職業(yè)生涯規(guī)劃須注重的五個方面
職業(yè)生涯規(guī)劃包括五方面內(nèi)容：自我認(rèn)知、外部認(rèn)知、職業(yè)選擇、目標(biāo)和行動。以下是小編幫大家整理的職業(yè)生涯規(guī)劃須注重的五個方面，僅供參考，大家一起來看看！
�。ㄒ唬┩獠空J(rèn)知
職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)是職業(yè)。職業(yè)是一個社會范疇，也就是職業(yè)并不是于與生俱來的，而是隨著社會發(fā)展才逐漸產(chǎn)生，并不斷豐富的。職業(yè)生涯規(guī)劃的前提是職業(yè)生涯規(guī)劃要適應(yīng)社會的需要。職業(yè)生涯的價值是通過社會認(rèn)可得以實現(xiàn)的，所以設(shè)計職業(yè)生涯，一定要了解職業(yè)的內(nèi)涵，職業(yè)不同階段的主要內(nèi)容，以及達(dá)到職業(yè)要求所應(yīng)該具備的基本條件。
外部認(rèn)知，按照范圍應(yīng)包括：社會認(rèn)知、組織認(rèn)知兩部分。其中社會認(rèn)知包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等部分。組織認(rèn)知包組織環(huán)境、人力資源需求和職業(yè)晉升規(guī)則等內(nèi)容。每項因素對職業(yè)生涯設(shè)計都有重要影響。例如：文化類職業(yè)存在地域和文化影響，在中國京劇是國劇，在國外則是一個小眾產(chǎn)品。同樣，政客在不同國家的地位和要求也是明顯不同的。這些都是個人在設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃時要提前考慮到的因素。
（二）自我認(rèn)知
自我認(rèn)知是對自我的了解程度。每個人都有共同特質(zhì)，然而受每個人共同特質(zhì)的強(qiáng)弱不同，每個人所喜愛的職業(yè)和工作方式也存在不同。而且，職業(yè)與專業(yè)性有關(guān)，所謂專業(yè)性包括能力、知識水平、經(jīng)驗、性格等因素。總之，沒有人是萬金油，什么都能做，什么都能做好。也沒有什么職業(yè)是所有人都適合做的。對自我有了清醒的認(rèn)知，就可以減少在職業(yè)選擇時的盲目，避免職業(yè)選擇時的盲目行為。
在職業(yè)生涯規(guī)劃時，影響自我認(rèn)知的因素包括：性格、興趣、特長、智力、氣質(zhì)、價值觀等。人類對自我認(rèn)知的理解還很膚淺，目前可供自我認(rèn)知的工具包括人格測試、績效評估、智力測試等。
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職業(yè)選擇包括兩方面內(nèi)容：一是選擇什么樣的職業(yè)；二是要了解職業(yè)發(fā)展的終點和路徑。一般，選擇什么樣的職業(yè)，受外部認(rèn)知和自我認(rèn)知影響，也會受到職業(yè)發(fā)展終點的影響。而了解職業(yè)發(fā)展終點對個人職業(yè)生涯規(guī)劃也是非常重要的。在武俠小說中，經(jīng)常說到，武功至高者，摘花飛葉即可傷人，意思是武功達(dá)到頂級，用什么招式，使什么武器都已經(jīng)不重要了。然而事實上，由于職業(yè)發(fā)展的金字塔原理，每一類職業(yè)越向高級階段，能夠達(dá)到要求和實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的人越少。摘花飛葉不是每個人都具備這樣的能力，即使具備了能力，沒有適當(dāng)?shù)陌l(fā)展機(jī)會也一樣無法實現(xiàn)。
