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悄悄變化的大學(xué)生擇業(yè)觀
導(dǎo)語：所謂擇業(yè)，就是擇業(yè)者根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力，從社會上各種職業(yè)中選擇其中的一種作為自己從事的職業(yè)過程。下面是小編整理的悄悄變化的大學(xué)生擇業(yè)觀，歡迎閱讀與收藏。
悄悄變化的大學(xué)生擇業(yè)觀 篇1
如今大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)觀已悄然發(fā)生變化，“鐵飯碗”逐漸失寵，有發(fā)展前途的工作崗位越來越吃香。
張明夫是吉林大學(xué)經(jīng)管學(xué)院今年應(yīng)屆畢業(yè)生。他說有的人找工作左挑右選，遲遲拿不定主意，總覺得還應(yīng)該找到更好的。我春節(jié)前就與一家企業(yè)簽了用人合同，到那里做市場營銷員�，F(xiàn)在找工作這樣難，“鐵飯碗”更是越來越少，畢業(yè)生的擇業(yè)觀念應(yīng)該現(xiàn)實(shí)點(diǎn)兒了。再說，做市場營銷工作，機(jī)制活，實(shí)踐機(jī)會多，可以學(xué)到很多東西，為將來發(fā)展打基礎(chǔ)。
東北師范大學(xué)地理系的同學(xué)剛過春節(jié)，便去了珠海，打算在那里先落腳。
“即使找不到正式工作，打工也行。我相信，發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)一定會有我的一席之地。”
吉林大學(xué)的`另一名畢業(yè)生從貴祺，已經(jīng)與大連某外資企業(yè)簽約，對于大多數(shù)人而言，他的工作絕對值得羨慕，但他卻說：“我的志愿是將來自己開公司，進(jìn)外企只是我學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)的一個方式。”
統(tǒng)計數(shù)字也說明了畢業(yè)生擇業(yè)方向的新變化。吉林工業(yè)大學(xué)是全國著名的工科院校，過去每年都有大批畢業(yè)生走進(jìn)政府機(jī)關(guān)、科研院所等“保險單位”，但近年來這一趨勢有了很大改變。1998年該校到企業(yè)工作的畢業(yè)生占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的68．3％，而1999年這一比例增長到77％，其中相當(dāng)一部分畢業(yè)生走上了私營企業(yè)和三資企業(yè)的工作崗位。其他一些高等院校畢業(yè)生分配去向，也不同程度地反映出這一特點(diǎn)。
悄悄變化的大學(xué)生擇業(yè)觀 篇2
基于當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型時期，社會面臨的亟待解決的重要問題就是高校畢業(yè)生就業(yè)難，如今各個高校為了畢業(yè)生就業(yè)相繼出臺系列性措施，尤其是基于先就業(yè)再擇業(yè)理念指導(dǎo)下，這對于就業(yè)難問題一定程度緩解，可是這樣的擇業(yè)觀存在一定盲目性導(dǎo)致會存在部分負(fù)面影響。如今持續(xù)深入的高等教育改革，加上持續(xù)加大課程自主權(quán)，這就必須加強(qiáng)畢業(yè)生實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃就業(yè)指導(dǎo)。
一、當(dāng)前我國高校畢業(yè)生擇業(yè)觀現(xiàn)狀
在職業(yè)價值觀中，擇業(yè)觀屬于其中特別重要的部分，這就是受到一定社會獲得約束與影響下的個體價值取向的表現(xiàn)形式，主要是擇業(yè)的類型、標(biāo)準(zhǔn)、方式等表現(xiàn)。通過對當(dāng)今高校畢業(yè)生進(jìn)行分析，不但保持著強(qiáng)烈時代氣息，還存在著傳統(tǒng)擇業(yè)意識，這還受到個體價值觀、人生觀、世界觀的制約。
首先是存在更為成熟就業(yè)思想與更為實(shí)際的擇業(yè)觀念。由于特別多的大學(xué)生在各種災(zāi)害面前積極投身公益事業(yè)，這就可以反映當(dāng)前大學(xué)生群體逐步增強(qiáng)服務(wù)與反饋社會的意識，這就使得擇業(yè)觀從之前的務(wù)虛到現(xiàn)在的務(wù)實(shí)。尤其是在持續(xù)創(chuàng)新的高校學(xué)生就業(yè)模式與持續(xù)深化的市場經(jīng)濟(jì)背景下，已經(jīng)普遍認(rèn)可諸如自主擇業(yè)、雙向選擇等這些存在競爭性與流動性的人才擇業(yè)模式。
