地質(zhì)專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

時間：2024-07-20 12:52:00 職業(yè)生涯規(guī)劃我要投稿

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　　引言

　　第一章、自我分析

　　1、個人基本情況

　　2、職業(yè)興趣

　　3、職業(yè)能力

　　4、職業(yè)價值觀

　　5、勝任能力

　　6、自我分析小結(jié)

　　第二章、職業(yè)生涯條件分析

　　1、家庭環(huán)境分析

　　2、學校環(huán)境分析

　　3、社會環(huán)境分析

　　4、職業(yè)環(huán)境分析

　　5、職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

　　第三章、職業(yè)目標定位

　　1、確定志向

　　2、自我評估

　　3、生涯機會評估

　　4、職業(yè)選擇

　　5、確定職業(yè)生涯路線

　　6、設定職業(yè)生涯目標

　　第四章、具體實施方案

　　第五章、評估調(diào)整

　　結(jié)語

　　引言

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江紅》還時時縈繞在耳旁，激勵著我們，不斷努力,不斷朝自己的目標前進。

　　還記得有那么一句話：地球要做的事---旋轉(zhuǎn)；江河要做的事---奔流；青年要做的事---前進.有時候，我們會遇到挫折,四處碰壁，甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月，我們對人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著，甚至經(jīng)不起現(xiàn)實風雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫,彷徨;我們自怨自艾，玩世不恭;我們感嘆命運不公，現(xiàn)實殘酷;我們甚至學會了放縱自己；可當再回首，風風雨雨依然，坎坷依舊，太陽依舊朝升日落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無所獲，一無所成。所以我們不能逃避,更不能放棄，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣，同時也要告訴自己，我是最棒的，別人行我也一定行。

　　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是指導學生在大學期間進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。它包括大學期間的學習規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃，愛情規(guī)劃和生活規(guī)劃。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃的有無及好壞直接影響到大學期間的學習，生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來的職業(yè)生涯的失敗。從狹義職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來看，此階段只是職業(yè)的準備期，主要的目的是在于為未來的事業(yè)喝酒業(yè)發(fā)展做好準備�？陀^而言，進行系統(tǒng)的學習和實踐至關(guān)重要，而能夠擔次重任的人應該具備豐富的職場經(jīng)驗和并接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導訓練，對職業(yè)生涯而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障。做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對我們今后職業(yè)工作是大有裨益的。

　　第一章、自我分析

　　1.個人基本情況：

　　姓名：

　　性別：

　　年齡：

　　籍貫：

　　班級及專業(yè)：

　　學歷：本科

　　小學就讀于：

　　初中就讀于：

　　高中就讀于：

　　大學就讀于：

　　優(yōu)劣勢分析：

　　⑴優(yōu)勢：

　　綜合素質(zhì)：

　　◆較強的學習、創(chuàng)新、領導、組織、協(xié)調(diào)、表達能力

　　◆積能看到事情積極的一面

　　◆沉著冷靜的氣質(zhì)

　　◆大氣、踏實、認真的特質(zhì)

　　◆較高的思想素養(yǎng)

　　◆很高的職業(yè)操守

　　◆較強的語言與文字表達能力

　　實際操作：

　　◆極強的責任感

　　◆做事認真，很有耐心

　　◆速度與效果并重

　　⑵劣勢：

　　◆做事情想得太多，不果斷

　　◆原則太多

　　◆有計劃，但實施情況不好，常常打亂

　　◆不喜歡一直做一個職業(yè)

　　實際操作：

　　◆有時優(yōu)柔寡斷

　　◆對其他人要求太苛刻

　　2、職業(yè)興趣：編寫程序、制作網(wǎng)頁、開發(fā)軟件、制作PPT等有關(guān)計算機類。

　　3、職業(yè)能力：編寫一些小的程序，office辦公操作，做網(wǎng)站，數(shù)據(jù)庫的管理等。任何艱苦的環(huán)境我都能適應，工作再苦我也不怕，我知道只要自己喜歡就要堅持到底。

　　4、職業(yè)價值觀：做一名高級軟件工程師，開發(fā)各種軟件，更好地為國家和社會做貢獻，服務于人民。

　　5、勝任能力：做程序員，開發(fā)軟件，管理行業(yè)，教育類，當老師。

　　自我分析小結(jié)：我的成長經(jīng)歷還是比較豐富的，自己努力過，自己不后悔，自己選擇了自己喜歡的職業(yè)，自己會為之而努力奮斗的。

　　6、自我分析小結(jié)：總之，我個人還是很自信、很理智的一個人，我相信你我自己將來能擁有一個自己很喜歡的職業(yè)。

　　第二章、職業(yè)生涯條件分析

　　1.家庭環(huán)境分析：

　　我的爸爸媽媽都是高中畢業(yè)，有一定的文化水平，他們都對我的學習非常關(guān)心。從小就教育我要好好學習，認真踏實做人。他們很重視我的學習，他們一直以來就很想讓我能擁有一個我心中理想的職業(yè)，我也很感謝我的爸媽。而且，我在我家里的文化水平算是可以的，我的家人都很支持我能擁有自己的美好職業(yè)。

　　2.學校環(huán)境分析：

　　小學時就讀于村小學，教學質(zhì)量還是比較好的，自己在小學就學習比較好，小學六年一直都是班長。初中時自己一直是學習委員，還是團書記，自己組織過很多活動，被評為三好生和優(yōu)秀團員。高中時，自己就讀于縣一中，縣重點高中，學習環(huán)境還是比較好，在高中時自己在學校學生會，在班里是生活委員，參加過許多活動，得過許多獎狀，有被評為三好生和優(yōu)秀團員。

　　3.社會環(huán)境分析：

　　現(xiàn)在社會發(fā)展很快，地質(zhì)專業(yè)的行情很難把握，但是總體的趨勢還是很好的，我很相信在我畢業(yè)的時候還能是現(xiàn)在的情況，希望在那時，我們地質(zhì)工程專業(yè)還是可以保證我們的正常就業(yè)。

　　大學生就業(yè)形式：

　　近年來，隨著高校的擴招，大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，大學生就業(yè)存在幾個比較突出問題：

　�、� 大學生就業(yè)率呈下降的趨勢。

　�、� 大學生就業(yè)渠道不暢。

　�、� 大學生就業(yè)觀亟待改變。

　　4.職業(yè)環(huán)境分析：

　　地質(zhì)工程的人才還是比較緊缺，許多大中小型煤礦企業(yè)他們都擁有很多具有真才實學的地質(zhì)人才，所以我們的就業(yè)形勢一片大好。

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