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職業(yè)的選擇，就是人為自己設(shè)定的目標(biāo)，否則職業(yè)生涯設(shè)計便無任何意義。每個商海中人，都希望成為象李嘉誠那樣富有的人。但“象李嘉誠一樣”并不是目標(biāo)，只是個想法。目標(biāo)需要具化，要明確到時間、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)過高、過低都會影響到個人的努力程度，所以制定目標(biāo)要一點點嘗試—修正。目標(biāo)制定還要注意加入調(diào)整機(jī)制。
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離開行動所有的職業(yè)生涯規(guī)劃都是一紙空文。很多管理方法、管理經(jīng)驗都是在行動中總結(jié)和積累下來的。有些朋友與我討論管理問題，我經(jīng)常會給出的建議是“先試試”。因為有些工作沒有試驗，我們是永遠(yuǎn)無法知道問題在哪里的，空談?wù)`國、實干興邦嘛。
所謂行動對人力資源工作者來說，包括了兩層含義：一是個人的職業(yè)生涯目標(biāo)如何落實到具體的行動當(dāng)中；另一層含義是人力資源所制定的員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，如何落到實處。
內(nèi)容拓展：
職業(yè)生涯規(guī)劃特點
第一：職業(yè)目標(biāo)要清晰
目標(biāo)是行動的指南，是理想的具體化。職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，職業(yè)目標(biāo)要清晰有力，具體體現(xiàn)在以下五個方面：
一是職業(yè)目標(biāo)要合法。大學(xué)生是新時代的弄潮兒，是民族的希望與未來，不合法的職業(yè)，堅決不能做！涉及灰色地帶產(chǎn)業(yè)的，堅決不能有遐想！
二是職業(yè)目標(biāo)要準(zhǔn)確。建議參考中國職業(yè)分類大典中的準(zhǔn)確表述，以便于在資料檢索時不走彎路。對于一些新興職業(yè)，可以查看官方政策、文件或者主流媒體報道。
三是職業(yè)目標(biāo)要具體。一般來說，一個職業(yè)目標(biāo)由地域、行業(yè)和崗位三個部分組成。地域表明的是你要去哪里，行業(yè)指向的是要成為什么人，而崗位講的是你具體要做什么。比賽中，選手容易犯的一個通病是用行業(yè)代替了職業(yè)，比如我想當(dāng)醫(yī)生或老師，老師可分為大學(xué)老師、中學(xué)老師、小學(xué)老師等，同是中學(xué)老師，又可分為語文老師、數(shù)學(xué)老師、化學(xué)老師等。
四是職業(yè)目標(biāo)要與專業(yè)或、個人特質(zhì)相關(guān)。近幾年的.比賽十分強(qiáng)調(diào)專業(yè)與職業(yè)的相關(guān)性，大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)是為了將來職業(yè)做準(zhǔn)備的，選擇專業(yè)所指行業(yè)之外的職業(yè)，需要有充足的理由和可行的路徑。當(dāng)然，選手也可以選擇與專業(yè)相關(guān)性不大但與個體特質(zhì)相匹配的職業(yè)。
五是職業(yè)目標(biāo)要有時代性。社會發(fā)展催生了許多新興行業(yè)與職業(yè)，比如帶貨直播、產(chǎn)品經(jīng)理人、大數(shù)據(jù)分析師等。選手們可以瞄準(zhǔn)時代發(fā)展的特點，積極探索符合社會需求、大眾需要的新興職興。
第二：職業(yè)素養(yǎng)要匹配
職業(yè)規(guī)劃大賽正文前兩個部分是自我探索與職業(yè)探索，其核心理念是“人職匹配”，即清晰準(zhǔn)確地告訴評委：我是一個什么樣的人，我要做什么樣的工作，我與目標(biāo)職業(yè)十分匹配。
