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大學生自主創(chuàng)業(yè)應該選擇團隊創(chuàng)業(yè)
現(xiàn)階段，全國范圍內嚴峻的就業(yè)形勢導致越來越多的大學生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，而這些創(chuàng)業(yè)者們大多數(shù)選擇的是團隊創(chuàng)業(yè)。
個人創(chuàng)業(yè)與團隊創(chuàng)業(yè)相比，前者要承擔更多的風險與壓力。據(jù)權威部門統(tǒng)計，個人創(chuàng)業(yè)真正成功率還不到15%，60% 是出于不盈利不虧本的消耗人生、磨煉自己的狀態(tài)，有25%是徹底做不下去宣告失敗。大學生，相比成年人而言顯然社會經(jīng)驗相對不足，心理承受能力也較弱。單槍匹馬地開拓自己的事業(yè)的成功概率也更加小。團隊創(chuàng)業(yè)顯然是大學生的一種更好更實在的選擇。
團隊是創(chuàng)業(yè)的基石
新東方教育科技集團執(zhí)行總裁陳向東曾與大家分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗：“成功來自團隊，沒有完美的個人，但有完美的團隊”。一個團隊中的不同成員能提供不同的背景知識，這些知識能解決各個方面的問題。有著強力的知識技能作為基礎，創(chuàng)業(yè)的成功自然指日可待。
在一個團隊中工作，成員之間可以互相激勵，互相扶持。剛剛踏出大學校園甚至還沒有離開校園這個“象牙塔”的大學生心理也許比較脆弱，這時候同伴的幫助和扶持會堅定他們的創(chuàng)業(yè)決心，讓他們在創(chuàng)業(yè)的道路上走得更遠更好。團隊中，彼此激勵也能讓大家都更好地提升和發(fā)揮自身作用，共同加速成長。
創(chuàng)立真正的團隊
大學生團隊創(chuàng)業(yè)不僅僅只是建立一個有一定人數(shù)的團隊那么簡單。真正的團隊不是從數(shù)量上來定義而是從質量上定義。什么才是真正的團隊了？首先，這個團隊應該彼此優(yōu)勢互補。在建立的過程中，團隊成員的性格因素、學歷技能、角色分工都應該被考慮到。最好的不一定就是最合適的，團隊在招募成員時第一考慮的應該是當前最需要的是什么類型的人才。其次，團隊成員彼此間的關系也應該協(xié)調好，成員間融洽的關系有利于公司的發(fā)展。當然，這些也決定于管理者對團隊的管理。如果管理者對團隊中的成員管理得當會產(chǎn)生一股巨大的合力，發(fā)揮出無限的力量。如果管理不當，團隊成員間的意見不一致反而會成為成功的阻力。
大學生創(chuàng)業(yè)需要的條件有許多，但首先在開始選擇時就應該選擇團隊創(chuàng)業(yè)。這不能保證創(chuàng)業(yè)的成功，但可以在最大限度里給創(chuàng)業(yè)帶來優(yōu)勢，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。
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