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迎合就業(yè)轉(zhuǎn)型 打造精銳求職軍
據(jù)悉，今年上半年經(jīng)濟增速下滑，現(xiàn)在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型進入關(guān)鍵階段，重大轉(zhuǎn)變尚未實現(xiàn)，就業(yè)轉(zhuǎn)型又提到日程上來，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型必定對就業(yè)產(chǎn)生影響，穩(wěn)增長的問題就又成為了地方政府的主要問題，專家表示，穩(wěn)增長實際上就是實現(xiàn)兩個落實，一個是落實就業(yè)優(yōu)先，一個是落實對小微企業(yè)的支持。
針對目前經(jīng)濟轉(zhuǎn)型下的就業(yè)轉(zhuǎn)型期，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)應(yīng)如何調(diào)整，應(yīng)做好哪些必要的準(zhǔn)備應(yīng)對就業(yè)？為此，英才網(wǎng)聯(lián)職業(yè)指導(dǎo)專家團隊傾力啟動“2012英才網(wǎng)聯(lián)中國好工作‘職’等你來”大型校園公益講座活動第二站——走進北京交通大學(xué)，針對大學(xué)生面臨的就業(yè)困惑進行現(xiàn)場指導(dǎo)。
2012年11月5日，英才網(wǎng)聯(lián)就業(yè)研究中心專家團隊華麗開啟主題為“金牌簡歷、面霸煉成記”的職業(yè)指導(dǎo)課程。課程以簡歷制作、面試技巧為主線，始終貫穿職業(yè)理想、理想看待現(xiàn)實、理想與現(xiàn)實對接方法等職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要思想。活動得到北京交通大學(xué)管理中心、各大社團的大力支持，現(xiàn)場觀眾百余人，氣氛活躍，互動不斷，模擬面試環(huán)節(jié)更是將活動推向高潮，學(xué)生們身臨其境感受企業(yè)招聘需求，反響熱烈，受益匪淺。
經(jīng)現(xiàn)場采訪，現(xiàn)場學(xué)生以大三、大四為主，這群面臨就業(yè)的學(xué)生們都非常清楚簡歷的作用，但在“什么是高質(zhì)量的簡歷、如何制作出能吸引企業(yè)的簡歷”的問題上均呈現(xiàn)過于主觀和想象的特點；他們存在面試遭遇新型面試形式，不知如何應(yīng)對；面試屢遭挫敗卻不知緣由等諸多面試?yán)Щ�；也有相�?dāng)數(shù)量學(xué)生在究竟是考研還是就業(yè)中不能平衡。所以，在講座的第一部分，活動主講郭瑞老師從企業(yè)篩選簡歷的方式、方法的角度向?qū)W生們講解，合理的簡歷欄目劃分，企業(yè)眼中簡歷亮點等內(nèi)容，以換位思考的方式扭轉(zhuǎn)了學(xué)生與企業(yè)間判別簡歷存在偏差的現(xiàn)狀；講座的第二部分，郭瑞老師以企業(yè)對求職者的考查點為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生要結(jié)合個人求職意向和企業(yè)需求兩方面來展示自身的優(yōu)勢，贏得企業(yè)的認(rèn)可；講座的第三部分即將理論與實踐相結(jié)合的現(xiàn)場模擬面試，北京交通大學(xué)的三位面試者各有優(yōu)勢與不足。英才網(wǎng)聯(lián)人力資源部主管徐硯文老師針對三位個性鮮明的面試者，給出了資深HR的麻辣點評，三位面試者受益頗深；講座的第四部分，是非常活躍的現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，在對簡歷制作及面試技巧已經(jīng)理解、掌握的情況下，學(xué)生們的問題主要集中在考研還是就業(yè)的困惑上，英才網(wǎng)聯(lián)就業(yè)研究中心的各位專家給出的建議是要依據(jù)個人職業(yè)興趣和職業(yè)目標(biāo)來選擇，切忌因就業(yè)形勢不佳、盲目跟風(fēng)等外在原因來選擇。
本次英才網(wǎng)聯(lián)校園公益講座活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊、生動、充實，活動結(jié)束后，遲遲不愿離去的同學(xué)們將各位專家緊緊圍住，為自己的職業(yè)發(fā)展再做進一步咨詢，只為擁有更好的職業(yè)生涯。原計劃只有兩個小時的講座因?qū)W生熱情不減、現(xiàn)場高潮迭起最終持續(xù)近三個小時，至此，2012英才網(wǎng)聯(lián)校園公益講座之走進北京交通大學(xué)圓滿結(jié)束。無論未來就業(yè)形式如何，英才網(wǎng)聯(lián)就業(yè)研究中心都力求緊跟國家就業(yè)轉(zhuǎn)型的形式，既要傾力幫助求職者樹立正確的價值觀、擇業(yè)就業(yè)觀，又要擔(dān)負(fù)起我國健康就業(yè)的引導(dǎo)者角色，因此，祝愿2012英才網(wǎng)聯(lián)校園公益講座之行順利，能夠惠及更多求職者，也為企業(yè)提供更多優(yōu)質(zhì)的人才。
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