一個差生的職場蛻變作文（通用61篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的一個差生的職場蛻變作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個差生的職場蛻變作文 篇1
胡建霞出生在江山賀村鎮(zhèn)的一個貧困農(nóng)家。因為偏科，從小學(xué)到初中，胡建霞都是班里的差生。
“我成績總是不好，考不上高中是正常的，我很自卑�！睕]考上高中的胡建霞有些自暴自棄，不太愛搭理人，常和家里人嚷嚷著要出去打工。
當(dāng)?shù)亟逃块T得知情況后，反復(fù)勸導(dǎo)她，政府現(xiàn)在大力發(fā)展職業(yè)教育，學(xué)一門技術(shù)，出去求職更容易。
經(jīng)過慎重考慮，胡建霞選擇由政府推薦的國家級重點職業(yè)學(xué)校——江山職教中心就讀數(shù)控專業(yè)。
現(xiàn)在，能熟練操作數(shù)控機床的胡建霞，已經(jīng)能靠自己的技術(shù)繳學(xué)費了。去年暑假，胡建霞被學(xué)校安排到余姚一家電子元件廠實習(xí)。因為技術(shù)出眾，胡建霞在實習(xí)期間賺了5000元，除去學(xué)雜費，還有1700元剩余。
“我把錢全部交給家里處理。我長大了，可以養(yǎng)家了，我很高興。”胡建霞對此很有成就感。
有了一技之長的胡建霞，未來就業(yè)問題不大。校長趙筱紅告訴記者，因為職業(yè)學(xué)校貼近市場需求，有一技之長的學(xué)生還沒有畢業(yè)就基本被預(yù)定，最好的學(xué)生月薪近萬元。
過去的一年，對于胡建霞來說可謂碩果累累：學(xué)到技術(shù)賺到錢了，工作有眉目了。
提高就業(yè)率是衢州市2012年十大民生工程之首。培養(yǎng)高技能的技工人才，也是政府改善民生的著力點。
過去的一年，政府指導(dǎo)3700多個“胡建霞”踏上了學(xué)習(xí)一技之長的道路。新的一年，又將有千千萬萬個胡建霞走出校門，服務(wù)地方經(jīng)濟。
通過兩年的學(xué)習(xí)，胡建霞對職業(yè)教育也有自己的思考：“現(xiàn)在職業(yè)教育學(xué)校很亂，像我們學(xué)校這樣正規(guī)辦學(xué)、能聯(lián)系工作單位的學(xué)校，政府應(yīng)該扶持。同時，要打擊那些夸大宣傳、騙人錢財?shù)穆殬I(yè)學(xué)校，我們村去年就有好多學(xué)生被一家打著司法警察學(xué)�；献拥穆殬I(yè)學(xué)校給騙了。”
一個差生的職場蛻變作文 篇2
今兒早，一來就聽到班長在大聲讀著班級里作業(yè)沒做同學(xué)的名單。唉，為什么每天都有幾個同學(xué)那么不自覺：作業(yè)總是不肯做，即使做了，也是字跡潦草，看不清楚，所以他們的成績總是很不理想。
頭痛的是我們班的“機王”竟是我的同桌，更頭痛的是每天的名單上出現(xiàn)機率最高的就是他。我的天��！
據(jù)統(tǒng)計，全班同學(xué)中，不愛學(xué)習(xí)的“差生”只有幾位，毫無疑問，我同桌也在其中。這是為什么呢？因為他們與懶惰交上了朋友，還有兩位去過網(wǎng)吧。他們整天只想玩不想學(xué)習(xí)，上課時的注意力越來越不集中，越來越想發(fā)呆，長期以往，就很難從懶惰的深淵中爬出來，如此這般，使得他們的成績一落千丈。他們的父母也花了不少心思，但是他們對“軟磨硬泡”產(chǎn)生了“抗體”，來軟的，反應(yīng)是“口是心非”，來硬的，最多也是“好了傷疤忘了疼”。老師也出了點子，就是采取的“結(jié)對幫扶”策略，本以為可以使他們快點爬起來，誰知他們真是頑石不點頭——依然如故，有時還把別人拖下水，真是“一石二鳥”。
我個人認為，他們要想提高，主要還靠他們自身的努力，他人的幫助只起到輔助作用。只要他們自己肯努力，就能取得進步！
一個差生的職場蛻變作文 篇3
現(xiàn)在不少人都把“人人平等”掛在嘴邊，其實并么有幾個人真正做到過。這句俗語，在我的世界里很神圣，我以為是真的，可我的英語老師王娟娟做的一切，都否定了“人人平等”這個觀點。
這是小學(xué)的最后一個階段，沖刺階段，由王娟娟來授課英語學(xué)科。她第一天到我們班授課，留下的都是好印象，我們都很喜歡，當(dāng)時我們以為，她是不管好生、差生鼓勵和幫助都是不少給予的�？蛇@個學(xué)期，她獻出了”原形“。這個學(xué)期她首先冷落的就是我的同桌，一個愛闖禍的女生。那天是她的肚子很疼，然后趴在桌子上聽老師講課，王老師執(zhí)意把她叫起來，大聲喊著，讓她站起來，這對于一個生了病，肚子又疼的人站起來是有多難��？我心底里罵老師，什么老師，分明是虐待兒童。對待好生差生怎么可以這樣？老師太壞了。
“差生”這兩個字，肯定像針一樣深深地刺痛了許多學(xué)生，也刺痛了我的心。
我暗暗在私底下哭了，因為我想到以前這個老師對我的一切，我耿耿于懷，絕對不會忘記。她做的一切都太氣人了。
我想著……
一個差生的職場蛻變作文 篇4
前天，我冒著可能睡過頭的危險看了《五星夜話》，我初三了。別說我是差生，看完《五星夜話》以后，我才明白，世界上沒有差生。
其實不能說“才明白”，因為我以前也為他們欣慰過，不過這些欣慰轉(zhuǎn)眼間就被我遺忘了。作為一個“好學(xué)生”，我是不大和他們交往的。所以很少能再發(fā)現(xiàn)令人感動的地方，在我腦子里就留下了一個班里差生很多的印象。
不要笑我，真的很感動，不會流淚，也會微笑。
5．12大地震發(fā)生的時候，我正和同學(xué)上樓梯，當(dāng)看二哥急匆匆地跑下樓去，我們才知道應(yīng)該有事發(fā)生。等我們到了樓下，感到大地在晃動時，二哥已經(jīng)消失在人群中了。誰也不知道發(fā)生了什么。想找班主任也找不到（據(jù)她自己說地震時她還在家里），楊老師也應(yīng)該在管理4班。我和同學(xué)在操場上溜達著，不久就發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)。我們在愚蠢地上了一次樓后又回到了操場上。第一次覺得老師不在身邊這么不踏實。但我聽到刁刁在喊“10班的都到這里來，不要走散了”，她并不是什么班干部，成績也不是太好，寫的是火星文，但她能說出這樣的話，原來這樣的人叫“差生”？
一個差生的職場蛻變作文 篇5
做學(xué)生難，做優(yōu)生更是難上加難。在大家看來，做優(yōu)生是很風(fēng)光的，做優(yōu)生待遇好，做錯什么事，老師都不會罵。但我覺得做優(yōu)生很累，真的！
做優(yōu)生上課必須認真聽課；做優(yōu)生每天的早讀課出來帶讀；做優(yōu)生每天以學(xué)習(xí)為目標(biāo)；做優(yōu)生每天要給別人為榜樣，起到帶頭作用。做優(yōu)生，真的很累！
做差生，當(dāng)自己處于放松、悠閑中時，不必左顧右盼，顧慮周圍是否有人，以免使自己在他人心中的“乖學(xué)生”的形象毀于一旦，今后將無“立足”之地。當(dāng)差生可以隨心所欲，為所欲為。當(dāng)差生可以將自己所顧慮的什么規(guī)定？什么制約？都拋在九霄云外，即使再多，也無法將我的心束縛，我要的只是我那永遠的向往——自由。可是優(yōu)生又有什么資格去享受這種無拘無束的歡樂？他們的羽翼已被折斷，盡管再努力、再拼命，也無法再展翅高飛。
真想做個差生！現(xiàn)在的我像一只驢子肩負著太重的擔(dān)子，老師的希望，父母的期望，同學(xué)的盼望都在這滿載著。它的負擔(dān)把我壓得直不起腰板、透不過氣來。誰能了解我的艱辛呢？
唉，有時，我真想做個差生！
一個差生的職場蛻變作文 篇7
看到題目，你們肯定會納悶：好學(xué)生不當(dāng)，當(dāng)差生干什么？唉，這說來話長。
我在四年級上冊升四年級下冊的大考里排班級第三名，可是老師都有一個“癖好”：讓好的學(xué)生和壞學(xué)生一起坐。唉，我被分到了姜祥杰旁邊。看他那傻笑的樣子，我恨不得給他一拳。
他上課不專心聽講，桌子上書放得令人不知道上神馬課。語文書、數(shù)學(xué)書、小學(xué)教材全解（四年級下冊）so on（等等）so many。他上數(shù)學(xué)課一直在“喝水”（他的水杯里泡了一種藥，上面全是泡沫），喝水聲音比地震都牛！數(shù)學(xué)老師這樣評價他：“幸好坐在姜祥杰旁邊的是凌鷗，如果是別的學(xué)生說不定被帶動了呢！”。唉！
如果在課間時，課間音樂是《聽媽媽的話》，他便會“唱”起來，唱的好聽還可以忍受，他唱的卻難聽的要死，《聽媽媽的話》被他唱成了《千萬別聽媽媽的話》。在英語課，他便會去屬于他的“VIP專屬位子”——垃圾桶旁邊，我頓時覺得時間都安靜了。
我真想當(dāng)個差生，跟一個好學(xué)生做，安安靜靜地上課，這才是我夢寐以求的！
一個差生的職場蛻變作文 篇8
有時，我也想做個差生總是一本正經(jīng)上課，認認真真做好作業(yè)，安份地在教室、食堂、寢室、操場四點間循環(huán)往復(fù)，還得為自己上上下下不停亂竄的成績和名次擔(dān)憂，乖乖地寫月考總結(jié)，運氣不好還得接受老師的親身教導(dǎo)，我們也得唯唯諾諾，不敢不從，可我們內(nèi)心早已不在這了。
有時，我也想做個差生，做個無憂無慮的家長、老師管不了的差生。常�；孟�，自己門門成績都不怎么樣，可以有老師認為是不知廉恥的坦然，不用去在乎那些世俗的眼光，那些焦人的成績，更不用去理會那些人的嘲笑。如果，我做了那樣的一個差生，也許老師的目光也不屑總追隨著我，我在學(xué)校也沒有了地位，在家父母更管不著我。那么，我就可以做更多自己感興趣的事情，去闖出自己的一片天地，不會因為家長幫我安排的路而使我迷路，更不用為自己的成績擔(dān)心，不用因為成績上一分上下的相差而被拿出來比來比去，不用去承受我們這個年紀(jì)本不用承受的壓力。
有時，我總是那樣想，想著自己在花季可以收獲應(yīng)有的天真、幻想、純潔、快樂、無憂無慮。想象著自己能交許多各樣的朋友，做一個違背中國思想的差生，違背中國教育的差生，不用在這些成績上爭個你死我活，卻可以擁有無比燦爛的童年。
一個差生的職場蛻變作文 篇9