其次是部分學(xué)生存在過高擇業(yè)期望，面臨突出功利主義傾向。往往大學(xué)生在進(jìn)行擇業(yè)過程當(dāng)中期望值都顯得比較高，都希望在大中城市與沿海城市這些比較大發(fā)展空間、比較高經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展，盡量不去那些比較低社會地位、比較差福利待遇、地域遠(yuǎn)的工作，而且在選擇工作單位將其首選放在國有企業(yè)、事業(yè)單位與行政機(jī)關(guān)，并不樂意鄉(xiāng)鎮(zhèn)與民營企業(yè)。存在的這樣具備一定功利主義色彩的擇業(yè)觀念肯定會將大學(xué)生就業(yè)面縮小，這就造成一定障礙讓學(xué)生順利就業(yè)。
再次是相當(dāng)一部分學(xué)生強(qiáng)烈投機(jī)心理，擇業(yè)準(zhǔn)備不充分。高校畢業(yè)生面臨著用人單位招聘通常都體現(xiàn)出諸如面試回答隨心所欲、漏洞百出，應(yīng)聘著裝不合時宜、隨便，簡歷生搬硬套、千篇一律，擇業(yè)準(zhǔn)確不充分等求職準(zhǔn)備不足的情況，特別是并不了解基本的招聘單位與職位信息，存在特別明顯的投機(jī)心理與隨大流現(xiàn)象。部分學(xué)生頻繁跳槽也會存在壓抑感與挫敗感，這對于高校社會信譽(yù)與就業(yè)率造成特別嚴(yán)重影響。
最后是靈活化職業(yè)定位，重視實(shí)現(xiàn)個人價值。如今高校畢業(yè)生在定位職業(yè)則是從專業(yè)對口轉(zhuǎn)變成興趣導(dǎo)向，在擇業(yè)過程特別重視實(shí)現(xiàn)個人價值，并不局限于專業(yè)。只是招聘單位地域位置、薪酬待遇基本可以將需要滿足，高校畢業(yè)生在進(jìn)行擇業(yè)不是局限于個人興趣取向，還對于同事認(rèn)可度、發(fā)展空間重視，而且職業(yè)定位還會受到單位發(fā)展前景影響。
二、高校畢業(yè)生樹立正確擇業(yè)觀的措施
首先是將就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系正確處理。所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃教育這屬于立足于個人全部職業(yè)發(fā)展道路的規(guī)劃與設(shè)想實(shí)施的重塑個性化、全程化、系統(tǒng)化擇業(yè)觀的活動。高校學(xué)生在設(shè)計自我職業(yè)生涯的目的則是協(xié)助個人對個人職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與達(dá)到，這就為個人真正實(shí)現(xiàn)自己提供幫助，可以將自己今后職業(yè)發(fā)展方向認(rèn)清，基于評估內(nèi)外環(huán)境限制、優(yōu)劣等評估的'條件下，讓所設(shè)計出來的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃適合自己與切實(shí)可行合理。這往往可以發(fā)揮積極推動作用就業(yè)壓力減輕、就業(yè)狀況改善、就業(yè)工作體系完善、就業(yè)質(zhì)量提高。如果確立職業(yè)目標(biāo)，這就可以讓大學(xué)生在擇業(yè)中將不確定性與盲目性減少，而并不只是追求工作難易程度與薪酬待遇高低，將其注意力當(dāng)中未來職業(yè)提升與發(fā)展空間大小，使得讓用人單位和畢業(yè)生兩者存在的不一致的供求觀念引發(fā)的偏差極大的縮小，這可以為高校畢業(yè)生正確擇業(yè)觀的樹立發(fā)揮有利的作用，從而為學(xué)生就業(yè)起到有效的促進(jìn)作用。
其次是積極構(gòu)筑系統(tǒng)性的就業(yè)服務(wù)模式。高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)施，這就能夠按照學(xué)生年紀(jì)不同積極開展形式、內(nèi)容各不相同的實(shí)踐指導(dǎo)與理論教學(xué)，基于縱向與橫向系統(tǒng)化、全程化教育學(xué)生，逐步做到貫穿整個大學(xué)年級的完整教育體系形成。實(shí)施全程化絕對不是只是簡單的分離就業(yè)指導(dǎo)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，應(yīng)該做到讓兩者同步實(shí)施。與此同時，通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育制度的建立，這可以促進(jìn)配置師資隊(duì)伍、硬件措施配備、課程體系完善等，從而可以將高校就業(yè)工作服務(wù)比指導(dǎo)少的工作思路進(jìn)一步完善，讓構(gòu)筑的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)模式顯得更為完善。
