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知識改變命運(yùn) 讀書創(chuàng)造人生
席卷全球的金融危機(jī)造成了許多行業(yè)的凋零，根據(jù)上海市統(tǒng)計(jì)局公布的2008年上海人口概況顯示，2008年上海市外來人口總量首現(xiàn)減少趨勢，外來務(wù)工人員在滬就業(yè)的難度增加，來滬半年以下的流動人口比上年減少36.5萬人。同時也還有517.42萬人繼續(xù)在滬打拼。這兩個數(shù)據(jù)給人帶來的思考是：在轉(zhuǎn)型的浪潮中，什么樣的人將被時代拋棄？什么樣的人能夠急流勇進(jìn)？什么樣的人才能成為時代的弄潮兒？下面是三個學(xué)習(xí)者的故事，從他們的身上我們或許可以得到一些啟示。梅菊琴：從普通打工妹到國際貿(mào)易“談判專家”
梅菊琴現(xiàn)在是公司的“簽單明星”，前年，廣交會上她從中東一家公司手里拿下了一張50萬人民幣的合同；去年，她搞定了“菲律賓某公司長期合作項(xiàng)目的協(xié)議”和“泰國某公司幾十萬的合同”兩筆大單子；在被稱為“經(jīng)濟(jì)寒冬”的2009年，她仍然為公司拿到了數(shù)十萬的合同。而在五年前，她只是一個懷揣著中專文憑的小姑娘，從寧波來到上海。
剛來上海的時候，受學(xué)歷和能力限制，她每天做的事只是與工廠方面聯(lián)系聯(lián)系�？粗赓Q(mào)業(yè)務(wù)員陪著客戶跑進(jìn)跑出，然后帶回來一張張動輒幾十萬的合同，她只能在旁羨慕別人。2006年一個偶然的機(jī)會，她聽同事說起某大學(xué)，帶著好奇與夢想，她走進(jìn)了學(xué)校的大門，報(bào)讀了英語專業(yè)。
通過學(xué)習(xí)，她的底氣足了，英語會話能力大大提高，給她帶來了升職的機(jī)會。一次，在廣交會上，一個老外向她詢問業(yè)務(wù)，她壯著膽子跟客人攀談了起來，從一般的問候說到公司的產(chǎn)品，她越說越流暢。這個場景讓她的老板對她刮目相待。事后問她外語是哪里學(xué)的，怎么說得這么好。梅菊琴告訴他自己是某大學(xué)的學(xué)生，英語是在學(xué)校學(xué)的。老板點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那以后她就從一個普通的單證員變成了從前自己羨慕過的外貿(mào)業(yè)務(wù)員，也開始把訂單一張張往公司里帶。三年來，她與德國、波蘭、愛爾蘭、巴拿馬等國家的公司談判、累計(jì)簽訂的合同超過100萬人民幣。于是，她在公司贏得了“談判專家”的稱號。
王喜：山村少年上海逐夢
2005年，中專畢業(yè)的王喜，拎著簡單的行李從貴州山村來到上海，開始了他的打工生涯。打工并沒有給他帶來富足的生活，看著周圍高學(xué)歷、高收入的白領(lǐng)們，他暗下決心：一定要讀大學(xué)，做一名法律工作者。
于是，他在當(dāng)年的秋天報(bào)讀了某大學(xué)的法律專業(yè)。對于一個沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和任何背景的山村少年來說，選擇了一邊工作一邊讀書，這條路無疑是艱辛的。他把那段日子形容為“瘋狂的”，在打工之外的時間里，他的生活被學(xué)校的學(xué)習(xí)所填滿，他的活動范圍就是在學(xué)校、新華書店和圖書館之間。他的刻苦求學(xué)引起了學(xué)校校長的關(guān)注，當(dāng)她知道眼前的這位勤奮的求學(xué)青年，克服了如此大的困難來到這兒學(xué)習(xí)，為的就是要圓大學(xué)夢，校長為之感動，向他伸出了援助之手，不僅給他減免了學(xué)費(fèi)，還免費(fèi)為他提供住宿。
五年的學(xué)習(xí)生活，從�？谱x到本科，他不僅在學(xué)習(xí)上獲得了豐收，而且在事業(yè)上也獲得了成功。學(xué)習(xí)上，他已在報(bào)刊上開始發(fā)表文學(xué)作品，不久前還在省級核心期刊上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文。工作上，他從一名肯德基餐廳的臨時工升職為見習(xí)經(jīng)理，還被肯德基總部雜志社錄用為文案編輯和策劃人員。今年，他報(bào)名參加了碩士研究生的考試，他選擇了一條繼續(xù)求學(xué)的道路，我們希望蒼天對王喜的付出予以公平的回報(bào)。
黃紅楊：一位企業(yè)主管的心路歷程
黃紅楊曾是松江一家外資公司的員工，雖然從事管理工作，但對于如何做好這份工作不是特別自信，總感覺自已所學(xué)的知識無法應(yīng)對眼下的工作，一些專業(yè)技術(shù)問題更是讓他感到底氣不足，只有�？茖W(xué)歷的他，幾次都錯失了升遷機(jī)會。為了改變現(xiàn)狀，他選擇了讀書，選擇了開放本科。
剛開始，多年沒進(jìn)課堂的他，感到了學(xué)習(xí)的壓力，一度想打退堂鼓。還是細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)了他的問題，把他編到了學(xué)習(xí)集體中，并以他的名字命名這個集體為“黃紅楊學(xué)習(xí)小組”。在學(xué)習(xí)小組中，他得到了其他組員的幫助，他的高等數(shù)學(xué)得到小組成員老王的幫助，同時他也把自己企業(yè)中的具體個案拿到組里讓大家一起來探討。隨著專業(yè)課程一門門被拿下，學(xué)習(xí)的信心恢復(fù)了，職場上的自信又回來了。
第二年，他大學(xué)還沒畢業(yè)，便跳槽來到美資公司擔(dān)任質(zhì)量保證主管和技術(shù)主管。他幫助現(xiàn)在的公司獲得了ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證，并通過了一家英國大公司的審核，爭取到了幾十萬美元的前期訂單，同時也給公司產(chǎn)品樹立了良好的質(zhì)量口碑。他說從公司的角度，他是一名合格的主管，從自己的角度，他又是一名幸福的主管，而這些，都離不開他當(dāng)時所做的一個明智的選擇——進(jìn)學(xué)校再讀書。
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