無論哪個班級都有好學(xué)生和差生之分，一些同學(xué)總是排擠差生，把他們想象為一文不值，因此，差生就沒有太多朋友。對于優(yōu)秀生與差生成為朋友，在同學(xué)眼中簡直是意想天開，這些人不看重一個人的品德與素質(zhì)，而注意的是人的成績和外表，更讓我無法猜透的是他們那么排擠查深，而自己卻不是什么好學(xué)生。
差生其實并不差。相反，一些學(xué)習(xí)也非常喜愛產(chǎn)生，因為他們知道差生現(xiàn)在成績雖然不太理想，但是他們也有好的一面，樂于助人、積極勞動、熱情大方都是差生們的品格，他們一定有自己擅長的地方。是的，比某些成績優(yōu)異、一表人才，但習(xí)慣卻不好的同學(xué)更受人尊重。就比如前些日子里，一位同學(xué)不舒服，吐了一地的臟物，惹得整個教室里都是腥臭味，讓人不禁惡心起來，還有學(xué)生們都躲得遠遠的，恨不得立刻離開這“作案現(xiàn)場”，但是為了面子還是強忍了下來。此時此刻，一位學(xué)生勇敢地走出了第一步，來到那個學(xué)生身旁，而他就是我們班稱作“四大金剛”的楊同學(xué)，事實就是如此，差生并非想象中的那么差。
每個班級中一定會有差生，不要欺負他們，記住他們也有好的一面，差生們也想學(xué)習(xí)，可他們天賦不夠也不能怪他們呀！
一個差生的職場蛻變作文 篇10
每個班級里都會有一些差生，但總會有一些差生，雖然成績差，但品德都不差。
比如我們班就有一個品德好的差生，每天有許多學(xué)生都叫他“傻瓜”、“笨蛋”等壞詞語，但他都無動于衷，并不理會那些人。
他十分勤勞。每次放學(xué)之后，他都會主動留下幫忙打掃衛(wèi)生，所以那些值日生都十分喜歡他。
他十分樂于助人，只要看到某個同學(xué)什么東西不見了，他都會主動借給他，甚至直接送給他。有一次，我的橡皮不知道去哪兒了，便去找他借橡皮，他毫不猶豫地答應(yīng)了，我用完之后還他，他竟然不要了，送給了我。
他十分熱愛班級集體，每次下午的第二節(jié)課結(jié)束后，他都會條件反射性的把班級的垃圾桶拿去倒，并拿到水池旁洗干凈，教室里原來最臟的地方由于他的勤勞變成了最干凈的角落。
有一次，老師正在發(fā)新的練習(xí)本，我看見我的本子竟然破了個大洞，他看見了，便問他的好練習(xí)冊換去了我的壞練習(xí)冊，并寫上了名字。
有的差生其實比優(yōu)勝優(yōu)秀生還要好，在品德上已經(jīng)勝過了那些優(yōu)等生。
一個差生的職場蛻變作文 篇11
世界上的好人好事，大大小小多得不計其數(shù)。有的能讓人瞬間淚下，有的一些細微到不值一提的好事則常被人們忽略。但是，有一件不起眼的好事卻讓我終生難忘。
一個星期四的晚上，媽媽去上自習(xí)課，我也跟著去了。哇！好安靜哦！踏進媽媽的教室，我看到學(xué)生們都在聚精會神地做習(xí)題。媽媽一會兒俯身查看，一會兒解答問題。我很快做完作業(yè)，正在看課外書。突然，“哇”的一聲打破了寂靜，我回頭一看，原來是一名女生在嘔吐，大概是著涼了吧！不一會兒，教室里便彌漫著一股難聞的味道。這時，坐在后面的幾個成績較差的男生迅速站了起來，二話不說拿來拖把，不顧嘔吐物污穢惡心，認真地將地面清理得干干凈凈。這時我發(fā)現(xiàn)，前面幾個成績出色的“好”學(xué)生卻“優(yōu)雅”地捂著鼻子坐在那兒，對發(fā)生的事不聞不問。
見此場景，我異常震驚。我本來滿以為那些成績優(yōu)異的學(xué)生會幫助那個臉色慘白的女生清理嘔吐物，可結(jié)果大大超出我的所料。我為那些所謂的好學(xué)生感到厭惡。我為那些心地善良、樂于助人的“差生”而感動。原來“差生”并不差。
一個差生的職場蛻變作文 篇12
我想做一天差生，差得讓老師咬牙切齒，讓家長頭疼。
小學(xué)時，我總是班里的優(yōu)秀生。試卷拿回家，如果低于90分，就會被家長痛斥一番；而差生的待遇卻讓我眼紅，有幾分提高，就可以向爸媽“領(lǐng)賞”，盡管只是六七十分。
好學(xué)生總會在做作業(yè)時心驚肉跳，若有一點失誤，就會有無數(shù)句“你又退步了”撲面而來。差生無論退步多少名，老師也就是叫叫家長，家長又懶得理，常常以一句“生成打不成，就那樣了”結(jié)束。差生可以在作業(yè)本上亂涂亂畫，差生不做作業(yè)在情理之中，差生可以考試時毫無壓力地睡覺，差生可以在不高興時遠離課堂……
我想做一天差生，并非羨慕他們的特權(quán)，而是期望過那種沒有壓力、悠閑的學(xué)習(xí)生活。
好學(xué)生必須抽出時間做那些做了幾萬遍的題目；好學(xué)生必須抽筋似的周五做完兩天的作業(yè)；好學(xué)生必須對老師家長的話言聽計從。而差生，他們可以把試卷一扔對老師說“丟了”，他們可以在周末兩天內(nèi)磨完家庭作業(yè)，他們可以對老師的錯誤指令提出抗議，而后不予理會。如此悠然自得地享受生命，豈不快哉？
我僅想做一天的差生，在那一天盡情盡興地釋放自己。我想做個差生，把“差”體現(xiàn)得淋漓盡致，自私地使自己快樂。僅僅一天。
一個差生的職場蛻變作文 篇13
差生差不差呢，答案是肯定的，那差生是不是樣樣都差，答案并不是肯定的。
就拿我們班的李同學(xué)來說吧，從二年級開始，他就開始不斷刷新他的最低紀(jì)錄，從61分一直到13分。最近期中考試，他又刷出了最低分――6分，全年級倒數(shù)第一�？墒撬磺趧谀芨�，樂于助人，每次大掃除他總是第一個沖鋒陷陣。這不，今天在學(xué)校吃飯時，幫同學(xué)老師拿菜盛湯的又是他，在美術(shù)課，同學(xué)沒帶水彩筆，他毫不猶豫地貢獻出了他那四十八色彩色鉛筆。
差生并不是學(xué)習(xí)完全不好，也有許許多多“逆襲”的產(chǎn)生，比如說我們隔壁班的一位同學(xué)，一年級的時候，他就已經(jīng)進入了不及格的行列，被老師說了幾句，回去后又被家長臭罵了一頓，也許是受了些刺激，也許是覺得自己考得太差，從此以后發(fā)憤圖強，臥薪嘗膽，十分努力學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我們都是五年級的學(xué)生，他的成績也在曾經(jīng)的倒數(shù)第一，一躍變成了全班第二，真是“三十年河?xùn)|，三十年河西”。
差生并不差，助人為樂，勤勞能干的他們也有逆襲的時候，我們要知道正確對待差生是同學(xué)們必須做到的。
一個差生的職場蛻變作文 篇14
為什么，我不知道，也不想知道，為什么我們要像小狗一樣好好學(xué)習(xí)，有錯就罰。為什么，窮學(xué)生，我真羨慕他們。每當(dāng)他們考試差的時候，老師總是說他們活該，所以不用擔(dān)心他們，但是每當(dāng)我學(xué)習(xí)差一點的時候，我就不得不受到老師的嚴(yán)厲批評。為什么，是這樣嗎？
時間就像奔騰的河流，一去不復(fù)返�，F(xiàn)在，我是一名初中生，學(xué)習(xí)壓力明顯很大。但是，有什么用呢？我在這里寫作，只是發(fā)泄一段時間，不能讓靈魂得到真正的解脫。記得有一次，(6歲的時候)落后8分(85分左右)。我的老師甚至讓我寫一本自我批評的書。哦，我的上帝。
每次放學(xué)，我總以為自己解脫了，其實事情并沒有想象的那么簡單。作業(yè)寫完了，又要復(fù)習(xí)。今天還好沒什么作業(yè)，復(fù)習(xí)了一遍才可以上學(xué)。肩膀還疼，因為沉重的書包在肩膀上呆了很多年。在我的夢里，是美好的，但美好，卻是暫時的�？珊薜聂[鐘鈴鈴鈴又一次喚醒了我原本美好的夢。如果可以，我真的很想做一個差生。我不用做作業(yè)。很簡單，不用背書包，很舒服，不用被老師懲罰，很酷，但是是我想象的那樣嗎？不，永遠不可能，因為，我不可能變壞，我會變成一個懶惰的人，但是我想放松，今天，讓我再次入睡，真的想毀掉那個該死的鬧鐘。
一個差生的職場蛻變作文 篇15
進入六年級后，其他同學(xué)都在為學(xué)業(yè)發(fā)愁，但我并沒有感到什么壓力，感覺很輕松。每天玩鬧的時間到了。即便如此，我的成績從來沒有下降過，也有好幾次拿過好幾個獎。(我沒掉的原因是我是班里最后一個，我上去的原因是最后一個那個考試不敢來，老師氣得給了他一個零分。還好破紀(jì)錄得了一分，就上去了。)
六年級的時候，老師留了很多作業(yè)。下課后，其他同學(xué)都在忙著寫作業(yè)，我卻跑得無影無蹤。當(dāng)我回家的時候，我就不會那么努力地做作業(yè)了。我會先看電視，玩游戲，看漫畫書，但我還是覺得時間過得太慢了，因為我真的想明天看到老師懲罰那些作業(yè)沒做好的人。別想了，我什么都不是。我向老師申請不寫作業(yè)。)
而且上課的時候，學(xué)生們大眼瞪小眼盯著黑板，盯著老師。我很早就去找周公聊天了。有時候，我會第一次聽幾節(jié)課，這讓我的老師用新的眼睛和耳朵看著我。
這就是我，一個差生的真實自我報告。希望你不要學(xué)我。
這篇文章純屬虛構(gòu)。如果有相似之處，純屬巧合。
一個差生的職場蛻變作文 篇16
我們班的同學(xué)張健，黑頭發(fā)，但是個子矮，皮膚黑，身體瘦，脾氣很暴躁。
一天，一個男學(xué)生不小心把他的鉛筆盒打翻在地上。他二話沒說，立刻扇了那個同學(xué)一巴掌。之后兩個人開始拼命的互相廝打。最后倒霉受傷的還是自己。
張健的成績也很差，老師布置的作業(yè)也沒做完。每次作業(yè)清單他都是第一。老師的話充耳不聞，被罵被打，但還是一樣。下課先跑出教室。老師幫不了他，就讓班干部管他，他找借口玩。張健還是好吃的。別人在小店或者家里買零食，他先來找別人，全部搶光，然后開始津津有味的吃。
但是，他很喜歡工作。每次垃圾桶里的垃圾滿了，他馬上把它倒進垃圾桶。教室里的地板很臟，所以他拿起掃帚，小心翼翼地值班。比如有人不想買吃的，就把錢交給張健，張健跑20秒再跑回來。當(dāng)然，如果他買了別人，他自己肯定也想要。張謇的作品被老師知道了，老師當(dāng)場表揚了他，給了他一個小頭銜：勞動小師傅。其實差生也有優(yōu)勢。我們不應(yīng)該在門下看窮學(xué)生，看不起人。
一個差生的職場蛻變作文 篇17
我很帥，我是個差生。什么，不服氣？我不怪你說我學(xué)習(xí)成績很差，但你對我的聰明一無所知！如果你不相信我，請摘下有色眼鏡，和我一起與公牛賽跑。
首先，我人緣高，忙著打卡的老師記性好，很少一字一句叫出他教的所有學(xué)生的名字。至于我，只要老師瞥見我，我就能很快叫出來。他們中的一些人甚至記得班級的人數(shù)、排和座位，就像數(shù)學(xué)的珍珠。連我的電話號碼都難以忘懷。我可以和我班上的明星人物相比。和那些泛泛之輩比起來，我是出盡風(fēng)頭了。有點突出。