再次是將大學(xué)生特長與潛能最大限度挖掘。大學(xué)生應(yīng)該借助職業(yè)生涯規(guī)劃教育，必須科學(xué)制定職業(yè)目標(biāo)，使得學(xué)生的主動性與熱情激發(fā)出來，能夠在學(xué)習(xí)過程根據(jù)個人興趣與氣質(zhì)特點(diǎn)，將自己的實(shí)踐與學(xué)習(xí)合理安排，使得其自身所具備的特長與潛能最大限度挖掘，相應(yīng)讓形成的職業(yè)競爭力與職業(yè)能力存在自身特征，這樣就可以積極適應(yīng)未來多元化的社會人才發(fā)展要求。
最后是匹配人與職業(yè)，讓人與社會、職業(yè)和諧發(fā)展。由于人們都擁有獨(dú)特人格模式，所有的人都具備相適應(yīng)的職業(yè)類型。職業(yè)生涯規(guī)劃教育在大學(xué)開展過程中，還可以采取相應(yīng)的測評工具對于大學(xué)生職業(yè)類型與人格類型初步了解，這樣就可以讓分類指導(dǎo)具備針對性。還應(yīng)該受到特質(zhì)因素輪的指引，將自我素質(zhì)與能力正確評估，基于對人才需求與就業(yè)形勢清醒認(rèn)識的條件下，讓樹立的職業(yè)理想更為實(shí)際，實(shí)現(xiàn)人與社會、職業(yè)和諧發(fā)展。
悄悄變化的大學(xué)生擇業(yè)觀 篇3
近年來就業(yè)市場趨緊，大學(xué)生就業(yè)問題就越來越受到學(xué)校和學(xué)生的高度關(guān)注，很多高中學(xué)生報考志愿的填寫都參考專業(yè)就業(yè)情況。專業(yè)因?yàn)榫蜆I(yè)形勢不錯被很多人認(rèn)為是熱門專業(yè)之一。未來幾年這個專業(yè)的就業(yè)前景怎樣？用人單位對大學(xué)生的要求是什么?
一、以國家政策與國際形勢為主的市場經(jīng)濟(jì)背景分析
20xx年4月30日北京出臺國十條實(shí)施細(xì)則，中央政府可在住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部指定的40個重點(diǎn)城市統(tǒng)一實(shí)施基本限購令，并采取其他措施進(jìn)一步加強(qiáng)房地產(chǎn)市場管理。政策實(shí)施了一年有余，對原先過熱的房地產(chǎn)市場控制效果顯著。據(jù)國家統(tǒng)計局20xx年4月18日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，3月70個大中城市新建商品住宅銷售價格同比下降的城市增至38個，為20xx年9月個別城市再次出現(xiàn)價格同比下降以來，下降城市數(shù)量最多的月份。大部分大城市在限購政策不改動的前提下，房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展逐漸平穩(wěn)，對于大多數(shù)家庭來說這是個好消息。但是對于專業(yè)的畢業(yè)生來說，這同樣預(yù)示著就業(yè)市場的進(jìn)一步趨緊。
隨著20xx年美國房地產(chǎn)泡沫破裂、華爾街金融風(fēng)暴沖擊、全球股市大幅下跌所產(chǎn)生的全球性金融危機(jī)，其強(qiáng)度和范圍甚至強(qiáng)于1929年的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)。時隔多年，現(xiàn)在全球經(jīng)濟(jì)仍然沒能完全回暖。中國作為有國家宏觀調(diào)控的市場經(jīng)濟(jì)體在此金融危機(jī)中所表現(xiàn)出的抗逆性較強(qiáng)于一般資本主義國家，但不論經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度或質(zhì)量還是受到了不小的影響�；葑u(yù)評級（Fitch Ratings Service）亞洲信貸分析師皮萊（Kalai Pillay）說，中國建筑市場總體上是在放緩。很多從西方進(jìn)口產(chǎn)品的中國公司在獲取信貸方面遇到很大困難，讓這種放緩雪上加霜。
