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校園“職業(yè)焦慮”盛行 職業(yè)規(guī)劃市場(chǎng)待填補(bǔ)
目前，就業(yè)成為當(dāng)今大學(xué)生和他們家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。隨著高校擴(kuò)招和經(jīng)濟(jì)危機(jī)等諸多因素，高校畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)走低，就業(yè)焦慮正在一些高校畢業(yè)生中蔓延。
“我投了幾千份簡(jiǎn)歷，卻石沉大海，可成績(jī)能力不如我的同學(xué)就能得到很多面試的機(jī)會(huì)。”河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的王川對(duì)記者說(shuō)，大學(xué)的課程林林總總，老師也很多，可單單缺一門(mén)職業(yè)規(guī)劃課程。
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他告訴記者，對(duì)于很多就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力低的學(xué)校來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生大一就開(kāi)始打聽(tīng)本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和努力方向。如何找一份稱(chēng)心的工作，成為他們的頭等大事，可在這一領(lǐng)域，高校老師卻愛(ài)莫能助。“我們的老師都是直接留校的，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)面試，不知道企業(yè)的需求。講的都是概念，讓我們很迷茫。”王川說(shuō)。
而對(duì)于名牌高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在行業(yè)、企業(yè)間收入差距懸殊的情況下，如何進(jìn)入高薪行業(yè)也成為他們最為關(guān)心的事情，但往往感到缺乏指點(diǎn)。
在校園職業(yè)規(guī)劃教育缺失的背景下，記者近日了解到，一些“過(guò)來(lái)人”將校園職業(yè)規(guī)劃教育念成了生意經(jīng)，那就是，曾經(jīng)有過(guò)成功經(jīng)驗(yàn)的“師哥師姐”幫助在校的學(xué)弟學(xué)妹們補(bǔ)上就業(yè)這一課，并把這一指導(dǎo)課程創(chuàng)造成了一門(mén)生意。
三位來(lái)自清華、北大計(jì)算機(jī)和經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的碩士畢業(yè)生就創(chuàng)建了過(guò)來(lái)人教育咨詢，他們以前人實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)教育師弟師妹，幫他們指明求職方向，減少挫折。
“應(yīng)該說(shuō)學(xué)校在這一塊做得并不到位，很多時(shí)候是學(xué)生自己摸索，可第一份工作是很重要的，缺乏明顯規(guī)劃和求職能力，就可能讓命運(yùn)發(fā)生改變。”該機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人稱(chēng)。
學(xué)化工的大一就開(kāi)始琢磨進(jìn)中石化
每到畢業(yè)季，一些同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊出現(xiàn)了這樣一批人，平時(shí)成績(jī)能力和自己不相上下，但每次到了求職時(shí)卻如魚(yú)得水，成為所謂的“面霸”。這些“面霸”在學(xué)校里是一種傳奇。
很多人都希望知道這些人是如何求職成功的。“如何考試，如何記筆記，這些我們已被培訓(xùn)了十幾年，可如何求職，如何進(jìn)心儀的單位，從來(lái)就沒(méi)有人教過(guò)我們。”北京航空航天大學(xué)大三學(xué)生李響告訴記者。
“這種需求十分旺盛，我去過(guò)很多國(guó)內(nèi)的大學(xué)，遇到的問(wèn)題都是類(lèi)似的。比如，學(xué)化工專(zhuān)業(yè)的，大一就開(kāi)始琢磨如何進(jìn)中石化這樣待遇好的企業(yè)。”過(guò)來(lái)人教育創(chuàng)始人之一、畢業(yè)于北大計(jì)算機(jī)研究生的張有明告訴記者：“沒(méi)人告訴他怎么辦，所以他很迷茫。”
曾是新東方教育董事的徐小平表示，在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)生自立意識(shí)很強(qiáng)，而且小學(xué)就開(kāi)啟了職業(yè)規(guī)劃教育，從小培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，這使得學(xué)生在求學(xué)或職業(yè)選擇上都有明確的方向。
“而在中國(guó)，絕大部分大學(xué)學(xué)生在快進(jìn)入畢業(yè)季時(shí)，才慌亂海投簡(jiǎn)歷，把希望寄托于幸運(yùn)。中國(guó)大學(xué)里設(shè)置的就業(yè)服務(wù)中心是行政崗位，求職咨詢服務(wù)的功能很弱。職業(yè)規(guī)劃教育的缺失，是導(dǎo)致目前許多大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的困境原因之一。”張有明這樣對(duì)記者說(shuō)。
這些觀點(diǎn)在記者采訪中屢被印證。北京某高校為了讓畢業(yè)生準(zhǔn)備求職，請(qǐng)了一位老教授進(jìn)行講座，滿滿的大禮堂一小時(shí)后只剩下了不到五分之一的人。該教授講的全部是概念和理論，學(xué)生感到不實(shí)用。
學(xué)校相關(guān)教育無(wú)法滿足學(xué)生需求，自然就有商業(yè)力量投身其中，于是，類(lèi)似過(guò)來(lái)人教育這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)便產(chǎn)生了。
