大學(xué)生步入職場(chǎng)的7大挑戰(zhàn)
大學(xué)生們離開(kāi)了校園，走出了象牙塔，開(kāi)始了職場(chǎng)生涯。以下是小編幫大家整理的大學(xué)生步入職場(chǎng)的7大挑戰(zhàn)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、社會(huì)適應(yīng)能力偏低
學(xué)校和社會(huì)是有差異的，從畢業(yè)到就業(yè)，就象嬰兒的斷奶期。在學(xué)校時(shí)受到家長(zhǎng)和老師們的照顧及保護(hù)，而進(jìn)入職場(chǎng)則需要自己獨(dú)立。一些企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生表示出冷淡，其中一個(gè)重要原因就是剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)，角色轉(zhuǎn)換慢。想讓職場(chǎng)發(fā)展順利，需要不斷提升良好的適應(yīng)能力，比如建立與強(qiáng)化自己的職業(yè)角色意識(shí)，調(diào)整生活規(guī)律，盡快完善職業(yè)崗位的智能結(jié)構(gòu)，建立良好的人際關(guān)系等。
2、職業(yè)發(fā)展無(wú)方向
就很多畢業(yè)生而言，與其說(shuō)是“就業(yè)困難”，不如說(shuō)是“就業(yè)迷茫”，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作。很多學(xué)生在初入大學(xué)時(shí)抱著“大一大二輕松過(guò)，大三大四再加油”的心態(tài)，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手足無(wú)措的一個(gè)重要原因。根據(jù)向陽(yáng)生涯近年來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，有90%以上的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)感到茫然，不知道自己要做什么工作、能做什么工作，即便是找到了一份作也做得不長(zhǎng)久，工作滿(mǎn)意度極低，頻繁跳槽換工作。現(xiàn)在的職業(yè)選擇關(guān)系到若干年后的發(fā)展，因此必須以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向，務(wù)必做好職業(yè)定位，盡早確定求職方向及目標(biāo)。
3、就業(yè)信心亟待加強(qiáng)
因?yàn)榻陙?lái)大學(xué)生就業(yè)的外部環(huán)境不好，再加上求職的屢屢受挫，導(dǎo)致很多大學(xué)生喪失就業(yè)信心，有人通過(guò)讀研、出國(guó)留學(xué)等再教育方式暫時(shí)逃避就業(yè)，也有不少人宅在家中當(dāng)起了“啃老族”。對(duì)于這類(lèi)大學(xué)生，需要快速建立適應(yīng)職場(chǎng)發(fā)展的信心，從自己最擅長(zhǎng)的方面進(jìn)行切入，盡快找到成功的感覺(jué)以增加自信。
4、求職技能急需提升
目前大學(xué)生的求職技能普遍低下，一方面對(duì)自己要做什么工作很模糊，另一方面沒(méi)有掌握求職秘訣，即解決“我能做什么”、“想在哪里做”和“怎樣才能獲得”這三大問(wèn)題。提升求職技能，掌握核心求職技巧并獲得有效行動(dòng)力，這是大學(xué)生們當(dāng)下最需要補(bǔ)的重要課程。
5、工作經(jīng)驗(yàn)趨于空白
很多人在校時(shí)因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的職業(yè)規(guī)劃，于是大學(xué)的光陰就在“混日子”中悄然而過(guò)。工作實(shí)習(xí)的經(jīng)歷猶如白紙一張，這無(wú)疑會(huì)在求職時(shí)遭到企業(yè)的拒絕。另外相對(duì)空白也不利于求職，即先前的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與求職崗位的要求并無(wú)關(guān)聯(lián)。因此，在不影響專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，站在未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的視角，積累與自己今后職業(yè)發(fā)展有關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大膽走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。
6、就業(yè)速度普遍過(guò)慢