盡管我國的房地產(chǎn)政策與全球經(jīng)濟(jì)的危機(jī)對土木專業(yè)有一定的沖擊，但城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、路網(wǎng)改造工作，再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代以及我國國際市場的開發(fā)，專業(yè)就業(yè)問題還是比較樂觀的'。
二、用人單位招聘員工的特點(diǎn)
通過歷年與各用工單位的交流溝通，了解到用人單位招聘員工主要的情況：第一，大部分的用人單位會為員工提供根據(jù)工作年限和業(yè)務(wù)、工作能力定期調(diào)整的待遇，工資由基本工資、績效工資及綜合補(bǔ)貼（住房、交通、通訊）組成，一般按月發(fā)放。綜合看來新員工試用期工資在15003000元左右，試用期結(jié)束后結(jié)算績效工資。如果成功地經(jīng)過試用期考核，那么會與公司簽訂一個35年的勞動合同。第二，比較大的用工單位對學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)以及專業(yè)方向精細(xì)要求較高，學(xué)生是否通過6級英語，是否為黨員、是否為學(xué)生干部等比較看重，很強(qiáng)調(diào)實(shí)踐動手能力，當(dāng)然這個行業(yè)對身體強(qiáng)壯、吃苦耐勞也有要求。第三，用人單位對學(xué)歷比較看重，碩士研究生就業(yè)的起點(diǎn)比本科生高，而且以后獲得提升的空間也大一些。有些單位會在招聘的時候參考學(xué)生就讀的學(xué)校背景及學(xué)生在校的表現(xiàn)，比如說985、211大學(xué)或省屬重點(diǎn)大學(xué)，一本還是二本，專業(yè)是否通過專業(yè)評估等。第四，用工單位注重學(xué)生的溝通、表達(dá)能力。一些單位還比較看重學(xué)生跨專業(yè)的綜合能力，他們在招聘時會特別在意懂得兩個專業(yè)知識的學(xué)生，在這種公司招聘里會明文規(guī)定雙專業(yè)享受研究生待遇。第五，用工單位注重學(xué)生的誠信，對于違約辭職跳槽很反感，因?yàn)檫@樣會造成人員、工作很大耽誤。經(jīng)常的違約甚至讓用工單位對整個學(xué)校、學(xué)生有不好的印象，以后就不來招聘了。
三、近年煙臺大學(xué)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況
煙臺大學(xué)學(xué)院的創(chuàng)建與發(fā)展得到了清華大學(xué)系的大力支持。學(xué)院設(shè)有、工程管理和給排水科學(xué)與工程（20xx年增設(shè)）三個本科專業(yè)。本節(jié)所涉及的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來自于學(xué)院2007年至20xx年5年本科畢業(yè)生當(dāng)年離校的記錄詳情，共計1366人的去向信息，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。
由圖表中數(shù)據(jù)可知專業(yè)的畢業(yè)生除去繼續(xù)深造的，主要的就業(yè)方向還是與專業(yè)密切關(guān)聯(lián)的建筑施工單位，學(xué)生從事其他行業(yè)的非常少。在4%的其他行業(yè)中，主要是集中在公務(wù)員和選調(diào)生、事業(yè)單位招考，目前被大家視作鐵飯碗上面。很多學(xué)生干部的職業(yè)目標(biāo)是這個鐵飯碗。設(shè)計院這樣的單位面向本科生需求量也是很有限，設(shè)計院可以說是絕大多數(shù)女同學(xué)的理想選擇。需要說明的是監(jiān)理員，7.32%主要是集中在前面幾年，近兩年，大家認(rèn)為做監(jiān)理不能很好地將所學(xué)專業(yè)知識運(yùn)用到工作中，一般都考慮先到施工單位實(shí)踐2年再選擇監(jiān)理。
四、畢業(yè)生就業(yè)思想調(diào)查
學(xué)院在540多名20xx屆畢業(yè)生中采用問卷調(diào)查形式進(jìn)行就業(yè)思想調(diào)查。發(fā)出問卷220份回收220份，有效問卷220份。問卷內(nèi)容包括：就業(yè)信心，就業(yè)準(zhǔn)備，就業(yè)期望，就業(yè)影響因素和有關(guān)自主創(chuàng)業(yè)的因素等等，具體數(shù)據(jù)見表2、表3。
