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湖北多舉措推進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
4月17日，從相關(guān)部門傳來消息，截至4月1日，我省高校畢業(yè)生簽約率達(dá)到28.09%，與去年同期相比上升5個(gè)百分點(diǎn)。簡單的數(shù)字背后，是我省各界共同努力的成果。
2012年，我省高校畢業(yè)生36.76萬人，比2012年減少5.5萬人，但受國際金融危機(jī)等多重因素影響，就業(yè)崗位減少，就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。
嚴(yán)冬面前，創(chuàng)造溫暖
就業(yè)是民生之本。省委書記羅清泉、省長李鴻忠等省領(lǐng)導(dǎo)多次作出重要批示，強(qiáng)調(diào)把高校畢業(yè)生就業(yè)放在全省就業(yè)的突出位置，作為高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容。
去年9月，我省即著手開展應(yīng)對金融危機(jī)下的畢業(yè)生就業(yè)工作。今年1月19日，國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，我省在全國率先推出貫徹落實(shí)意見，出臺畢業(yè)生下基層、自主創(chuàng)業(yè)等11個(gè)方面優(yōu)惠政策。
今年省財(cái)政投入3000萬元支持?jǐn)U大畢業(yè)生到基層服務(wù)的有關(guān)項(xiàng)目；省委組織部、省人事廳以“三支一扶”、“一村一名大學(xué)生”、“大學(xué)生村官”、“選調(diào)生”等項(xiàng)目引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)；團(tuán)省委積極開展“西部計(jì)劃”；銀行積極實(shí)施畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)小額貸款；武漢等市州和高校建立就業(yè)見習(xí)基地2000余家，安排5萬名未就業(yè)畢業(yè)生見習(xí)。
我省以政策創(chuàng)新打開畢業(yè)生在基層成長的通路。省教育廳制定了“農(nóng)村教師資助行動計(jì)劃”9項(xiàng)優(yōu)惠政策：選拔服務(wù)期滿的資教生攻讀教育碩士；對表現(xiàn)特別優(yōu)秀的選送到國外學(xué)習(xí)培訓(xùn)；并規(guī)定全省中小學(xué)新進(jìn)教師從“資教生”中選拔�！稗r(nóng)村教師資助行動計(jì)劃”實(shí)施以來，有8798名本科畢業(yè)生到全省1300多所農(nóng)村中小學(xué)任教。
與此同時(shí)，我省大力扶持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。我省規(guī)定，對畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，給予1200元至2000元的培訓(xùn)補(bǔ)貼。省教育廳投資建立了629家“湖北高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育基地”。
困難面前，勇?lián)?zé)任
畢業(yè)生就業(yè)成為高�！耙话咽帧惫こ�，各高校實(shí)行了校領(lǐng)導(dǎo)包院系，院系領(lǐng)導(dǎo)包班級，班主任、輔導(dǎo)員、干部教師包畢業(yè)生的制度；并實(shí)行就業(yè)導(dǎo)師制，發(fā)揮專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)業(yè)、規(guī)劃職業(yè)、推薦就業(yè)的作用。
就業(yè)是辦學(xué)第一信息。省教育廳嚴(yán)格實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)狀況與學(xué)校招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置、項(xiàng)目計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)投入等掛鉤制度。
校企合作成為畢業(yè)生就業(yè)的重要途徑。有關(guān)部門和高校組織開展了“千家優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)校園”、“百企萬崗促就業(yè)”等活動。到目前為止，高校舉辦了校園招聘會100余場，5000余家用人單位參加，提供崗位9萬余個(gè)。武漢理工大學(xué)舉辦“董事會、校友用人單位專場招聘會”；中國地質(zhì)大學(xué)開展“一名校友提供一個(gè)就業(yè)崗位”活動；華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢工業(yè)學(xué)院建立了3000余家用人單位就業(yè)信息資源庫。
競爭面前，自強(qiáng)素質(zhì)
提升畢業(yè)生就業(yè)競爭能力，成為高校的主動選擇。華中科技大學(xué)設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”，為本校學(xué)生提供功能完備的“共享服務(wù)型創(chuàng)業(yè)空間”，已接納學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)近20家。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)每年劃撥100余萬元專款，以項(xiàng)目為載體資助學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動。襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院年投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)近280萬元，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)互動，提高學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)崗位吻合程度。
不少高校探索建立了職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)見習(xí)指導(dǎo)五位一體的就業(yè)指導(dǎo)模式。許多學(xué)校建立了就業(yè)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫，重點(diǎn)幫扶就業(yè)困難畢業(yè)生。武漢大學(xué)對就業(yè)困難學(xué)生，采取由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師“一對一”幫扶措施。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)以就業(yè)專項(xiàng)援助資金，補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生在求職過程中所必須的基本費(fèi)用。
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