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Excel輕松應(yīng)對特殊的成績統(tǒng)計
1. 考試混合編,成績統(tǒng)一理——老方法遇到新問題
關(guān)于使用Excel進行學(xué)生成績處理,已經(jīng)是老話題了。但在實際工作中還是會有很多新問題,例如,現(xiàn)在很多學(xué)校都是全年級各班混在一起考試,以防考試改卷中的不正當(dāng)競爭。而統(tǒng)計成績時,則是將已判分但未拆封的考卷統(tǒng)一交到教務(wù)處,先按座位號順序(每本考卷的自然順序)錄入各科分數(shù),再分析統(tǒng)計出全年級各科成績。舉例說明,如圖1(記錄11至830隱藏了),要統(tǒng)計二(1)班優(yōu)秀人數(shù),傳統(tǒng)做法就是先按考試號排序,再通過公式“=COUNTIF(分數(shù)!D2:D69,">=96")”求出。它的弊端是要手工逐個修改 “D2:D69”這個參數(shù)中的兩個行號(2和69),這可是一項工作量很大的工作。當(dāng)然,簡單的方法還是有的,往下看吧。
圖1 原始成績表
如圖1,從B列的考試號中取出前三位(班級編號)放在S列,即在單元格S2輸入公式“=LEFT(B2,3)”,然后雙擊(或拖動)S2單元格右下角的填充柄即可。
3. 再做輔表——班級等級二合一
在圖1所示的工作簿中再新建一工作表,并將其命名為“等級”,在單元格A1中輸入公式“=分數(shù)!A1”,回車,選定A1,按住A1右下角的填充柄向右下拖至C840單元格,將“分數(shù)”工作表中的姓名、考號、座位號引用到“等級”工作表中(注意,千萬不能復(fù)制粘貼過來,這樣不能保持兩表數(shù)據(jù)的一致性)。再選定C1,按住C1右下角的填充柄向右拖至L1單元格,將語文、數(shù)學(xué)等9個學(xué)科科目引用過來。接著,在D2單元格中輸入IF嵌套公式“=IF(分數(shù)!D2>=96,分數(shù)!$S2&&"a",IF(分數(shù)!D2>=72,分數(shù)!$S2&&"b",IF(分數(shù)!D2<48,分數(shù)!$S2&&"d",分數(shù)!$S2&&"c")))”。D2單元格中公式的含義是:看“分數(shù)!D2”單元格中的分數(shù)(即“分數(shù)”工作表中李悅的語文分數(shù))是否大于等于96。如果是,則在D2單元格中填入“201a”——“分數(shù)”工作表中S2單元格中的字符“201”加上“a”(“201”表示二(1)班,“a”表示成績等級為“優(yōu)秀”);如果不是(即小于96),再看是否大于等于72。如果是,則在D2單元格中填入“201b”;如果不是(即小于72),再看是否小于48。如果是,則在D2單元格中填入“201d”;如果不是(即小于72大于48),則在D2單元格中填入“201c”。最后按住D2單元格右下角的填充柄向右下拖至L840單元格,就可以將每個學(xué)生各科成績的等級及所屬班級都填好了
4. 最終統(tǒng)計——所需數(shù)據(jù)瞬間齊
輔表制好之后,言歸正傳回到“統(tǒng)計”工作表(如圖2)中,在A17到E28單元格區(qū)域中利用自動填充功能再制作一小塊輔助數(shù)據(jù)(如圖2)。
圖2 “統(tǒng)計”工作表
萬事俱備,下面開始班級總?cè)藬?shù)及優(yōu)秀率、及格率等的統(tǒng)計了。仍以二(1)班優(yōu)秀率為例,現(xiàn)在就改用這樣的公式了“COUNTIF(等級!$D:$D,$B17)”,即對“等級”工作表中D列所有單元格進行統(tǒng)計(等級!$D:$D),找出值為“201a”(本工作表即“統(tǒng)計”工作表的$B17的值,代表二(1)班優(yōu)秀率)的單元格數(shù)目。 具體做法如下:
(1)班級總?cè)藬?shù)(在B4單元格中輸入):“=COUNTIF(分數(shù)!$S:$S,A17)”;
。2)優(yōu)秀人數(shù)(在C4單元格中輸入):“=COUNTIF(等級!$D:$D,$B17)”;
(3)優(yōu)秀率(在D4單元格中輸入):“=C4/$B4 100”;
。4)及格人數(shù)(在E4單元格中輸入):“=COUNTIF(等級!$D:$D,$B17)+COUNTIF(等級!$D:$D,$C17)”;
(5)及格率(在F4單元格中輸入):“=E4/$B4 100”;
。6)低分人數(shù)(在G4單元格中輸入):”=COUNTIF(等級!$D:$D,$E17)”;
(7)低分率(在H4單元格中輸入):“=G4/$B4 100”;
到此為止,其余數(shù)據(jù)通過自動填充功能,瞬間即可完成。
5. 方法點評——一表成,終年用,一勞而永逸
。1)不同年級成績統(tǒng)計的簡單套用:比如,首先制作好了一年級的統(tǒng)計表,通過復(fù)制粘貼將第一個工作表(“分數(shù)”工作表)的內(nèi)容更改為二年級的數(shù)據(jù)表,則二年級的成績統(tǒng)計便自然而成。
。2)多次考試成績統(tǒng)計的簡單套用:這次考試的統(tǒng)計表,到下次考試成績統(tǒng)計時,照用不誤,只將第一個工作表換成新生的成績記載就可以了。
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