初心使命是職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)生動力。根據(jù)帕森斯的特質(zhì)因素論，個體選擇自己最喜歡、最適合、最擅長的職業(yè)，成功的可能性以及職業(yè)的滿意度最高。這也是我們進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的基本邏輯。只有知道自己喜歡什么、適合什么、擅長什么、追求什么，才能科學(xué)合理地確定未來的職業(yè)目標(biāo)，并矢志不渝地為之而奮斗。
洞悉職業(yè)是職業(yè)規(guī)劃的重要基礎(chǔ)。從系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃法來看，其基本邏輯是自我探索、職業(yè)探索、決策分析、計劃行動、評估調(diào)整、反思覺醒，進(jìn)而循環(huán)往復(fù)。但是，從職業(yè)生涯規(guī)劃的文本撰寫來看，我更建議參賽選手事先充分了解自己想要從事的職業(yè)。理由有三：一是參賽的一般是高年級同學(xué)，在低年級階段已經(jīng)熟知了生涯規(guī)劃的理念與系統(tǒng)規(guī)劃的方法；二是通過職業(yè)信息檢索或者職業(yè)體驗實踐，進(jìn)一步證實自己是否真的喜歡、真的適合、真的擅長這份職業(yè)；三是只有充分了解了職業(yè)的現(xiàn)狀特性、崗位職責(zé)、應(yīng)聘條件、入職途徑、發(fā)展通道等，才能在自我探索部分突出重點，圍繞目標(biāo)職業(yè)的核心素養(yǎng)做到“人職匹配”。
第三：職業(yè)路徑要暢通
進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃不僅僅只是確定目標(biāo)，告訴評委我是誰、我要成為誰、我要做什么，更重要的是，要說服自己并告訴評委：我能行、我可以！即，實現(xiàn)目標(biāo)職業(yè)的可能行。
職業(yè)路徑的選擇基于選手對目標(biāo)職業(yè)的充分探索。職業(yè)探索是職業(yè)規(guī)劃的重點，但很多選手在撰寫該部分內(nèi)容時往往難以下筆。為什么？因為不熟悉。自我探索時，選手們可以“滔滔不絕”，而在職業(yè)探索時，卻只能“星星點點”。這就需要參賽選手在比賽之前通過信息檢索、人物訪談、實習(xí)見習(xí)、工作影子等多種方法，開展職業(yè)體驗，收獲對目標(biāo)職業(yè)的第一手信息。在此基礎(chǔ)上，科學(xué)分析目標(biāo)職業(yè)的入職條件、入職途徑、晉升通道等。只有將這些情況摸清楚，職業(yè)發(fā)展的“任督二脈”方可打通。
學(xué)業(yè)規(guī)劃是為職業(yè)規(guī)劃做準(zhǔn)備。學(xué)業(yè)規(guī)劃是職業(yè)規(guī)劃的重要組成部分。職業(yè)規(guī)劃的目的和意義不僅僅指向未來，更是觀照當(dāng)下：通過職業(yè)規(guī)劃查找自身存在的不足，并為之努力改進(jìn)，進(jìn)而更好地實現(xiàn)既定目標(biāo)。反言之，你在大學(xué)期間為目標(biāo)職業(yè)的實現(xiàn)做了哪些準(zhǔn)備？比如以刑事律師為例，你在修讀人才培養(yǎng)方案指定課程的同時，是否重點選修了與刑法相關(guān)的專門法、與律師實務(wù)相關(guān)的實踐課程，是否參加了演講隊、辯論隊，是否參與了大學(xué)生法律職業(yè)能力競賽，是否參加了學(xué)院學(xué)校普法實踐與志愿服務(wù)，在實習(xí)時是否去了律所實習(xí)并找了刑事的律師擔(dān)任指導(dǎo)老師，平時是否關(guān)注了社會普遍關(guān)注的刑事案件、法律法規(guī)，是否了解了刑事法律發(fā)展的前沿與痛點……以上的準(zhǔn)備，可以為目標(biāo)職業(yè)的實現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)，開辟廣闊的路徑。
第四：職業(yè)計劃要落地