其次，只要走出校門，我就能跑天下，不管明星最近出了什么新專輯，更新了什么網(wǎng)游，這些都逃不過我的眼睛。特別讓我自豪的是我在網(wǎng)絡(luò)游戲上的“精深造詣”。如果學(xué)�？季W(wǎng)游，我會是第一個發(fā)光的。看來我大展拳腳的時候快到了。不信你問問我們班，那個不佩服我這個互聯(lián)網(wǎng)高手的。
俗話說“高處不勝寒”，而低處相對安全。因為成績不好，所以不擔(dān)心成績下降。只要稍有漲潮，老師和家長就在天堂，鼓勵和獎勵就更美好了。
其實我這個窮學(xué)生的美是無窮無盡的。
我們班誰最帥？
是我，是我，還是我！
一個差生的職場蛻變作文 篇18
“呼嚕，呼�！�，這是什么聲音？原來，是差生香甜地在打鼾呼 ， “呼嚕，呼嚕”任憑老師在講臺上老師眉飛色舞。
“嘎吱，嘎吱”，這是什么聲音？原來是差生刺耳的在拆著筆，“嘎吱，嘎吱”任憑眼前的試卷雪白如新。
“喳喳，喳喳”這是什么聲音？原來是差生快速的在吃著零食，“喳喳，喳喳”任憑身邊的同學(xué)皺起的眉頭。
“嗤嗤，嗤嗤”“噠噠，噠噠”，“唧唧，唧唧”這是什么聲音？ ……有時候，我真想做一個差生。
做一個差生，就再也不用煩那無窮無盡的作業(yè)了。
做一個差生，就再也不用理那三天兩頭的考試了。
做一個差生，就再也不用害怕老師的批評了。
做一個差生……
可是我沒有勇氣，我只能在題海中熬夜奮戰(zhàn)。
我只能在課堂中挺起打架的眼皮。
我只能一次次地面對自己或高或低的成績
可是做一個乖學(xué)生真的很累很累。
但是，差生？我只敢想，卻不敢去做，因為我害怕，害怕家長的責(zé)罵，害怕老師的批評，害怕同學(xué)不屑一顧的白眼……我搖了搖頭，看看那雪白的試卷，只見上面赫然多了幾個字：“有時候，我真想做一個差生，真想把頭 伸出禁錮 乖學(xué)生那層厚厚的玻璃，靜靜的透透氣……”
一個差生的職場蛻變作文 篇19
老師，我們是您眼中的差生。我們知道，您不希望我們拉班級的后腿，我們何等不想當(dāng)優(yōu)等生��！別看我們天天有說有笑，其實有很多苦腦。
老師，在學(xué)習(xí)上，我們的確努力了，就像登山者一樣，吃力地從“塔底”向“塔頂”爬�？伞八笔悄菢油剑菢与U。我們爬了好久，爬得好累，也沒爬多遠。我們多么需要幫助�。∧呐乱桓照纫埠冒。∪欢奶帥]有一個人去攙扶我們，我們最終還是從半山腰摔了下來，摔得好痛啊。
老師，課堂上，每當(dāng)您提問那些優(yōu)秀生時，都是面帶笑容聽著他們流利的回答。您是否看到我們那幾張自卑的臉？或許您沒注意，如果看到了，你能體會到我們心中的苦嗎？
老師，雖然我們學(xué)習(xí)成績差，可每個人都有夢想、有追求，更重要的是我們每個人都有一顆很強的自尊心。實際上，我們都想把數(shù)學(xué)這門功課趕上去，但是由于我們基礎(chǔ)薄弱，力不從心啊。因此，我們需要得到您的幫助、理解。
老師，我還要告訴您：如果將來我能當(dāng)一名老師，我會用愛去溫暖每一個學(xué)生。
一個差生的職場蛻變作文 篇20
今天，我跟著幾個同學(xué)背誦。突然，老師一手揪起了我。唧唧歪歪地說了一大堆。但總的意思便是：“我居然一篇課文也沒背，她都布置了三星期了！”我跟老師講解：“我是由于你派給我的3個同學(xué)要跟我背誦，但我一直就洗耳讓他們對我背誦，所以時間一緊迫就背不成了！”但她毫不理睬，也不關(guān)注，就是揪起我的衣領(lǐng)就要我撥通我母親的電話。我再三請求，但她也毫不給我面子，硬生生的拽著我的手按電話號碼。
我看軟的不可以便怒火萬丈，一手撥開了老師。老師嚇唬我說：“你如果再不撥通，我可對你不可氣了！可不要讓我把你像伯鑫他們那樣拖進校長室哦！”伯鑫是我小學(xué)的最好朋友，雖說學(xué)習(xí)差了點，但對我跟親兄弟一般。我一聽老師的話更是怒氣沖天。沖著老師嚷嚷了起來：“伯鑫如何了，他如何了呀？你為何總說他！”旁聽的同學(xué)們各個嚇得發(fā)抖，都悄悄的說：“墨舟他到底如何了，居然敢跟老師如此說話，他真是自找苦吃，自投羅網(wǎng)！”
后來老師把我死拖硬拉地來到了校長室，我哭哭啼啼地撥通了母親的電話，雖說不情愿，但老師的話真的嚇到了我。撥通了電話，我大聲嚷到：“我根本不是差生”。
一個差生的職場蛻變作文 篇21
今天，我跟著幾個同學(xué)背誦。忽然，老師一手揪起了我。唧唧歪歪地說了一大堆。但總的意思便是：“我竟然一篇課文也沒背，她都布置了三星期了！”我跟老師解釋：“我是因為你派給我的3個同學(xué)要跟我背誦，但是我一直就洗耳讓他們對我背誦，所以時間一緊迫就背不成了！”但是她毫不理睬，也不關(guān)注，就是揪起我的衣領(lǐng)就要我撥通我媽媽的電話。我再三請求，但是她也毫不給我面子，硬生生的拽著我的手按電話號碼。
我看軟的不行便怒火萬丈，一手撥開了老師。老師嚇唬我說：“你要是再不撥通，我可對你不可氣了！可別讓我把你像伯鑫他們那樣拖進校長室哦！”伯鑫是我小學(xué)的最好朋友，雖說學(xué)習(xí)差了點，但是對我跟親兄弟一般。我一聽老師的話更是怒氣沖天。沖著老師嚷嚷了起來：“伯鑫怎么了，他怎么了呀？你為什么總說他！”旁聽的同學(xué)們各個嚇得發(fā)抖，都悄悄的說：“墨舟他到底怎么了，竟然敢跟老師這樣說話，他真是自找苦吃，自投羅網(wǎng)！”
后來老師把我死拖硬拉地來到了校長室，我哭哭啼啼地撥通了媽媽的電話，雖說不情愿，但是老師的話真的嚇到了我。撥通了電話，我大聲嚷到：“我根本不是差生”。
一個差生的職場蛻變作文 篇22
我無法否認我是一個中等生，不折不扣的中等生，在同學(xué)的眼里我是一個非常煩人的壞學(xué)生，在老師的眼里我的優(yōu)點不多，在家中只有媽媽無盡的叮嚀和爸爸愛的責(zé)備。我很自責(zé)，一次次問自己為什么努力了依然考不好。
我想方設(shè)法盡力彌補，但無論我怎么努力也不能取得理想的成績。每當(dāng)我看到同學(xué)們拿著滿分的卷子喜氣洋洋地回家，而且得到父母的表揚時，我卻拿著不及格的卷子，準(zhǔn)備回家接受爸爸媽媽的`責(zé)備。我的父母為我操了多少心啊，每次我拿著不及格的卷子準(zhǔn)備回家，爸爸的血壓驟然升高，肩膀也會疼痛不已，我能深切地感受到他那種“恨鐵不成剛”的心情。我真的不想再讓爸爸生氣了，生氣只會讓他的身體每況愈下，所以每當(dāng)考不好的時候，我都把卷子藏起來，不讓爸爸看見，盡管這樣做很不對，但只要爸爸的病情不會加重，這就夠了。？一個中等生是多么渴望老師的贊揚與同學(xué)們的鼓勵，次時此刻我覺得孤獨、寂寞。
在班里我只是個被拋棄的人，只能被同學(xué)們嘲笑。我不能再被他們當(dāng)成笑柄了，我不能再讓媽媽傷心、再讓爸爸生氣了，我要下定決心好好學(xué)習(xí)，我不會放棄，我一定做得到，一定。我承認昨天我是個中等生，今天我依然是個中等生，但從明天起，我將不是中等生。
一個差生的職場蛻變作文 篇23
“冬去春來，又是一年，又是一歲，長歲不長出息！”在老師的訓(xùn)斥中，我很迷茫！“對我是差生！只能受老師同學(xué)們的指責(zé)！”我的心在瀝著血！
我是差生，只能被人拋之腦后，不去理會，明明自己會做老師說的萬分之一甚至百萬分之一的問題，卻不能得到萬分之一甚至百萬分之一的機會，讓自己去表現(xiàn)！只因為我是一名差生！
體育課上，好想好想和那些戴著二柄的們一起去打籃球，一起狂奔！一起揮舞著身軀，體味那種清爽的感覺！那些人們總是說“我們?nèi)耸謮蛄�，下次吧！”多少次了，我有一種想哭的感覺！只因為我是一個差生！
作為一個差生，沒有人愿意和我做朋友！誰愿意和一個差生做朋友？誰愿意和一個被人瞧不起的人沒有尊嚴(yán)的人做朋友？沒有人愿意！
又一次柳絮抽芽了！又一次花兒再風(fēng)中搖曳著！又一次下起了蒙蒙細雨！我站在細雨中，清爽的感覺――天空給了我，雨兒同樣也掩蓋了我無助、彷徨的眼淚！……
親愛的同學(xué)們：請你們接受我這個差生的愛！請你們把我這顆破碎的心補好吧！
一個差生的職場蛻變作文 篇24
在中國的學(xué)�？傆羞@樣一群人，他們勞碌在前，享受在后。臟活累活都歸他們，跑腿送話也是他們的。他們被冠以各色稱號，他們的地位永遠是最低的。他們是——差生。
在所有人心中，仿佛優(yōu)生做什么都是好的，而差生總是差的。于是，在老師心中，優(yōu)生便是美麗的花，差生總是花奴，差生必須要為優(yōu)生著想，不是嗎？但，憑什么！對啊，世界上本沒有真正的公平。這個學(xué)校已經(jīng)映出了世界的本質(zhì)…
平等只是普通人的臆想，只是聰明人控制普通人的牢具，但終究還是普通人多…而普通人又似乎沉浸在這所謂的平等，于是聰明人永遠統(tǒng)治著普通人……老師們總是說學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞對他們沒有好處，真得沒有嘛？可笑，你們真的有資格當(dāng)老師嗎？你們做到過有教無類嗎？你們將一群人帶到了崖頂，但誰都沒看到你們又將一群人踹下崖底。這就是你們，或許你們只將老師當(dāng)做一種職業(yè)…但，學(xué)生并不止把老師當(dāng)做一種職業(yè)……
而他們，真的是差生嗎？不，他們不是，他們一點也不差，他們只是從未找到自己的優(yōu)點和發(fā)揮優(yōu)點的渠道………差的到底是什么？是老師的品格；是學(xué)校的靈魂；；是這個腐朽的社會；這個可悲的世界……
錯誤會被糾正，但，人造差生何時休？
一個差生的職場蛻變作文 篇25
哎！是一件難熬的語文課。
上課一會兒我的思緒便不知道飛到哪里去了，頭也不自主的垂了下來。
我坐在第一排，在這里雖然有種鶴立雞群的感覺，但是每天都要遭受粉筆灰的騷擾。更讓我忍受不了了，是下課時同學(xué)的嘲笑。
有一個人對老師說，我坐在前排使她看不見黑板。老師聽了，便決定給我調(diào)位。我不禁心中暗喜，終于要逃脫粉筆灰的騷擾了。我本以為老師會把我調(diào)在中間的座位，但沒想到，老師竟讓我坐在最后一排。這下子我驚呆了，哎！就這樣，我從第一排到達了最后一排(邊緣地帶)。
在我身邊的是垃圾桶，掃把，拖把，一些掃地工具。每每上課時都散發(fā)一股臭味，更不能容忍的是老師寫在黑板的字更是讓我如看螞蟻一般，有時候連老師說的話也聽不清楚
月考成績下來了，我正悠閑地坐在位置上。突然，老師從門中進來十分憤怒的望著我:“你怎么搞的？"考試成績這么低，明天叫你家長來一趟，對著老師憤怒的表情，我不免有些傷感。