大學(xué)生們選擇職業(yè)時(shí)，黨政機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)、外資公司的職業(yè)均居前列，而選擇到私營(yíng)企業(yè)工作的畢業(yè)生比例很低。但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反，職業(yè)規(guī)劃他們向往的這些就業(yè)組織，通常接收應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量極為有限，反而是最不被大學(xué)生們看好的生產(chǎn)性企業(yè)卻存在著巨大的職業(yè)空缺，這就需要快速調(diào)整就業(yè)意向。俗話(huà)說(shuō)：“先生存再發(fā)展”，在當(dāng)前的形勢(shì)下，盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)才是就業(yè)王道。如果不就業(yè)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，大學(xué)生就依然只是一名消費(fèi)者，甚至很可能成為父母和家庭繼續(xù)為你付出的累贅。所以，積極、主動(dòng)尋求就業(yè)，主動(dòng)“推銷(xiāo)”自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑。
7、期望與現(xiàn)實(shí)鴻溝巨大
就業(yè)期望和就業(yè)現(xiàn)實(shí)的矛盾非常突出，如果大學(xué)生不做出改變和調(diào)整，一昧指望勞動(dòng)力市場(chǎng)的改變來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)將是不現(xiàn)實(shí)的。近些年，“大城市”、“高薪”、“環(huán)境舒適”、“管理層”、“發(fā)展機(jī)會(huì)”等因素都成為了畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)考慮的重要因素。研究發(fā)現(xiàn)，應(yīng)屆大學(xué)生在剛剛進(jìn)入企業(yè)時(shí)，往往都需要經(jīng)歷3—6個(gè)月不等的實(shí)習(xí)期，有的是在生產(chǎn)一線(xiàn)熟悉產(chǎn)品和制作流程，有的是在基層體驗(yàn)鍛煉，有的是在各部門(mén)進(jìn)行輪崗學(xué)習(xí)。如果此時(shí)大學(xué)生們不能在現(xiàn)實(shí)中擺正心態(tài)，往往很難堅(jiān)持下去，更談不上在企業(yè)中未來(lái)良好的發(fā)展。
總之，大學(xué)生從邁出校門(mén)開(kāi)始，就應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，不僅如此還應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起家庭及社會(huì)的責(zé)任�！坝朴拼绮菪模瑘�(bào)得三春暉。”畢業(yè)了，將父母、師長(zhǎng)和朋友們的囑托放在心澗，懷揣著無(wú)限地感恩之情，勇敢地迎接步入職場(chǎng)的第一次挑戰(zhàn)吧。
內(nèi)容拓展：
大學(xué)生需要具備的職業(yè)能力
一、自我學(xué)習(xí)能力
自我學(xué)習(xí)力：
這種能力是作為學(xué)生我們首先要具備的，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活相對(duì)開(kāi)放，沒(méi)有升學(xué)壓力的束縛，有更多的自由時(shí)間，那么我們有必要給自己設(shè)定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
例如：在大一上半年我們可以設(shè)定閱讀兩本計(jì)算機(jī)的相關(guān)書(shū)籍、與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的一些書(shū)籍，了解一些自己感興趣的書(shū)籍———————，以我朋友為例，我朋友在讀大一時(shí)才剛剛開(kāi)始接觸電腦，那時(shí)，他夢(mèng)想就是能買(mǎi)一臺(tái)自己的電腦，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的原因，沒(méi)能買(mǎi)上電腦，所以他最?lèi)?ài)的事情，就是整天泡在圖書(shū)館看一些自己迫切需要的書(shū)籍，這樣同樣能學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，達(dá)到很好的效果。