由表2中數(shù)據(jù)可知影響就業(yè)成功的因素中工作經(jīng)驗(yàn)、社會適應(yīng)性、能力儲備不足排在前3位，學(xué)校應(yīng)該更加重視學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)及社會實(shí)踐，讓學(xué)生能適應(yīng)社會的需要，有更加強(qiáng)大的競爭力。由表3數(shù)據(jù)可知學(xué)生對考證很認(rèn)可，77%的學(xué)生都參加計算機(jī)、英語、駕照等相關(guān)等級證書的考試。同學(xué)們的就業(yè)信息來源還是比較依賴學(xué)校，就業(yè)觀念還是要專業(yè)對口。
五、給準(zhǔn)備就業(yè)的在校大學(xué)生的幾點(diǎn)建議
1、早定目標(biāo)早作儲備。作為一名現(xiàn)代工程師應(yīng)該是復(fù)合型、創(chuàng)造型人才，應(yīng)具備：適應(yīng)能力、發(fā)展能力和競爭能力。大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該及早把自己就業(yè)目標(biāo)確定下來，在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時還要根據(jù)就業(yè)行業(yè)的要求積極參加活動，有目的地培養(yǎng)鍛煉自己的溝通、表達(dá)能力。認(rèn)真對待學(xué)校組織的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，多參加社會實(shí)踐提高實(shí)際動手能力及社會適應(yīng)能力。積極參加體育鍛煉，有個健康的體魄。一個思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作能力強(qiáng)，講誠信，能吃苦耐勞的學(xué)生，才是有競爭能力的，是用工單位喜歡的。
2、放寬視線，放開觀念。大學(xué)生不應(yīng)該在擇業(yè)中抱著等的依賴思想，依賴家人、依賴?yán)蠋�、學(xué)校，等著工作送上門。除了通過學(xué)校負(fù)責(zé)就業(yè)的部門以及親友、老師、校友等獲得就業(yè)信息外，大學(xué)生還應(yīng)該運(yùn)用新媒體廣播、電視等獲得就業(yè)信息，還可以從各就業(yè)網(wǎng)站、省市的人才交流中心獲得，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)或社會實(shí)踐時表現(xiàn)推薦自己的好機(jī)會，還可以自己走出去毛遂自薦自主擇業(yè)。學(xué)生的擇業(yè)觀念也應(yīng)該放開一些，不要束縛于所學(xué)專業(yè)，片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口或者一味往熱門職業(yè)里鉆，要充分認(rèn)識自己，根據(jù)個人的實(shí)際結(jié)合就業(yè)市場情況，合理選擇。比如土木專業(yè)的女生就業(yè)情況就不容樂觀，這就不能抱著寧缺毋濫的心態(tài)，寧肯回家呆著也不找一個能發(fā)揮個人能力的工作，可以考慮先就業(yè)再擇業(yè)，不要追求一次成功就業(yè)，追求一輩子的鐵飯碗。國際經(jīng)濟(jì)主流的影響，加上國家政策影響，這勢必對大學(xué)生提出更高的要求，改變自己的擇業(yè)觀、放寬眼界，采取多種就業(yè)方式以適應(yīng)并不寬松的市場現(xiàn)狀。
3、做好期望與現(xiàn)實(shí)差距的心理準(zhǔn)備。大學(xué)生的成長過程比較順利，他們渴望畢業(yè)后在社會大舞臺上一展身手，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，就業(yè)期望值較高。而現(xiàn)實(shí)是專業(yè)特別是施工單位，非常辛苦，因?yàn)樾量喽岢鼋饧s的非常普遍。初涉職場的畢業(yè)生因?yàn)槁殬I(yè)意識的缺乏和工作能力的有限，有時會受到領(lǐng)導(dǎo)、同事的批評冷遇而失去心理平衡，甚至一氣之下跳槽走人，錯失工作良機(jī)。還有的畢業(yè)生把經(jīng)濟(jì)物質(zhì)利益放在首位，不考慮長遠(yuǎn)發(fā)展等等，這些實(shí)際上是大學(xué)生沒有做好準(zhǔn)備，就業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)存在差距造成的。如果不做好期望與現(xiàn)實(shí)差距的心理準(zhǔn)備，不僅自己在單位很難得到尊重和信任，而且在行業(yè)里也很難立足，還會對學(xué)院甚至學(xué)校的誠信造成不好的影響。
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