唉！難不成差生就不能平等對待嗎？
一個差生的職場蛻變作文 篇26
“老師——”教師辦公區(qū)，她和一個女生站在走廊上，捂著發(fā)熱的額頭對迎面走來的班主任喊了一聲。
“嗯�！睉�(yīng)她的卻是另一個老師。
“我，”
噔噔噔噔。
不等她說完，他們就走進了另一個辦公室。
“走吧，我們跟上去�！彼赃叺呐死男渥�。她握緊拳頭，心也被什么蜇了一下，讓她一時難以呼吸。落寞的身影映在窄窄的走廊上，顯得幽長而寂寥。
辦公室里有好幾個老師，她猶豫了一會兒，還是決定走進去去請假，畢竟頭太疼了。
“老師�！彼退呐笥炎叩桨嘀魅紊磉叄燥@虛弱的聲音并沒有打斷他們的談?wù)�，她想，她�?yīng)該再等會兒。但是，幾分鐘過去了，還是沒有人看見她們。她看了看手中握緊的請假條，顫抖的紙菲仿佛在嘲笑她的自不量力，她想她一定是瘋了才跑過來自取其辱。氣憤地把紙抓成一團，拉著和她一起來的女生，用力地把紙團甩在地上，頭也不回的沖出了辦公室。
在回到那個沉悶的教室之前，她必須得先去躺洗手間用冷水洗把臉�！昂簟彼L長的吐了口氣才褪去眼中的澀意，只有額頭上的冰涼讓她感覺那些莫名的痛減緩了些。她早該知道的，也早該習(xí)慣的。
一個差生的職場蛻變作文 篇27
最后一排，就是她的位置。無論怎樣的變化，她都在那條固定的直線上徘徊。靜靜地回到那個接近墻角的地方，淚就這么毫無預(yù)兆的掉了下來。這就是差生的待遇，她一直都懂，只是習(xí)慣了驕傲的她從沒有想過這一天也會降臨在自己身上。淺薄的尊嚴(yán)，狼狽的青春，漫天的恥辱感涌上她的心頭。
她想控訴這個不公平的世界，可是她的控訴是如此的微不足道。她沒有任何資格去論證些什么，因為，曾經(jīng)當(dāng)她過著寵兒的日子時，有的人卻在走廊上扎馬步。
外面的天已經(jīng)黑透了，她不規(guī)矩的心也漸漸安定說了下來，她知道，這一切都怨不得誰。讓她想想，坐到最后一排是什么時候來著？一個月前，兩個月前，三個月前……記不清了，也有可能是一年之前。頹廢的趴在桌子上，拉下沉重的眼皮，毫不顧忌地睡覺了。
沒有人可以輕而易舉地獲得一切，是她太粗心了，居然忽略了努力。因為忘了努力，所以才讓自己淪落致此。她也固執(zhí)的想，她是不是感謝那個所謂的老班，是他讓她明白了差生卑微的地位，更讓她像個跳梁小丑般在教師辦公室里淪為他們的笑柄。再一次，她討厭了她的班主任。
一個差生的職場蛻變作文 篇28
多雨的初夏，并不怎么討人喜歡。些許的陽光透過云層慢慢灑滿大地，漸漸升高的溫度使清新的空氣開始發(fā)酵，醞釀著周圍的嗜睡因子。壓抑的物理課上，她迷糊中開始打起了盹。
不好，“巡邏”的班主任來了，同樣不喜歡物理課的同桌趕緊搖了搖她枕著睡的手。猛地睜開眼，飛快地瞟了眼窗外，boss大人果然來了。下意識地抓起桌子上的筆，裝模作樣地看起了黑板，直到他人走了才放下高懸的心。
沒有繼續(xù)睡的欲望，她開始反思自己，作為一名合格的差生，她坐著最后一排，上課玩過手機，看過小說，睡過覺，在班上考過倒數(shù)，還翹過課，根本就沒必要再擔(dān)心害怕。看著窗外淅瀝的小雨，她相信明天一定又是一個大雨天。那么，從明天開始，玩點刺激的游戲——逃課吧。
于是，她一連三天沒來上早自習(xí)。每天舒服的睡到七點多，吃著家里美味的早餐，完了才悠閑的散步到學(xué)校。
第四天，她忍不住來了學(xué)校，內(nèi)心失落極了。三天不來上早自習(xí)也沒關(guān)系嗎？居然沒有人在乎，她憤怒地踢了踢教室里的墻，悶悶的樣子看上去像個賭氣的孩子。
那場大雨一連下了兩天，第三天，雨小了，她卻感冒了。還記得，那兩天早晨馬路上全是水，從家門口一直流到路的盡頭。
一個差生的職場蛻變作文 篇29
一晃，又到了第四節(jié)晚自習(xí)課。發(fā)呆的她沒有注意到班主任拿了幾本雜志走進了教室，直到他把一個黃色的大信封放在她桌子上時才回過神來。驚訝、激動、震驚一時滑過心頭，或許還夾雜了感動。望著那人離去的背影，她輕聲說了句謝謝。翹課、請假神馬的都不重要了，低頭吻了吻信封，她無聲的揚起嘴角。
她可以感受到，信封里是一本雜志樣書，只是不知道是哪個雜志社的。沒有什么比等待中稿更漫長，更令人煎熬的了。每一次投稿都害怕石沉海底，所有的希望可能在失敗中一點一點的消磨。她知道那不過是生活的一點磨難，而強者永遠不會屈服。
青春期的我們，生活中從來不缺少敏感的困難，如果不能克服，它將成為我們墮落的借口，特別是差生與老師之間的關(guān)系。
某天化學(xué)課上，老班走下講臺，“一不小心”看見了她桌子上綠豆糕盒子。
“你這個吃貨！”恨鐵不成鋼的聲音。她一聽，樂歪了，捂著嘴偷笑，絕不承認自己是故意在他課堂上吃東西。
“啪啪！”他將左手覆在她的頭頂，用沾滿粉筆灰的右手狠狠地拍了上去。
她彎著眼睛看著那個矮矮的身影，想著，那個晚上他真的很忙吧。但這并不重要了，重要的是他仍然是那個她尊敬的小鼻子、櫻桃嘴的老班大人。
一個差生的職場蛻變作文 篇30
我們班的張建同學(xué)，有著烏黑的頭發(fā)，不過個子卻很矮，皮膚黑黝黝的，體型也很瘦，脾氣也是非常暴躁。
有一天，一個男同學(xué)不小心把他的文具盒給碰到了地上，他二話不說，緊接著就給那個同學(xué)一個耳光。之后，兩個人就開始拼命地廝殺對方，最后，倒霉受傷的還是自己。
張建成績也很差，老師布置的作業(yè)也不完成，每次作業(yè)的名單他都是第一個。老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，罵了罵了，打了打了，還是個老樣。一下課第一個飛奔出教室。老師拿他沒辦法，便讓班干部管著他，他呢，找著借口玩。
張建還很好吃，別人在小店里或在家里買了零食時，他最先來到別人身邊，把全部搶來，然后自己開始津津有味地吃著。
不過，他很喜歡勞動。每次只要垃圾桶里的垃圾滿了，他便立刻倒進垃圾箱里。教室里面的地面骯臟了，他便拿起掃帚認真地值日。
比如，有人不想去買吃的，只要把錢遞給張建，張建以二十秒的時間跑去，然后在跑回來。當(dāng)然他把別人買了，自己肯定也會要的。
張建在勞動的事被老師知道了，老師當(dāng)場表揚，還給了他個小稱號：勞動小達人。
其實差生也是有優(yōu)點的，我們不要在門縫里看差生，把人看扁了。
一個差生的職場蛻變作文 篇31
差生和優(yōu)秀學(xué)生的差別其實只有一個不同，因為他們選擇了一條不同的路。而其實差生原本也是一個優(yōu)秀生只是他們在自己失敗時，沒有繼續(xù)前進而是一直在倒退；然而優(yōu)秀生就不同了，他們在自己失敗的時候，雖然也有淚，雖然心中也有血留下來，但是他們沒有放棄，而是繼續(xù)向前。
根據(jù)我的調(diào)查來看，在我們班上大概就有百分之六十以上的差生以前是優(yōu)秀學(xué)生。而且還有一條證明了我的觀點是對的，在各位我的同學(xué)家長那里得知：他們在幼兒園或是三年級以前都是好學(xué)生，而都是在一次小測驗中因為某種原因一落千丈，從而失落無比。（大家要提一個問題：為什么我不知道他們?nèi)昙壱郧暗氖履?其實我一年級上的時候，大家不跟我玩我也沒有在意，所以我也不知道了）
如果當(dāng)初他們沒有選擇一條暗淡無光的路，而去選擇了另外一條光芒四射的路，那他們的命運會怎樣呢？如果當(dāng)初優(yōu)秀生選擇了不是一條光輝的路那我們又將會怎樣？請各位還沒有達到末路的差生回過頭來。讓自己不要再走向那危險的小路，走來著光輝的道路吧！雖然會有困難，雖然會有低谷，但請大家堅持下去，美好的未來就在前方。
一個差生的職場蛻變作文 篇32
冷冷的雨化作無盡的眼淚，孤單的背影徘徊在幽寂的街。安靜的街燈性愛，等待著一個“無名”。他在冥想著，“差生，永遠都是個差生……”
一句話讓我冷得打顫，那是誰？我！竟然會是我�？峙�，他的……不，不不，是我的冥想，對，那是對的，我確實是個差生，永遠都只是個差生，呵呵……
我的憤怒是我自己忘了身份，對上天無情的咆哮著，用最后的力量對命運做抵抗。這是避免不了的浩劫，不論因為是誰，上天給我的，我總要收下嗎？
一個“差生”的包袱壓的我喘不過氣，好累，好累。因為這個包袱，我一直在沉淪，一直在迷茫。用意志的羅盤尋找生命的方向。曾經(jīng)因為恐懼的我大聲呼喊過，沒人理會我，只是一個個黑影從我身邊穿過。漸漸的，我學(xué)會了“奔跑”才有希望。
也許我像弗洛斯特一樣迷茫過。選擇了一條景色不錯，更誘人的路，但結(jié)果不同，他走向了終點，而我只是更加淪陷了�；蛟S我想牛頓一樣堅持過。帶著一股傻勁，不斷沖向成功。他有著堅持不懈的精神，最終成功。我有著一股傻勁拼命奔跑，卻找不到終點。
也許我真的回不了頭，“差生”的包袱既然給了你，你就背著吧。上天給你的，不能不接受，繼續(xù)向前走吧。
一個差生的職場蛻變作文 篇33
那些差生看著我們幫老師忙里忙外，希望自己也能成為優(yōu)等生，能夠幫老師的忙，可是，他們那里知道，我們還想成為差生呢！
差生不用幫老師批改聽寫、默寫，不用改試卷，可是優(yōu)等生呢？不是改聽寫，就是改默寫，有時候，還要改試卷，連自由都沒有，就像一只小動物本來是好好地生活在森林里的，可是，卻被人關(guān)在籠子里。
每當(dāng)把中午作業(yè)做完之后，一些成績好的同學(xué)都會看一些課外書，可是，沒看多久，老師就會讓好同學(xué)去幫忙，就這樣，課外書也沒的看了，老師平時一直都在說：“要多看課外書，提高閱讀和寫作的能力。那么，老師又為什么要把我們從書的海洋中抓出來呢？
在優(yōu)等生的父母的眼里，自己的孩子學(xué)習(xí)成績好是一件好事，但是父母們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆痈錾�給他們在周末的時間中安排補習(xí)班，因此，一些好學(xué)生每天都在忙碌，根本不能休息，周末原來是同學(xué)們最快樂的時光，可是，現(xiàn)在好學(xué)生最不想到來的就是周末。
哎，我真希望自己是一個差生，雖然在老師的眼里并不好，但是，我能獲得自由和快樂！
一個差生的職場蛻變作文 篇34
我的同桌是一個學(xué)習(xí)不好、衛(wèi)生也不好的學(xué)生，在我心里他就是一個差生，可是自從我明白那件事以后，他在我心里就不會是一個差生。
