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“富姐擦鞋”帶給高校平民創(chuàng)業(yè)教育啟示
8日上午，在全國擁有2000余家擦鞋連鎖店的公司老總李惠女士，開著跑車來到四川大學望江校區(qū)，給學子們免費擦鞋，她稱要用行動來改變大學生的擇業(yè)觀念。
“工作沒有高低貴賤之分，小事業(yè)也可以做成大事業(yè)�！辈列錾淼睦罨菖浚郧猩斫洑v給大學生們上了一課，不僅如此，李惠的舉動和樸實的話語同時給我們的高等教育帶來思考———高等教育是否應給大學生補上“創(chuàng)業(yè)教育”一課？
當前，大學生面前的就業(yè)壓力越來越大，單純培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和指導如何就業(yè)已越來越不適應形勢的需要。緩解就業(yè)壓力的根本途徑在于社會提供更多的就業(yè)機會，而更多的就業(yè)機會來源于越來越多的創(chuàng)業(yè)成功幾率。
創(chuàng)業(yè)，應該是時代賦予現代大學生的重任。然而，由于高校創(chuàng)業(yè)教育的缺乏，面對創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，現代大學生往往顯得底氣不足。這種理想與現實、需求與供給的矛盾困擾著現代大學生，拷問著當前的高等教育，我們的創(chuàng)業(yè)教育是否跟上了時代的節(jié)拍？
創(chuàng)業(yè)教育不是現在才引起重視的，早在1972年就有人指出：“有一類青年人，已經在相當高的階段上成功完成了正規(guī)學習，但他們所受的訓練卻不適應經濟上的需要�！边@是國際教育領域反思教育發(fā)展經驗的基本認識。黨的十六大明確指出，營造鼓勵人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的社會氛圍。當前我國成為了世界上創(chuàng)業(yè)活動最活躍的地區(qū)之一。作為站在社會最前沿的高等教育，培養(yǎng)當代社會的創(chuàng)業(yè)者，應該成為高等教育的一項重要目標。因此，創(chuàng)業(yè)教育顯得尤為重要。
一位大學生說，大學生缺的就是資金和經驗，李大姐的成功經歷為現代大學生創(chuàng)業(yè)提供了好榜樣。這反映了現代大學生高漲的創(chuàng)業(yè)熱情，同時也反映出當前高等教育中創(chuàng)業(yè)教育的缺乏。也有學生干部說，各高校都相繼請來張朝陽等IT精英給大家做演講，但這些成功人士講述的經歷和道路，卻又離同學們眼前的現實有些遠。而平民老板李惠女士的經歷，與大學生的現實是如此貼近，具有很強的可比性，深受他們的歡迎。
這給我們的創(chuàng)業(yè)教育什么啟示呢？筆者認為，當前高校的創(chuàng)業(yè)教育的前面應該加上“平民”二字。大學生創(chuàng)業(yè)，一缺資金，二缺經驗，與平民創(chuàng)業(yè)站在同一起跑線上，因此，平民創(chuàng)業(yè)教育更適合大學生創(chuàng)業(yè)的需求。當前，我國群體性創(chuàng)業(yè)活動其最明顯的特征就是表現出平民化趨勢，高等學校平民創(chuàng)業(yè)教育順應時代潮流。
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