此外，在面試的時(shí)候，也要珍惜HR給你提供的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。“在校期間，你做過(guò)家教嗎?”誰(shuí)做過(guò)家教?現(xiàn)場(chǎng)有20多人舉手。誰(shuí)沒做過(guò)家教?又有20多人舉手。在這個(gè)過(guò)程中，有100多人始終沒有舉手。用人單位往往拿這個(gè)問(wèn)題考查求職者在校期間是否將主要精力放在了學(xué)習(xí)上，或者說(shuō)你的職業(yè)生涯規(guī)劃是否明確而清晰。除了應(yīng)聘招生培訓(xùn)類工作以外，回答“否”會(huì)較占優(yōu)勢(shì)，但不置可否的話肯定會(huì)被淘汰。原因就是，這些人在后面躲著，不主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，這是企業(yè)最不想要的人。

　　可塑性----要在實(shí)習(xí)期做到“四勤”

　　很多企業(yè)不愿意錄用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，但更多的企業(yè)并不會(huì)對(duì)應(yīng)屆生說(shuō)“不”，他們最為看重的是應(yīng)屆生的可塑性強(qiáng)，而那些有工作經(jīng)驗(yàn)的人往往已經(jīng)形成思維定式，難以適應(yīng)新環(huán)境的要求。因此，應(yīng)屆生在求職的時(shí)候一定要強(qiáng)調(diào)自己的可塑性，這可以從兩方面入手解決：首先，要表現(xiàn)自己的素質(zhì)較高，最好的辦法就是拿出一份靚麗的成績(jī)單，這可以告訴用人單位你會(huì)有一個(gè)比較高的起點(diǎn);其次，要突出自己的學(xué)習(xí)能力，如果你給用人單位留下一個(gè)不愿意學(xué)習(xí)或者怎么教都不會(huì)的印象，你肯定與這份工作失之交臂。

　　“前臺(tái)和客服這些職位在企業(yè)職級(jí)中是較低的，但不代表要求就低。比如前臺(tái)，在我們企業(yè)中有58項(xiàng)工作職責(zé)，新人的學(xué)習(xí)能力必須足夠強(qiáng)。沒有任何一所高校會(huì)開設(shè)前臺(tái)這個(gè)專業(yè)，那你進(jìn)入公司之后就要從方方面面加以提高。如何在公司中待人接物，如何與來(lái)訪者打交道，甚至如何接電話都有明確的要求。”勤聽、勤看、勤問(wèn)、勤動(dòng)手是做好前臺(tái)工作的基本要求，這其實(shí)就是學(xué)習(xí)能力的一種。

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