在一天下午放學(xué)的時候，他對我說我去你家寫作業(yè)吧。我很驚訝，心想一個差生去我家寫作業(yè)，他一定有目的，我想弄清他的目的，于是我答應(yīng)了他，到了家門口，我忘記帶鑰匙了，我就對他說我忘帶鑰匙了，我們?nèi)バ『优缘牡耐ぷ永飳懭グ桑f可以，寫作業(yè)的時候，他對我說，這道題我沒聽老師講我不會，我想，著么簡單的題都不會，還真是一個差生呢，我想了想對他說，我可以給你講，他把所有不會的題全部都讓我給他講一講。
過了三天，他又去找我，他打開書包，把作業(yè)拿出來，讓我給他檢查，我一看，全部都是我給他講的題。
慢慢的，他已經(jīng)不是一個差生了，他的學(xué)習(xí)慢慢的往上升，甚至超越了我，他是我們班的學(xué)習(xí)委員，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)十分好。
雖然他以前是一個學(xué)習(xí)不好衛(wèi)生也不好的學(xué)生，但是他努力了，他成了一個好學(xué)生，只要每個差生都努力了，我相信每個差生以后一定是個好學(xué)生，金子總是會發(fā)光的。
一個差生的職場蛻變作文 篇35
每個人都有當(dāng)差生的機會，但你不能永遠當(dāng)差生�！}記
當(dāng)學(xué)生聽到差生的時候我們身上都會感到一股涼風(fēng)在背中間緩緩的流過總是渾身一抽搐。但哪些學(xué)習(xí)好的不會感到只有我們同命相連的差生��！
每當(dāng)我們考完時候那些成績好的學(xué)生看的紅紅的100分，但我們差生呢就要面對哪一樣的紅紅的但只有30幾分的試卷。但那又真樣這個社會是公平的他們在學(xué)我們也在學(xué)只不過我們沒有他們認真罷了。為什么我們沒有那些成績好的認真呢，因為我們差生喜歡玩。
喜歡玩哪有怎樣只要我們認真了，不在貪玩的我們也一樣能成為優(yōu)等生能和他們一樣并列前鋒。
步入初中的我們來到了一個新的環(huán)境，接觸到新的老師新的課本，又有了7門學(xué)科。在小學(xué)的我們才來到這里會感到巨大的壓力。有的學(xué)生在巨大壓力下學(xué)習(xí)，但有的學(xué)生在巨大的壓力下就會討厭學(xué)習(xí)到最后不學(xué)習(xí)。但到考完試后那些不學(xué)習(xí)的人就變身成為差生那是差生就后悔了。
知道自己的錯誤就要改正不要一錯再錯。尤其到了初中就不能在貪玩了，要在壓力下成長不能再后悔了。
一個差生的職場蛻變作文 篇36
我自己認為自己是一位差生，因為我的數(shù)學(xué)差，語文也不好。每一次看見別的同學(xué)都能看到好成績時，我就打心眼里羨慕他們。
每天晚上我不會做思考題時，就叫媽媽來教我。媽媽說：“你啊，總是不會做思考的題目�！庇袝r候，我聽不懂媽媽講解的意思，她就顯得很焦急，我心想：媽媽一定想狠狠地打我一頓吧。我敢肯定媽媽當(dāng)時肯定在想：為什么我會生出這么傻的女兒啊！當(dāng)時，我拼命忍住傷悲，心想：我不能哭，我要堅強，我要勇敢的面對。但我還是勇敢不起來，我還是哭了。睡覺了，我躺在床上，心里老琢磨著：為什么我的語文不好？數(shù)學(xué)還是全班最差的一個？
每次見到老師，我總想老鼠見到貓一樣心驚肉跳的。
我問自己：怎樣才能把學(xué)習(xí)學(xué)好呢？唉！都怪自己以前不努力學(xué)習(xí)，只知道做完作業(yè)就跑出去玩�，F(xiàn)在作業(yè)不會做，急得我都要哭了。我也下了決心，一定要把語文數(shù)學(xué)都學(xué)得好好的�？墒抢蠋煱�，你們知道我一直都在努力學(xué)習(xí)么？我在課余的時間里，常常請別的同學(xué)出一些簡單的題目給我做，想提高自己的成績。老師，請你相信我，我一直在努力��！
一個差生的職場蛻變作文 篇37
大家好，我叫小盧，來自天天小學(xué)五年級。呵呵，這是我的同桌。小紅，你去哪兒啦？這是，小盧的同桌小紅飛速的從女廁所跑了過來。大家好，我是小紅。我是小盧的同桌，當(dāng)然也是超級學(xué)霸。小盧這個差生，每一次居然要翻我的書包，抄我的作業(yè)，哎。
還沒有介紹完，叮鈴鈴，上課鈴聲響了。古輝老師走過來，說：同學(xué)們好！同學(xué)們不由自主地說：老師好。呵呵，這位老師名字真奇怪，居然叫骨灰。
上完課，小星走過，對大家說：嗨！我是小星。我非常熱愛體育，每次體育成績都非常好。啥？你們說啥？我偏科？我從來不偏科，我的主課成績雖然沒小紅成績好，但是我的學(xué)習(xí)都能高過全班平均成績。怎么樣，不錯吧。
還有我，還有我。小青跑過來說：我叫小青，我家超有錢，一看就看得出來�？次业拿弊�、衣服、扣子、全都是進口的。不想他們?nèi)齻�，俗話說得好：‘錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的。’沒錢就是可憐。
好了，不說了。接下來有各種故事，請大家拭目以待。
一個差生的職場蛻變作文 篇38
在一些家長的眼里，人們所說的差生都是令家長討厭，而我卻認為差生有時比優(yōu)秀生還要好。因為有一些差生，他們雖然成績不優(yōu)異，但他們樂于助人，熱愛勞動，比一些品格差的優(yōu)秀生好多了。我們班就有這樣一個差生，他就是李同學(xué)，他使我明白了差生其實并不差。
一天中午，周老師忙得不可開交，既要值班，又要批改作文，忙得都忘記了吃飯。李同學(xué)看見了，立刻跑向食堂，一路上我看見了他就問：“哎，你去哪兒？”李同學(xué)笑嘻嘻地說：“我去幫周老師拿飯�！闭f完一溜煙就跑沒了。拿完飯后，他發(fā)現(xiàn)老師不在教室里頭，便跑向辦公室，他偷偷一看，看到周老師伏在桌子上午休。于是，他輕輕推開門，小心翼翼地把飯盒放在老師的辦公桌上，然后趕緊離開了辦公室，回到了教室。
沒有幾分鐘，老師醒了，看見飯盒在桌上很吃驚，這到底是誰帶過來的？周老師左思右想猜不出來，欣慰地吃著飯……
在每一次的大掃除，他都是我們班最勤勞的同學(xué)們，吃飯時，他主動幫老師盛湯，他的品格也是很好的，我們班同學(xué)都很敬佩他。
他就是我們班的品格優(yōu)秀，樂于助人的差生——李同學(xué)，他算是一個“差生”，但我對他一直有新的見解，你們的身邊是不是也有這樣平凡的人呢？快來介紹一下吧！
老師點評：多角度的認識、理解人和事物，有助于增強我們的思維能力，文章用李同學(xué)的例子駁斥了人們對于差生的錯誤認識，告訴同學(xué)們，要正確對待差生一族。
一個差生的職場蛻變作文 篇39
每當(dāng)人們提到差生時都會不由的嘆一口氣，可誰又知道她們的苦衷呢，或許會有人說“：她們會有什么苦衷么，不好好學(xué)習(xí)就是這個下場”；可誰又知道她們內(nèi)心的想法呢？她們必不是不想好好學(xué)習(xí)，只是她們找不到最好的學(xué)習(xí)辦法，或是沒有自信心。每一個人都知道信心是每一個人必需具備的，一但每有了自信心做什么事也不會做好的，在加上父母的責(zé)罵，同學(xué)的嘲笑，老師的埋怨，就會讓她們決的負擔(dān)非常的沉重，但我卻想說幾句，
尊敬的父母們我想您們可能誤會您的孩子了，您們知道嗎？您這樣的責(zé)罵只會讓她們更加的煩躁，還會發(fā)脾氣的，因而您要體諒孩子適量的安慰安慰她。
同學(xué)們我也請你也體諒體諒一些學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)，不要在嘲笑她們了，請你設(shè)想一下如果你學(xué)習(xí)在你們班上特差，別的同學(xué)乘機嘲笑你那么你會怎么想呢？所以請你不要嘲笑她們了好嗎？用你的愛心去感應(yīng)她讓她重新找回自信跟上同學(xué)的腳步吧。
尊敬的老師們請不要埋怨自己的學(xué)生了好嗎？您知道嗎？其實您的學(xué)生都想好好學(xué)習(xí)用最好的成績來回報您呀，可是當(dāng)她看到您對她的眼神中沒有了往日期待的目光，聽到您對她說話不是那么的詳和而是失望的聲音時，失去了以前那燦爛的笑容時，她徹底崩潰了，她徹底失望了，那么尊敬的老師們您們能否用自己期待的目光，燦爛的笑容，詳和的聲音來感動她們呢？讓她們決的有信心做好每一件事吧。
最后我呼喚全國人名體諒差生。
一個差生的職場蛻變作文 篇40
大千世界，有各種各樣的假設(shè)。
有人說:“假如我是政治舞臺上的大人物，那么……”
有人說:“假如我是億萬富翁，那么……”還有人說:“假如我是工程師、博士、碩士什么的，那么……”
…………
但，我只有一個小小的奢求:假如—我不是差生。
假如我不是差生，我不會坐到教室最后幾排“隔離區(qū)”去，不會受到老師特別的“照顧”。
假如我不是差生，也用不著懷疑自己認真學(xué)習(xí)的時候，是不是假正經(jīng)，是不是做樣子給老師看。
假如我不是差生，與學(xué)習(xí)好的同學(xué)走在一起的時候，就用不著自卑，惶恐不安;走在大街上，就用不著低著頭……
假如我不是差生……
說句心里話，假如我不是差生，我將是一只快樂地自由飛翔的小鳥，是一匹沒有羈絆馳騁于草原的野馬，用不著害怕別人的猜疑，用不著擔(dān)心老師的白眼，也用不著面對父母的苦笑。思緒輾轉(zhuǎn)，我終于明白了許多……
其實也用不著假設(shè)什么，只需自己有一個清醒的頭腦。
其實也不必假設(shè)什么，世界上沒有絕對平衡的天平。
其實也根本用不著假設(shè)什么，路不能筆直，我也決不會怯懦，因為芳林新葉可催陳葉，流水前波可讓后波。
人有假設(shè)本無所謂奇，但有假設(shè)后不再假設(shè)就有所怪，因為我找到了人生的可貴和生命新的旅程。
一個差生的職場蛻變作文 篇41
“我想當(dāng)個差生。”你聽到這句話你可能會笑，誰不喜歡當(dāng)個好孩子呢？
我，是一個優(yōu)等生，次次考試進到年紀(jì)前五可以輕輕松松、毫無壓力�？擅看蝿e人看到的只是我光鮮亮麗的外表，我在“學(xué)習(xí)”這個戰(zhàn)場中揮灑了多少汗水，流淌了多少眼淚，承受了多少壓力，就連我自己也不太清楚。
其實，我也想像那些差生一樣每天輕輕松松。他們想不考好就不考好，想不寫試卷就不寫試卷�？晌夷�？我的分?jǐn)?shù)關(guān)乎了爸爸媽媽的喜怒哀樂，關(guān)乎了競爭對手對我的蔑視、嘲笑，關(guān)乎了老師和我的面子……我的分?jǐn)?shù)，背負了太多太多。我不得不考出一個好成績來，我不得不將我的競爭對手狠狠的甩在后面！
我常常會幻想如果我真的是個差生，那肯定很爽吧。到了學(xué)校只用吃吃玩玩，被老師罵幾句，老師的目光更不會追隨著我。雖然那樣在班中就沒有地位了，但我卻不用因為成績的一上一下而遭受同學(xué)的冷嘲熱諷，老師的冷眼相看。那樣，我就可以做更多我喜歡的事情，比如；笛子、音樂、美術(shù)。我可以天天遨游在所謂的“閑書”的海洋中。更不用承受我們這個年紀(jì)不該有的壓力……