未來的職業(yè)發(fā)展計劃是職業(yè)規(guī)劃書的難點。之所以難，是因為選手對職業(yè)還不夠了解，其次是因為這是對未來不可確定的預(yù)測與分析。簡單地說，計劃與行動是對未來發(fā)展的美好期許與理想設(shè)計，但這份設(shè)計需要結(jié)合自身特點與職業(yè)形態(tài)展開，不能“閉門造車”，更不能“天方夜譚”。
職業(yè)計劃要符合邏輯。這里說的邏輯主要是指未來職業(yè)發(fā)展計劃與路徑的設(shè)置要與職業(yè)形態(tài)相契合。具體包含三個方面的內(nèi)容：一是要與目標(biāo)職業(yè)發(fā)展路徑相契合，比如目標(biāo)職業(yè)是高校輔導(dǎo)員，其職業(yè)發(fā)展可以從兩個方面來考慮，一是專業(yè)技術(shù)職稱晉升，助教－講師－副教授－教授，二是管理領(lǐng)導(dǎo)職位晉升，科員－副科－科長－副處長－處長等。二是要與具體特質(zhì)相契合，有的適合做研究，有的適合做教學(xué)，有的適合做管理，可以重點突出某一方面。三是要與時代發(fā)展和職業(yè)特點相契合，職稱晉升有時間限定條件，講師滿5年方可晉升副教授，5年只是基礎(chǔ)條件，而不是自然條件，領(lǐng)導(dǎo)職位晉升中的工作滿3年或者4年均為基礎(chǔ)要件，是否可以晉升下一職級不僅要看自身實力，還要看競爭對手情況以及崗位調(diào)整的機(jī)會。
職業(yè)計劃要具體可行。很多選手在撰寫該部分內(nèi)容時往往是“粗枝大葉”，簡要論之。一個優(yōu)秀的行動計劃必須具體、可行。建議各位選手按照SMART原則進(jìn)行規(guī)劃。S——Specific，是指具體的，任務(wù)目標(biāo)要具體；M——Measurable，可測量的，任務(wù)計劃中合理運用可測量的數(shù)值或者單位；A——Attainable，可實現(xiàn)的，目標(biāo)不能定得太高，最好“跳一跳可摘桃”；R——Relevant，任務(wù)之間是相關(guān)的，一個大目標(biāo)往往是由若干個小目標(biāo)組成的；T——Time-bound，時限要求，即某項任務(wù)的需要明確在某個時間節(jié)完成，以保證行動的有效達(dá)成。
第五：職業(yè)風(fēng)險要規(guī)避
職業(yè)規(guī)劃的最后一個部分自我監(jiān)控，旨在要求選手科學(xué)設(shè)定評估方案，并制定調(diào)整方案，確保整個規(guī)劃具有可操作性。這部分需要明確三個方面的內(nèi)容，即評估的方法、未來職業(yè)發(fā)展可能遇到的風(fēng)險與挑戰(zhàn)、積極應(yīng)對的舉措�？偟膩碚f，需要遵循三個原則：
一是要與目標(biāo)職業(yè)相適應(yīng)，即不同的職業(yè)在未來發(fā)展中遇到的問題不一樣，要視具體情況而定。比如曾經(jīng)有位選手以聯(lián)合國職員為目標(biāo)職業(yè)，其可能遇到的困難是文化的差異以及遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)生活時孤獨情緒的應(yīng)對。
二是要與個體特質(zhì)相適應(yīng)，不同的個體在相同職業(yè)發(fā)展中可能遇到的問題不同。很多選手在職業(yè)風(fēng)險評估中普遍認(rèn)為自己為存在職業(yè)倦怠，看似合情合理，但往往與第一部分自我探索中的興趣、性格相關(guān)度背道而馳。
三是要與時代特征相適應(yīng)，同一個職業(yè)在不同的時代背景下可能遇到的挑戰(zhàn)與風(fēng)險也有所不同。比如營銷經(jīng)理，當(dāng)下面臨的問題更多的是來自大數(shù)據(jù)背景下客戶需求分析的挑戰(zhàn)，“本領(lǐng)恐慌”是其需要解決的重要問題。
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