從現(xiàn)在的實(shí)際情況來(lái)看，有臺(tái)電腦我們的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高 ————————，但是，當(dāng)我們沒(méi)有條件也要?jiǎng)?chuàng)造出條件的時(shí)候，就是提升我們學(xué)習(xí)力的時(shí)候了！其實(shí)只要是我們需要的，我們都可以通過(guò)自己尋找機(jī)會(huì)而得到。
二、信息處理能力
信息處理：
這里的信息處理能力是多方面的涉及面很廣，我主講的是：我們可以利用網(wǎng)絡(luò)積極了解社會(huì)中的一些對(duì)自己有用的信息，比如：
如果我想去一個(gè)陌生的城市，我會(huì)先利用電子地圖了解一下詳細(xì)的交通情況，然后在利用谷歌地球了解一下三維的城市面貌，通過(guò)這些其實(shí)一個(gè)城市已經(jīng)可以基本了解了，下了火車(chē)基本上要怎么走腦子里已經(jīng)有了影像。
如果想交一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的朋友，我一般會(huì)通過(guò)博客查詢(xún)一些人員資料，然后通過(guò)他們的日志內(nèi)容，相片，自我介紹，以及相關(guān)的博友判斷這個(gè)人是否能成為我的朋友，是否對(duì)未來(lái)的就業(yè)有幫助。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我在就業(yè)之前就知道了自己想去的單位的領(lǐng)導(dǎo)姓名、個(gè)人愛(ài)好、相貌，同事也在這個(gè)單位找到了一個(gè)QQ好友，其實(shí)，只要你想做這些很簡(jiǎn)單，只要用心，就能掌握到很多信息。
三、數(shù)字應(yīng)用能力
數(shù)字應(yīng)用：
這種能力其實(shí)被很多大學(xué)生們忘記了，在參加工作之后無(wú)論是什么工作我們都會(huì)和數(shù)字相聯(lián)系，良好的數(shù)字應(yīng)用能力，能提高在面對(duì)問(wèn)題時(shí)的敏感度，以及作出就決定的正確率，這種能力表現(xiàn)就是思維敏捷、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，這是未來(lái)成為精英的基礎(chǔ)。
四、與人交流能力
交流能力：
這種能力的重要性，其實(shí)我們都知道，但如何能鍛煉呢？
要提高這種能力，我們沒(méi)有必要一定要去做促銷(xiāo)員、參加社團(tuán)等集體活動(dòng)，往往我們參加社團(tuán)那些內(nèi)向的、能力不足的學(xué)生，就成為部分社團(tuán)干部們鍛煉的看客了。
如果你的能力交流能力很差的話(huà)，先試著表達(dá)自己，將自己的.意思能夠很清楚簡(jiǎn)潔的表達(dá)給別人。
在大學(xué)校園我們經(jīng)常能見(jiàn)到一個(gè)現(xiàn)象：就是中午到食堂吃飯時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)打完飯后端著盤(pán)子找桌子，他們的標(biāo)準(zhǔn)是，有自己不認(rèn)識(shí)的同學(xué)不坐、有異性同學(xué)的不坐、有一個(gè)男生一個(gè)女生的位置不坐，找那些空的座位 或者是有自己認(rèn)識(shí)的人的座位！
為什么？因?yàn)閺膬?nèi)心來(lái)講我們害怕交流，如果哪天你吃飯時(shí)對(duì)面坐下一個(gè)異性的同學(xué)，也許直到吃完飯，對(duì)方離開(kāi)，你也不知道對(duì)方長(zhǎng)什么樣？遇到過(guò)這樣的情況嗎？
如果你能找個(gè)話(huà)題與對(duì)方說(shuō)句話(huà)，那么你的交流能力的大門(mén)就可以順利的打開(kāi)了。
五、與人合作的能力
合作力：
在未來(lái)的工作崗位中，我們不可避免的要與同事共同協(xié)作完成相關(guān)的工作，這就需要我們具有與人合作的能力，這種能力需要我們積極鍛煉自己的忍耐力，我的做法是積極的與自己看見(jiàn)就心煩的同學(xué)交往，從心底你可以感謝他，是他成為了你的試驗(yàn)品，可能這樣說(shuō)有點(diǎn)重了，不過(guò)這種方法確實(shí)可行的，一句話(huà)——要做到在自己的眼里，他們都是能給自己帶來(lái)快樂(lè)的人。
六、解決問(wèn)題能力
解決問(wèn)題：
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中不可避免的要面對(duì)各種困難時(shí)期，在遇到困難時(shí)控制自己的心情，哭泣、煩悶并不能解決問(wèn)題，在紛繁的問(wèn)題面前理清條理逐步解決絕是一種好的方法。解決問(wèn)題的能力重要的是要學(xué)會(huì)控制心情，理清問(wèn)題的解決思路。
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