有時，厭倦了，疲勞了，我的確想甩開肩上的一切擔(dān)子，坦坦蕩蕩的做一個差生�？墒�，我又想：沒有耕耘哪來的收獲？還是只能默默的面對，還是要完美的完成任務(wù)。
哎，差生，一個近在眼前，又遙不可及的身份，也許，永遠與我無緣。徐燁，向前跑步，跑向春天，跑向成功！
一個差生的職場蛻變作文 篇42
要開家長會了，有人十分歡喜，有人十分討厭，這個原因很簡單。家長會上，老師會表揚一些平時表現(xiàn)好的同學(xué)，家長也沾沾自喜，當(dāng)然也會批評表現(xiàn)不好的同學(xué)，家長自然陰著臉回家，這些同學(xué)也就是所謂的“差生”。
其實家長和老師們都沒有發(fā)現(xiàn)一個問題，差生并不差，一些差生雖然成績不好，但是他們樂于助人、熱愛班級集體。相反，在我們班上就有成績優(yōu)異，但習(xí)慣不好、品德差、臟話隨口就來，叫他們是“差生”一點都不為過，一點小事就跟別人干起架來，相比起來，那些成績雖不好，但品德高的同學(xué)更受別人喜歡。
我有一個朋友，他的成績雖然不太樂觀，但是個很正義的人。有一次，一位女同學(xué)的補充習(xí)題沒了，老師讓她找一找，一開始沒找到，后來找到了，數(shù)學(xué)老師卻認為她是故意不想寫作業(yè)，當(dāng)場撕了。我那個同學(xué)借來了膠帶，幫忙粘了起來，還說：“不好意思，粘的不是很好看�！�
我們班有個男生，成績在前五名左右，品德也是個“第一”。一次，有個同學(xué)跟他撞起來，剛想說抱歉，那男生張口就罵，那女生氣得哭了起來。他還偷偷摘學(xué)校樹上的枇杷，吃完后沒紙擦手，就往同學(xué)衣服上擦�？荚囉袝r還向“左鄰右舍”要答案，有次同學(xué)不答應(yīng)，他拳打腳踢，女同學(xué)臉上有了一塊青淤，回家一直哭。這人自尊心很強，容不得別人比他好，和一些朋友也能打起來，讓人非常討厭，老師也拿他沒辦法。
差生不一定就差，我相信他們一定可以通過努力成功蛻變。
一個差生的職場蛻變作文 篇43
人們口中說的“差生”，有的說成績并不是很好，有的說差生并不差，但他樂于助人。
在我們班級里存在兩個差生，第一個，他的成績可是在班上倒數(shù)第一，沒有哪個人想跟他一起做同桌，人緣不好又不衛(wèi)生，也不積極勞動，從不樂于助人，對同學(xué)們指手畫腳、拳加腳踢，也不愛熱愛集體，大部分同學(xué)都會嘲諷他的笨，我們都不怎么喜歡他。
而另一位差生值得我們?nèi)椭�，他樂于助人，熱愛集體，因為這些，我們也開始幫助他，我們也愿意和他坐在一起做同桌，至少比那個差生干凈的多，不是臟臟的，臭臭的，有時還幫助他復(fù)習(xí)一些知識點。
如果別人問你，你覺得哪個差，我肯定會說是那個不關(guān)愛集體、不樂于助人的同學(xué)。
那個所謂的差生只是成績不怎么好罷了，但他熱愛集體、積極勞動，我們都愿意幫助他。有一次在學(xué)校里，有人摔倒了，他立馬去扶，并拍拍她身上的灰塵，而那個人感激的說：“謝謝你，同學(xué)，我會報答你的�！彼麚u搖頭跑開了。
另一個差生真是差的太遠了，沒有別人樂于助人的精神，沒有別人熱愛集體的精神，讓別人看了就覺得討厭，煩躁，不想靠近。如果是你，你愿意和誰做朋友呢？
老師點評：文章思路很清，寫出了差生的多面性，正確認識對待差生是重要的學(xué)生相處之道。
一個差生的職場蛻變作文 篇44
窗外的雨淅淅瀝瀝，埋著頭作業(yè)的我偶爾抬起頭來，看著老師輔導(dǎo)學(xué)生的背影，我的心里也不禁飄起了綿綿小雨
我不算班里的尖子生，總是10名左右。中午、下課，老師不是輔導(dǎo)學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)，就是指導(dǎo)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)。每當(dāng)這時，我的心里不僅滿是惆悵：老師，為何您總把我置之度外？盡管我沒有班長那統(tǒng)領(lǐng)全班的威信，也無課代表那認真負責(zé)的精神，更無學(xué)習(xí)委員那規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)態(tài)度，但我至少有著一顆為班級著想的心。有時我常想：如果，我是個差生多好！
如果我是個差生�？荚嚶┒窗俪觯鳂I(yè)馬馬虎虎，上課心不在焉，下課調(diào)皮搗蛋。不過您依舊會不厭其煩地把我叫到您的跟前，一遍一遍地為我輔導(dǎo)功課。我進步時您沖我笑，然我能清晰地看到您美麗的睫毛；我開小差時您拍我的頭，然我能零距離地觀察您微微下垂的嘴角是啊，那樣該多好！
如果我是個差生，雖不能用優(yōu)異的成績報答您的栽培，但上課時開的玩笑仍能讓您嫣然一笑。碰巧的一次90分，仍能讓您的心里蕩起陣陣波濤。我寧可中午被叫出去重新默寫，我還是可以把這看成您為我準(zhǔn)備的YIP包廂；我寧可放學(xué)被留下，當(dāng)校園靜得出奇時，我還是可以聆聽您沉重的呼吸；我寧可晚上學(xué)習(xí)直到夜闌人靜，哪怕只有靜謐的空氣與我做伴，為的只是博得您的一句鼓勵與夸贊是啊，那樣該多妙！
老師啊，老師，雖然我的想法有些枯燥，但我有時還是想說一句：我也想當(dāng)一個差生。
一個差生的職場蛻變作文 篇45
有時，我也想放聲高歌；有時，我也想傾訴苦惱；有時，我也想睡個懶覺；有時，我也想做一回差生。
差生固然不好，每天被四科老師圍個水泄不通，每天的補習(xí)班讓你頭疼，每天媽媽的嘮叨、爸爸的教誨堵滿你的耳朵，還有那打滿紅叉叉的試卷使你的腦容量用到爆炸。
但是當(dāng)你讀完一天書時，你可以扔下書包捧起手機打游戲，而不用被那些對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生來說的比賽而精心準(zhǔn)備，或者不用被寫出一篇好上加好的操碎腦筋。
當(dāng)一道非常難的奧數(shù)題擺在差生與優(yōu)秀生前。優(yōu)秀生一定會皎盡腦汁把這一道難上加難的題目，用各式各樣的角度去理解題目帶給我們的信息和意思，因為他（她）不想爸爸媽媽失望，也不想讓老師同學(xué)對自己的希望憑空消失。而差生呢？相比對較，差生沒有這等毅力，盡管他（她）沒有做出來，在爸爸媽媽、老師同學(xué)的眼下，這，也是理所當(dāng)然，如果做出來了，反之會引起眾人的懷疑、議論。因此差生也不用那么努力了。
有時候啊，我也想做一回差生。那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)每天都被一些——不，不是“一些”，應(yīng)該是一大堆練習(xí)本、鍛煉并能提高寫作能力的書本、練習(xí)奧數(shù)的奧數(shù)本子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實。
我多么想在外面呼吸一些新鮮空氣，與其它小伙伴一起奔跑、一起“探險”。多想當(dāng)一天差生，一天，一天就夠了！
我的白日夢終于醒了，我那時的想法是多么地愚蠢，盡管當(dāng)差生會有自由，但是成績好的生活中也未嘗沒有自由和快樂��！
一個差生的職場蛻變作文 篇46
這一次，我當(dāng)了回差生
雨，讓人心煩的下�？墒翘靺s還是無比的晴朗，在我的眼中，只要有下雨的天都是被黑暗籠罩著的�？墒�，天就算再亮，也改變不了我命運的煎熬――我的英語沒有訂正清楚要罰！
我的成績本來就不怎么樣，所以混合在一堆差生中，我并沒有覺得怎么樣�？蛇@對于我朋友邱顏來說就是一種多么大的恥辱，因為她的成績可是全班的不是第一就是第二，她只不過少寫了一個標(biāo)點就被趕出來罰抄30遍，唉��！
好多人都在嘲笑她，我實在受不了了，誰叫我在班上可是大姐大，路見不平拔刀相助，大家都是這樣夸我的，何況邱顏還是我最好的朋友。
我對那些嘲笑邱顏的人說：“我不會覺得這是一件多么丟臉的事，既然你已經(jīng)站出來了，那為什么還要做出不好意思呢？給誰看？讓別人看后嘲笑你嗎？不！換成我，我就是昂首挺胸，我做事從來都是敢作敢當(dāng)，你們是知道的。我要讓自己知道，河水不一定都是順著走的，只有逆向的走的河水才是我最喜愛的，最珍惜的�！�
真的是這樣，這一番話不僅是我?guī)颓耦佒v的，也是發(fā)自我內(nèi)心的話，我并沒有拐彎抹角。
真的。我覺得跟大家一起在教室外頭受罰有一種有福同享有難同當(dāng)?shù)母鐐儍阂黄鸶杏X。
這一次，我當(dāng)了回差生！��！
原來當(dāng)差生不一定只有老師的罵和同學(xué)的嘲笑，跟多的是大家同甘共苦的那一份友誼。至少，我這樣認為。
一個差生的職場蛻變作文 篇47
很久以前就聽過李宇春的《差生》，聽那首歌的時候，心里被莫名的物質(zhì)所觸動。其實孩子原本是一樣的，當(dāng)小學(xué)入學(xué)的時候，老師并沒有用異樣的眼光看待任何孩子，但有些孩子卻在學(xué)習(xí)的過程中自己放棄了自己，自己瞧不起自己。
讀相關(guān)文章的時候，我會零星想起一些我的同學(xué)，也就是所謂的“差生”，他們其實不差，甚至品德比一些老師眼中的好學(xué)生更優(yōu)良，雖然有時老師讓他們站起來回答問題時他們都一聲不吭，但他們卻不一定不會，或許是從小到大經(jīng)歷的一些諷刺讓他們迷失了自我，放棄了自我吧。這也使我想起了《差生》MV的最后一個鏡頭：藍的有些發(fā)綠的天空，襯著“謹(jǐn)以此歌獻給所有的‘差生’和處在逆境當(dāng)中的人，請別因為他人的眼光放棄自己的夢想�！�
夢想，不能因為別人的評價而放棄，這句話說的一點也不錯，其實所謂的差生，只是一些對自己沒有信心的人，像這篇文章中一樣，他們需要一個人或一件事為他們開啟一扇窗，指一條明路。
天下無差生，有的只是放棄了自己的孩子，有的只是智力有些受損的孩子，有的只是不努力學(xué)習(xí)的孩子。
天下無差生，也請大人們用正常的、和藹的眼光看待那些他們眼中的差生，那些所謂的差生，也是孩子，也渴望表揚，渴望嘉獎，只是比常人更需要肯定和愛罷了。
一個差生的職場蛻變作文 篇48
我班有個窮學(xué)生叫李，整天胡作非為，無所事事，總是想著不相干的話。不知道老班花了多少錢，這廝就是改不了，老班也沒辦法。