打開(kāi)一個(gè)過(guò)來(lái)人網(wǎng)站的“求職狀態(tài)”頁(yè)面時(shí)，可以看到一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的列表：Google、Gucci、騰訊、德勤、花旗銀行、中國(guó)聯(lián)通……而點(diǎn)擊每一個(gè)頭像，可以看到這個(gè)同學(xué)的所有背景情況。
提高求職能力總比拼爹強(qiáng)
對(duì)于過(guò)來(lái)人教育咨詢來(lái)說(shuō)，成立這樣的一個(gè)機(jī)構(gòu)完全是應(yīng)時(shí)而生。
2011年暑假，從香港某投行實(shí)習(xí)歸來(lái)的清華大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心一位老師告訴記者，專(zhuān)業(yè)能力相仿、成績(jī)差不多的學(xué)生最后求職的結(jié)果差異會(huì)很大。因?yàn)榍舐毑皇呛?jiǎn)單的一張考卷，決定錄取的因素很復(fù)雜。
對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，在目前整個(gè)教育體系存在缺失的情況下，老師分身乏術(shù)不可能這樣進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。“存在求職障礙的同學(xué)太多了，而且我們自身對(duì)職場(chǎng)也缺乏了解。很多時(shí)候要靠他們自己，我們只能提供一些宏觀指導(dǎo)意見(jiàn)。”一位大學(xué)老師表示。
前程無(wú)憂人力資源分析師王淼淼告訴記者：“第一份工作十分重要，工作后很少有人問(wèn)你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，會(huì)問(wèn)你之前都做了什么，但很多人由于缺乏規(guī)劃，導(dǎo)致工作5年多了才覺(jué)得職業(yè)不適合自己，因而十分痛苦。”
王邁認(rèn)為，在學(xué)校普遍缺乏這樣的教育體系的情況下，自己的咨詢機(jī)構(gòu)成立就是很自然的事。
“提高求職能力總比拼爹強(qiáng)。”人社部勞動(dòng)科學(xué)研究所研究員張麗賓告訴記者：“這樣能讓他們形成良好的價(jià)值觀以及擁有良好的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)具備優(yōu)秀的職業(yè)能力的技能。在大學(xué)生與職業(yè)社會(huì)之間，這個(gè)巨大的鴻溝需要填補(bǔ)。”
咨詢機(jī)構(gòu)良莠不齊需防虛假宣傳
人社部中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張幼云表示：“人口不斷的增長(zhǎng)，新進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的人數(shù)也在不斷地增加，所以如何創(chuàng)造就業(yè)是擺在我們面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。政府機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)、公共就業(yè)服務(wù)部門(mén)協(xié)調(diào)成本過(guò)高，都在各自為政，所以需要民營(yíng)的咨詢機(jī)構(gòu)，還有企業(yè)，形成一個(gè)有利的、大的社會(huì)環(huán)境。”
但也有一些高校就業(yè)中心老師指出，校外各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊，學(xué)生們還是要擦亮雙眼，不可被一些虛假宣傳蒙蔽。
包括過(guò)來(lái)人這個(gè)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)者也承認(rèn)，目前北京中關(guān)村各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多如牛毛。“很多機(jī)構(gòu)就是騙錢(qián)的，培訓(xùn)行業(yè)的牌子都讓他們給砸了。”張有名說(shuō)：“找工作也是基于自身的實(shí)力。我們不空口承諾，來(lái)這里尋求幫助的人我們也要進(jìn)行面試，看看是否能幫助他們，幫他們形成相對(duì)健康的價(jià)值觀。人的出生無(wú)法選擇，但是學(xué)習(xí)接受有價(jià)值的信息是可以自己選擇的。”
記者了解到，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾：給我10萬(wàn)元，還你一份好工作。但在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，這完全是騙錢(qián)的虛假宣傳。
“求職這種事情要的是結(jié)果，我們也要有需求的人進(jìn)行面試，不是說(shuō)一個(gè)三流大學(xué)薄弱專(zhuān)業(yè)的人就可以進(jìn)500強(qiáng)，這我們做不到。”張有明坦言：“其實(shí)我倒是希望未來(lái)過(guò)來(lái)人可以不需要存在，那樣大家就都可以找一份理想的工作了�？上�，就目前國(guó)家、社會(huì)和校園的教育發(fā)展水平來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在還不行。”
當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的存在持不理解態(tài)度：“我攢錢(qián)讓孩子上各種班，上名牌大學(xué)，花錢(qián)讓他考各種證書(shū)，大學(xué)畢業(yè)了卻又告訴我，不知道怎么找好工作，還需要花錢(qián)讓人幫?這真讓人不理解!”
“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)總會(huì)存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，本應(yīng)該學(xué)校里鍛煉出來(lái)的能力，還要家長(zhǎng)埋單來(lái)購(gòu)買(mǎi)商業(yè)服務(wù)，不能不說(shuō)，我們自身的教育體系仍存在不足的地方。”張麗賓表示。
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