培訓(xùn)體系疏理

　　彼得·德魯克在《后資本主義社會(huì)》中表明：“我們正進(jìn)入一個(gè)知識(shí)社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，基本的經(jīng)濟(jì)資源將不再是資本、自然資源或勞力，而將是知識(shí)，知識(shí)員工將成為其中的主角。”處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，各種有關(guān)學(xué)習(xí)概念不斷推陳出新，如學(xué)習(xí)型組織、終生學(xué)習(xí)、充電等。尤其是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為組織和個(gè)人提供了更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。依托于網(wǎng)絡(luò)，E-learning伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐步成形，滿足了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)。

　　在面臨全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的今天，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)以其簡(jiǎn)單化的操作和低成本成為組織和企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施的重要組成部分�；勐房谱鳛镋-LEARNING的優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商，專為組織、企業(yè)和個(gè)人提供軟件、課程及服務(wù)，通過(guò)E-LEARNING建立企業(yè)全新的學(xué)習(xí)方式和溝通機(jī)制及豐富的學(xué)習(xí)資源，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)營(yíng)造全新的學(xué)習(xí)氛圍，打破了傳統(tǒng)培訓(xùn)在時(shí)間和空間的束縛，從而根本改變培訓(xùn)結(jié)構(gòu)和本質(zhì)。

　　E-Learing的特征

　　E-learning的特征表現(xiàn)在技術(shù)和學(xué)習(xí)兩個(gè)層面。其中技術(shù)特征主要體現(xiàn)為數(shù)字化和智能化。1）數(shù)字化：將組織和企業(yè)的培訓(xùn)資源以文本、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等物理信息以一定數(shù)字格式錄入、存儲(chǔ)并傳播。實(shí)現(xiàn)數(shù)字化可以加快信息的傳播速度和范圍，提高信息資源共享的效率。2）智能化：通過(guò)E-LEARNING模塊功能有效利用培訓(xùn)資源將學(xué)習(xí)者從被動(dòng)接受知識(shí)的模式中解放出來(lái)，參與到高度互動(dòng)和個(gè)性化的智能學(xué)習(xí)環(huán)境中，探索新的個(gè)性化學(xué)習(xí)模式。

　　學(xué)習(xí)層面特征主要體現(xiàn)在自主化、個(gè)性化和自動(dòng)化。1）學(xué)習(xí)個(gè)性化：根據(jù)學(xué)習(xí)者的情況自動(dòng)生成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度，確定相應(yīng)的針對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教育的個(gè)性化。2）學(xué)習(xí)自主化：利用網(wǎng)絡(luò)支持組織和企業(yè)職工自主學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)其的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。3）管理自動(dòng)化：通過(guò)軟件模塊管理，對(duì)學(xué)員的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，可以提高管理工作的效率，包括學(xué)員的咨詢、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等。

　　慧路如何實(shí)施E-learning

　　慧路軟件W-E-LEARNING體系的實(shí)施過(guò)程包含了以下步驟：

　　1) 培訓(xùn)需求調(diào)查

　　學(xué)習(xí)系統(tǒng)的導(dǎo)入是為企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，通過(guò)培訓(xùn)培養(yǎng)所需人才推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展。因此，明確企業(yè)的需求是E-LEARNING建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。

　　2) 培訓(xùn)體系疏理

　　系統(tǒng)的作用在于為組織和員工獲取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的創(chuàng)造和學(xué)習(xí)氛圍的形成需要科學(xué)的培訓(xùn)體系支撐，因此，慧路軟件在企業(yè)過(guò)程中始終注重企業(yè)培訓(xùn)的建設(shè)和改良。

　　3）平臺(tái)設(shè)計(jì)

　　慧路軟件根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有的OA或其他辦公系統(tǒng)，開(kāi)展E-LEARNING平臺(tái)設(shè)計(jì)，力求系統(tǒng)間零差別結(jié)合。通過(guò)對(duì)企業(yè)前期深入調(diào)查和分析，了解企業(yè)E-LEARNING的實(shí)際需求，確立系統(tǒng)功能要求，并結(jié)合企業(yè)自身的學(xué)習(xí)模式量身定做E-LEARNING系統(tǒng)。

　　4) 測(cè)試運(yùn)行

　　慧路軟件為進(jìn)一步保障系統(tǒng)實(shí)用性，在組織和企業(yè)中選擇試點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，在調(diào)整完善后全面展開(kāi)。

　　6) 在組織或企業(yè)中推廣宣傳E-learning學(xué)習(xí)模式；

　　系統(tǒng)對(duì)接后，對(duì)W-E-LEARNING的宣傳和推廣是其發(fā)揮重要的關(guān)鍵，也是慧路軟件從項(xiàng)目啟動(dòng)到結(jié)束的一些列過(guò)程中的一直堅(jiān)持。

　　7）其他系統(tǒng)導(dǎo)入建議

　　慧路軟件根據(jù)企業(yè)實(shí)際發(fā)展需要，建議性向組織和企業(yè)加強(qiáng)基于OA系統(tǒng)的其他管理軟件的建設(shè)需要

【培訓(xùn)體系疏理】相關(guān)文章：

人才培養(yǎng)體系建設(shè)方案04-15

公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)情況匯報(bào)11-22

公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)情況匯報(bào)15篇11-22

公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)情況匯報(bào)(15篇)11-23

公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)情況匯報(bào)(集合15篇)11-23

公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)情況匯報(bào)集合15篇11-24

新員工培訓(xùn)與培訓(xùn)效果評(píng)估03-24

培訓(xùn)與教育的不同04-25

京東是怎樣培訓(xùn)員工的04-07

員工禮儀培訓(xùn)內(nèi)容03-24