有一天，這廝總是迷迷糊糊的看著天空。到了學(xué)校，看到這廝第一個跑出教室，來到了老班的辦公室。我覺得奇怪，這廝今天怎么神神秘秘的，后來又悄悄跟了過去。我看到這個家伙對老班說：“我明白了，我真是個偉大的天才�！崩习嗾f：“我怎么沒看見？我明白了，你寫作業(yè)才和正常人不一樣，有很多奇怪的想法�！边@廝說：“我是認真的。你看，我只用了半天就寫了一首古詩，可以和李白的詩相提并論。”老班看了看，只見上面寫著：天上陰雨天如薄紗，朦朧到天涯。暴風(fēng)雨過后，風(fēng)平浪靜，就像詩歌和繪畫一樣，清新的空氣到達成千上萬的家庭。老班看完說：“還不錯！為什么我之前沒發(fā)現(xiàn)你有這個天賦？”這廝也幸災(zāi)樂禍的說：“說不定我就是下一個詩人。”老班一聽，差點笑出聲來。
通常，他總是問你：“田鵬元帥到底在哪里，豬在哪里？”這個時候你千萬不要回答下一個是豬。你這樣回答，他會笑著說：“哈哈哈哈，你說你是豬�！碑�(dāng)你意識到你要打他的時候，他已經(jīng)跑得無影無蹤了。
這是我班上的差生，學(xué)習(xí)不好，卻給我們帶來了很多快樂。讓我們又恨又愛。
一個差生的職場蛻變作文 篇49
無聊~怎么感覺數(shù)學(xué)這么難~ ~看不懂~聽不懂~想不通~數(shù)學(xué)是誰創(chuàng)造的？數(shù)學(xué)是誰介紹的？你怎么發(fā)現(xiàn)我討厭那個人？真的放棄了嗎？我所有的承諾都會被時間浪費？為什么我一整晚都沒有解決一個問題？我傻嗎？我傻嗎？是我的錯嗎？為什么別人可以翱翔，我卻不知所措？為什么上帝創(chuàng)造了一個粗暴的我？上帝累嗎？累？偶然創(chuàng)造了我？
呵呵~命運在和我開玩笑嗎？和我玩一個很長很長的游戲？我需要幫助，我需要鼓勵，我需要久違的贊美�？吹絼e人拿著滿分，看到老師無奈的表情，看到試卷上寫滿了十字，我感到無助，難受，絕望。也許老師已經(jīng)放棄我了，也許同學(xué)已經(jīng)對我絕望了，也許沒有人會相信我，但我還有自己，還有一個依靠的角落。我知道是我的錯，我知道我彌補不了，我知道老師不會原諒我，但我還是要努力，加油，奮斗！淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，呵呵，這是什么？
我會一直走，一直走，一直走到夢開始的地方，一直走到最后。即使沒有結(jié)果，我也能忍~我是個窮學(xué)生，是個壞人，是個討厭鬼。沒有人相信我，沒有人鼓勵我，沒有人喜歡我。雖然我和同學(xué)一如既往，但我理解他們討厭我。他們在老師面前講我的錯誤，在背后說我沒出息，在家長面前說我是他們的“榜樣”。我不管，我不管，我不管。因為我知道我不配。
別哭，你堅強，你聰明，你有價值！我是一個窮學(xué)生，但我不驕傲，我不虛偽，我不脆弱。記住我——永遠是最好的！
一個差生的職場蛻變作文 篇50
我很帥，我是個差生。什么，不服氣？我不怪你說我學(xué)習(xí)成績很差，但你對我的聰明一無所知！如果你不相信我，請摘下有色眼鏡，和我一起與公牛賽跑。
首先我的口碑很高，忙著打卡的老師記性都很好，很少會逐字逐句叫出他教的學(xué)生的名字。我呢，只要老師瞥我一眼，我就能很快叫出一個名人，有的連班號、排、座位都記得像幾件珍品一樣清楚，連電話號碼都念念不忘，可以和班里的明星人物比。比起那些泛泛之輩，我是出盡風(fēng)頭了，真的有點鶴立雞群。
其次，我是班上為數(shù)不多的死里逃生的非近視患者。眼鏡不僅不好看(有的人戴著還冒充知識分子)，而且在環(huán)保問題迫在眉睫的時候，成為一個小小的“光污染源”。也許有一天，他們會被警察抓住，吃點苦頭。更何況打籃球帶眼鏡，眼鏡會碎，眼睛會爆。說到這里，我不得不慶幸自己是個差生。
還有，只要走出校門，我就可以走遍世界。不管明星最近發(fā)布了什么新專輯，或者更新了什么網(wǎng)游，這些都逃不過我的眼睛。我特別為自己在網(wǎng)游上的“高深造詣”感到自豪。如果學(xué)校有網(wǎng)游考試，我會第一個出彩。據(jù)說本世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息的世紀(jì)�？磥砦掖笳谷_的時候快到了。不信你問問不佩服我這個互聯(lián)網(wǎng)高手的同學(xué)。
俗話說“高處不勝寒”，而低處相對安全。因為成績不好，所以不擔(dān)心成績下降。只要有輕微的漲潮，老師和家長都在天堂，鼓勵、獎勵等等就更美好了。
其實我這個窮學(xué)生的美就在于我不會說。
我們班誰最帥？
是我，是我，還是我！
一個差生的職場蛻變作文 篇51
我是一個差生，一個老師同學(xué)都不愿意接近的差生。
我從來沒有被注意過。我坐在教室最黑暗的角落。如果我不仔細看，我根本找不到我的存在。我不是很喜歡。那里沒有陽光，但是我喜歡陽光。但是老師同學(xué)都討厭我。
在課堂上，我從來不聽課，因為老師不重視我，只要我不影響別人。老師的目光從來不停留在我身上，最多掃幾下，不讓我回答問題。我曾經(jīng)想過不做一個壞學(xué)生。有一次上課，我終于鼓足勇氣舉手了，老師卻說：“我知道你不行，不用舉手�！蔽业男乃榱�。
下課后，同學(xué)不理我，我只好呆在那個陰暗的角落里�？粗鴮W(xué)生們開心地玩耍，有說有笑，臉上洋溢著幸福的笑容.我羨慕又恨，為什么他們有黃金童年，我沒有？
在家里，我得不到關(guān)心和關(guān)注。我的父母都喜歡我成績優(yōu)秀的哥哥，但他們不喜歡我。我把一切都留給哥哥，處處幫他，對我冷淡，經(jīng)常打我罵我。
我經(jīng)常問自己，為什么？天堂為什么這么不公平？為什么我是個差生？我應(yīng)該有老師同學(xué)的關(guān)心和照顧，有金色的童年，有父母完整無私的愛，但我沒有。都是因為我是個差生嗎？貧困生一定要被忽視被冷落嗎？
我還是得不到答案。于是，我把自己封閉起來，從來不和人說話，從來不笑。我希望有一天，太陽會照進那個黑暗的角落，照在我身上，讓我享受陽光。
一個差生的職場蛻變作文 篇52
太陽很久以前就離開了工作，它只在天空留下了燦爛的紅色光芒。一位老人正在推一輛車，后面坐著一個小女孩。這個小女孩住在我家旁邊。只要是這個時候回來的孩子，一定是她。
這個小女孩是我們班有名的窮學(xué)生。她的名字叫潘新。她的考試拖累了我們班。學(xué)生們看不起她，老師討厭她，甚至附近的孩子也不喜歡和她說話。她又丑又不衛(wèi)生，上課也不聽。老師每天都在找家長，但潘新就是沒有自尊，所以她說很多次都不聽。大家已經(jīng)對她徹底失望了。但我覺得對一個人來說重要的是她的內(nèi)心，而不是她的外表和智慧。
有一次因為生病沒去上學(xué)，也沒有老師的電話。我不知道要留什么作業(yè)，所以很著急。幸運的是，我離潘新的家更近了，我立刻跑向她的家.
我正要去她家，卻被告知潘新已經(jīng)和她父親出去了。我趕時間，所以潘新什么時候回來？但是我只能回家。我想等她回來我就能拿到作業(yè)了。
我打開電視，好無聊。這時，一陣急促的敲門聲把我吵醒了。我立刻跑去開門。我連看都沒看，就漏了一句：“是誰？”好吵，真的�！薄笆俏��！迸诵聺M頭大汗地對我說，我留下來了你為什么這么快就來了？你怎么知道我在找你？”我說。潘新沒有多說什么，只是給我留了張紙條，就跑下樓去了。我拿起紙條一看，是老師留的作業(yè)�？粗诵碌谋秤�，我說不出話來，因為我曾經(jīng)看不起她。
希望讀者看完之后能理解班上的差生。他們也有優(yōu)勢。畢竟，學(xué)生必須善良.
一個差生的職場蛻變作文 篇53
第一次有這種感覺！
像冰，那樣凄涼，那樣寒冷，把我冰封在孤獨中而不能自拔。
像水，那樣柔軟，那樣纏綿，把我困在自己的心理屏障之中而無法脫身。
像玻璃，那是透明的，那是堅硬的，那時牢籠！將我牢牢地鎖在里面，五彩的世界可望不可及。
像暴雨，來得那么猛，那么急，昨天身上的傷還隱隱欲痛，今天的暴風(fēng)雨夾著閃電，又來了……
獨自一人在一個角落，或蹲著，或坐著，或跪著……四周是黑茫茫的一片只有自己處在一方銀白色之中，沒有路可走，沒有么門可入，只能自己苦苦尋覓。
沒有人同情，沒有人可憐。
孤獨得就像沙漠！
干涸的沙漠，干涸的沒有水的沙漠。有的是風(fēng)，使燥熱的，有的是太陽，沒有給我溫暖，卻煎熬著我。
可憐的人啊，卻不知道自己即將死在這浩瀚的沙漠中了。也許他在想，死在這里與幾十年死在鴨絨被上有什么不同呢？
可是，生命的高潮涌起來。那是求生的欲望！
在我心中有一種渴望，像熊熊的烈火一樣燃燒，不是求生，而是憧憬！
沙漠也是上帝制造的一景，即使四周是黑暗，可還有自己是光明的。雖然沒有人幫助，可至少我們還有自己！難道你不想留住光明？難道你不想尋找光明？你想把自己拋起么？
哭？對不起，差生不喜歡苦，從不喜歡這樣懦弱的宣泄方式！
當(dāng)差生的感覺再次襲來時。
鄙視他～�。。�
一個差生的職場蛻變作文 篇54
鏡頭一
數(shù)學(xué)課是我最茫然的時候，數(shù)學(xué)老師正在課堂上亂七八糟地畫著根號，不等式and so on。讓我百思不得其解，只好與周公相約于夢。突然同桌叫我，說老師叫我回答問題，老師說：“你知道高斯嗎？”我一時不知怎么說，又沒有其他人來提醒我，因為我是一位差生。我是這樣說的：“馬戲團就有采鋼絲的�！鳖D時，全班笑成一片，還不時發(fā)出一些弱智之類的話語。最后，數(shù)學(xué)老師以一句明天交一份800字的檢查告終。
鏡頭二
父母總是個老師說要給我調(diào)一個成績好的同學(xué)和我坐，好讓我“近朱者赤�！边@不，班長被調(diào)來和我坐。剛開始時，我向她問題目她還可以給我講，可是后來，我一問她題目她就故意避開我，還諷刺我。后來我就不敢問她了，我怕她說我IQ太低，真不知她是怎么想的，難道我是差生她就不理我嗎？
鏡頭三
上個星期我門班考語文，我得了66分，這可是我奮戰(zhàn)兩個星期才得的成績，以前考一位數(shù)是經(jīng)常，考二十出頭是中大獎，這回考這么多，真是不可思議。不幸的是，我和試卷一同被招入教師辦公室，可想一定又是挨教訓(xùn)，真倒霉，老師問我考試是否COPY班長的，我說沒有，但是老師還是不相信。下來一打聽，原來是班長在老師那里胡編亂造的。
……
綜上所述，我們差生發(fā)出一致口號：我門雖然是差生，但我們的尊嚴(yán)不能受到踐踏，希望大家支持我們，或許我們會取得好成績。
一個差生的職場蛻變作文 篇55
小熊同學(xué)是向陽小學(xué)二年級二零一班的一名小學(xué)生，說起這小熊同學(xué)，什么都好可就是寫不行，又到了周五下午的兩節(jié)課，那是小熊最大的煩惱了。
周五下午，小熊像往常那樣把《三階》書裝進了書包里，它背著沉重的大黑書包著急忙慌地來到了學(xué)校，課前的校園里生機勃勃，人聲鼎沸，同學(xué)們?nèi)宄扇海瑲g聲笑語，你追我趕。
叮鈴鈴！上課了，山羊老師夾著厚厚的教材神采飛揚，和顏悅色地走上了講臺。
山羊老師的課上，同學(xué)們集思廣義，發(fā)言踴躍，同學(xué)們的各種奇思妙想，發(fā)揮得淋漓盡致。小熊坐得端端正正的，眼神卻虛虛地盯著課桌角直發(fā)呆，心里不停地祈禱：“老天保佑，老天保佑，山羊老師您可千萬別讓我發(fā)言，我可講不出寫作的素材來”。
真是怕啥啥來，只聽見山羊老師溫柔地一聲："小熊同學(xué)"！小熊“騰"地一下就像觸電了似的站了起來，它機械性的動作引得同學(xué)們哄堂大笑，這時它的頭蒙蒙的，耳朵也不聽使喚，連山羊老師問的啥都沒聽清楚，它的同桌小花狗急得抓耳撓腮，在底下是坐立不安，歪著頭沖小熊擠眉弄眼，手不停地在后面可勁拽小熊的衣襟。這可真是“小熊腦袋空空，急得同桌直發(fā)瘋呀！”
小熊這時后悔不已，都怪平時不愛閱讀，所以肚子里沒墨水，一到課上就“短路”，不會寫作的難題讓小熊是焦頭爛額，不勝其煩，今天的大洋相讓小熊痛定思痛，暗下決心，以后每天睡前十五分鐘閱讀，一定要堅持到底，我就不信寫作能力提高不上去！
一個差生的職場蛻變作文 篇56
我叫做燊睿，我是一個“差生”。其實我并不壞，班長劉麗媛與我對比一下，我就好得不得了，只是我這種‘好學(xué)生’，沒有幾個人會大膽的肯定，因為他們的審美眼光實在是太膚淺了。我常常這樣安慰自己。
書包里的試卷壓得我喘不過氣來——我考出了我人生的第31個不及格，這更證實了劉麗媛死黨的話：“世上有比你還差的學(xué)生了嗎？”
我獨自一人走到街上。
突然，我感到我旁邊的那個陰井蓋里面有什么東西……
我四處張望，新開始劇烈跳動，沒有人察覺到什么，這時，我仿佛看到了一些閃耀著的光，絕對不會有錯的！我偷偷地打開蓋子，縱身一跳，只要沒有人看見就好，然后蓋子居然自動合攏了！
我剛一跳下去就后悔了，我怎么會傻到跳進這種地方，看來注定要在一灘污水中降落了，然后再呼喊，最后被學(xué)校處分，成為名符其實的壞學(xué)生，真是太可怕了！
然而這個陰井蓋下仿佛就是一個無底洞，墜落了足足有15分鐘，依然沒有底。
天哪！我要死在墜落的過程當(dāng)中了嗎？我用腳亂踢著，缺始終無濟于事。
這時，降落減速了，我慢慢地落在了一個房間里，房間里有跟亮的燈，我在陰井蓋上看到的光估計就是這個。
突然，我聽到了隔著唯一一扇門的另一個房間里有聲音。于是，我便推門而進……
一個差生的職場蛻變作文 篇57
教室的后門又輕輕的開了，一位同學(xué)從他身邊過去，走出教室。他真羨慕那些同學(xué)：每次考完試之后，老師就去找他們?nèi)フ勗�。到了初三，老師的心思已不再放在向他這樣的學(xué)生身上，這使他感到很孤獨，也很沮喪。自己平時很刻苦，可就是學(xué)不上去；但他還是希望老師有一天能給他面授機宜，使自己愚頑的腦袋開竅。
有一次，他去辦公室想請老師幫助自己分析分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，老師正和兩位同學(xué)談笑風(fēng)生。只見那兩位同學(xué)眉舒顏開，一臉的自信。他悄悄地立在一旁，老師似乎看到了他。一會兒，上課鈴響了，他揣著未了的心愿直奔教室。一路上，他心里十分難過，回到教室，他覺得同學(xué)們都用鄙夷的目光看著自己。他這時的心愿不是希望老師給他點石成金之法，而是真想地下有個洞，能讓自己一頭鉆下去。
他用書遮著臉，悄悄地哭了，哭得很傷心，哭得思維有些亂。他希望老師給自己一塊手帕，然后溫和地對自己說一句：快把眼淚擦干，揚起風(fēng)帆搏一搏；忽然間他又埋怨起父母，為什么不賜給他一個聰明的腦袋，也讓老師，同學(xué)都來注視他。
又一個晚自習(xí)，他正在看那一道道深奧的題目。忽然他發(fā)現(xiàn)一個影子正向他走來，他把眼睛悄悄地斜了斜，是老師！老師找我談話了：果然，老師走到最后一排，在他身邊停住了。然后輕輕地敲敲他面前正在看的書。
一個差生的職場蛻變作文 篇58
今天風(fēng)硬朗的很，沙沙刮在脖子上，生疼。
“今天天氣真糟�！鼻白赖呐鋈慌み^身來。她是個優(yōu)等生，學(xué)習(xí)成績很好，老師愛同學(xué)夸。平時沉默寡言，并不怎么出類拔萃，但每次考試的紅榜上總是高高懸著她的名字，昂然屹立于我們之上。
我悶著頭做著桌上的試卷，低低的應(yīng)了一聲。心中暗罵該死，這次是數(shù)學(xué)測驗，我最為頭疼的一科�？此臉幼討�(yīng)該是做的差不多了，不然怎么會騰出功夫與我說話。真是的......
毫不避諱的講，我真的是有點變相的敵視這些優(yōu)等生。是，他們是老師的寵兒，學(xué)校重點培養(yǎng)的對象，天之驕子，誰能與他們相比？可就是不甘心，明明都是坐在一間教室里學(xué)習(xí)，為什么自己的卷子上滿是觸目驚心的紅叉？！
寫的煩了，把筆丟在桌子上，低頭看起了書桌里的漫畫，絲毫不理會老師投來的那恨鐵不成鋼的目光。
從什么時候開始變成差生的呢？記得以前，我也曾是那紅榜中的翹楚，也曾每天都挺直腰板在各科老師欣慰的目光中學(xué)習(xí)生活，那是我們也曾有過的驕傲。
想到回家又得面對一張張臭的不能再臭的臉，我就心生煩躁，“嗤啦”一聲把書頁扯出了一條大口子。
教室外的冷風(fēng)嗚嗚吹號，我無心再看書，把它塞進書包里之后就枕著試卷打盹兒。我斜眼瞟了一眼教師中刷刷答卷的同學(xué)們，已再無興致。
“這個世界，煩死了。”
老師似乎在教室角落聽到了一聲輕輕的呢喃......
一個差生的職場蛻變作文 篇59
每天過的看人眼色的生活，跟狗一樣的生活著。為什么差生就注定一輩子都是窩囊的，就抬不起頭見人。我是差生，但我也是人，也有人格，也有尊嚴(yán)。差生不是怪胎，差生其實并不賴，差生也有日記，老師你不必奇怪，為什么？ 老師你沒有發(fā)現(xiàn)、都因為，在你眼里差生總是害，差生的日記里，這樣記載，差生的世界，本來也該精彩。
但日子卻很無奈，差生也有正常人的心態(tài)，差生也不自暴自棄自卑，差生也想爭氣成才，差生日記里， 最后一頁淚跡斑斑， 一字一句帶著心跳抒懷，人生之旅剛剛請多給一點關(guān)愛開始，難道就是一路失敗，老師啊老師！差生渴望理解，請多給一點關(guān)愛。別瞧不起差生，差生們高老師一句話“雖然俺們成績差，但我們其他比好學(xué)生差不了多少，甚至比他們還強�？傆幸惶�,你會看到差生的成就,咱們走著瞧,真不知道,好學(xué)生能給你們當(dāng)飯吃,還是雜幾,你不就是個老師摸,牛比屁了?沒有你們我們造樣活的有滋有味。學(xué)校里如果沒有我們差生，好學(xué)生們，你們?nèi)ツ睦镬乓脤W(xué)生們，你們不要經(jīng)常撅起你的嘴，對我們差生指手畫腳的。最后告差生一句話，沒有好差之分，別自己把自己看扁了.怕甚么?天生我材必有用,成績只能代表無數(shù)方面中的一個,好像這世界上只靠這點成功的人還沒存在過吧?不怕！有點自信吧！真的，沒什麼大不了的。
一個差生的職場蛻變作文 篇60
一年級時，我們班來了一位差生：上課搗蛋、下課打人、課間偷別人的東西，逃作業(yè)成了他的“家常便飯”。我們就這樣一點一點地討厭起他來，甚至到了恨的境地。只要一提那位差生，大家都緊皺眉頭，臉上有厭惡之色。而他，依然我行我素，無法無天，成為了年級段的“搗蛋之王”。
是什么促使這位差生的搗蛋呢？這個疑問一直在我腦袋中縈繞，百思不得其解。經(jīng)過多次家長與老師的對話中，我了解到，原理他出生后智力稍低？后來，他媽媽生了一個妹妹，開始不怎么關(guān)心他，在家里不是打游戲，就是看電視他原本就有點傻，再加上他沒了父母的關(guān)心與教育，他更加落后了，學(xué)業(yè)上落后的他變得更加搗蛋了。
或許，這就是促成他越來越搗亂的重大原因吧。從小就有點智力低下，父母不關(guān)愛，老師、同伴不喜歡他，不覺得殘忍嗎？望著別人的父母來接送，看著別人幸福的一家快樂出游。在家里，是否感到心酸呢？是我，肯定會感到悲傷與絕望。他的搗蛋或許是有原因的，作為同學(xué)的我們不應(yīng)該是遠離他，排斥他，而應(yīng)該更多地去開導(dǎo)他，關(guān)心他，幫助她。
每當(dāng)我看見他偷人東西、打人被老師批評時，我的內(nèi)心不禁感到憐憫。他傻一點也沒關(guān)系，只要他對未來有信心，不自暴自棄。真希望他能振作起來，我們作為同學(xué)也要多關(guān)愛他，幫助他。他打乒乓球可厲害了，顛球可以兩百個！假如他堅持發(fā)揮自己的長處，一定非常厲害。
一個差生的職場蛻變作文 篇61
有一天，我在某某雜志上看到這樣一篇文章題目是“差生特訓(xùn)營變地獄，少年被教官活活打死”這樣一個醒目的題目吸引了我。
這篇文章講述了這個差生訓(xùn)練營的某某某兩位教官（是退伍軍人)在深夜1點左右，教官把所有學(xué)生集合在操場，他們給學(xué)生布置了一道作業(yè)：到1多公里外的墓地爬墳頭抄墳文，而且不許打手電筒。有一位學(xué)生因腳下有一只癩蛤蟆嚇得尖叫起來，并打開手電筒。教官大為光火，先關(guān)了他兩天禁閉，不準(zhǔn)上廁所，不準(zhǔn)吃飯那天，尿憋的實在難受的某某終于忍不住了，將尿撒進了同學(xué)的漱口杯里和暖壺里，企圖逃過教官的法眼。
最終還是被發(fā)現(xiàn)了，這引起了兩名教官的怒火，教官命令三名學(xué)員按住某某，然后用警棍抽打
8月1日，這位同學(xué)因肢體及臀部廣泛軟組織損傷引起擠壓綜合癥，致腎功能衰竭全身循環(huán)衰竭而死亡。18歲的學(xué)員永遠的離開了人世！
這起令人發(fā)指的事件再新疆引起了轟動，為人父母者無不痛訴這所奪命的學(xué)校。這所學(xué)校在幾年前收到國內(nèi)外100多家媒體的贊賞和關(guān)注�？山裉煲凰皢栴}孩子的救星”竟成了“殺人兇手”，這究竟是為什么？
為什么這世界為什么那么殘酷？為什么，這世界要給我們這些學(xué)生那么大的壓力這一切的一切我無法用言語來說明！
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