英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)卻在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)“準(zhǔn)六級(jí)”,不會(huì)上網(wǎng)卻偏偏寫(xiě)“能熟練操作計(jì)算機(jī)”,擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)干事寫(xiě)成“擔(dān)任學(xué)生會(huì)某部門(mén)重要職務(wù)”。近年來(lái),高校畢業(yè)生在求職簡(jiǎn)歷中“攙水”的現(xiàn)象屢遭用人單位和社會(huì)詬玻但記者在采訪中發(fā)現(xiàn),不少畢業(yè)生認(rèn)為,一些單位只認(rèn)“證書(shū)”不認(rèn)“能力”的做法是“虛假簡(jiǎn)歷”的催化">

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“誠(chéng)信簡(jiǎn)歷”遇求職遇尷尬

時(shí)間:2024-10-11 17:29:13 求職陷阱 我要投稿
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“誠(chéng)信簡(jiǎn)歷”遇求職遇尷尬

105405>英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)卻在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)“準(zhǔn)六級(jí)”,不會(huì)上網(wǎng)卻偏偏寫(xiě)“能熟練操作計(jì)算機(jī)”,擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)干事寫(xiě)成“擔(dān)任學(xué)生會(huì)某部門(mén)重要職務(wù)”。近年來(lái),高校畢業(yè)生在求職簡(jiǎn)歷中“攙水”的現(xiàn)象屢遭用人單位和社會(huì)詬玻但記者在采訪中發(fā)現(xiàn),不少畢業(yè)生認(rèn)為,一些單位只認(rèn)“證書(shū)”不認(rèn)“能力”的做法是“虛假簡(jiǎn)歷”的催化劑,畢業(yè)生簡(jiǎn)歷造假也是迫于無(wú)奈。

湖北某高校數(shù)學(xué)系的小林說(shuō),雖然自己計(jì)算機(jī)沒(méi)有過(guò)二級(jí),但是實(shí)際操作能力卻不差,甚至比那些靠背背書(shū)就過(guò)了二級(jí)的人還要強(qiáng)很多,但是有些公司就非要這個(gè)二級(jí)證不可。所以,他感覺(jué)不造假就很吃虧。

環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生小邵認(rèn)為,有些科目掛了紅燈但卻有一技之長(zhǎng)的學(xué)生,為了在應(yīng)聘中爭(zhēng)取到面試機(jī)會(huì),然后在面試中展示自己的特長(zhǎng),而不得不采勸下策”———暫時(shí)隱瞞一些成績(jī),這情有可原。而且,一些企業(yè)打出的應(yīng)聘條件其實(shí)與崗位本身并沒(méi)有多大的聯(lián)系。不少實(shí)際能力很強(qiáng)的同學(xué),由于沒(méi)有那些所謂的“資格”證書(shū)而與一些適合自己的工作無(wú)緣。

對(duì)于畢業(yè)生“迫于無(wú)奈才造假”的說(shuō)法,一些用人單位并不認(rèn)同。

青島海爾集團(tuán)有限公司人力資源部羅先生認(rèn)為,編造假簡(jiǎn)歷完全沒(méi)有必要,你不具備某個(gè)公司要求的某方面的能力,就表示這個(gè)公司不是最適合你的公司,即使通過(guò)造假能進(jìn)入,但在里面你永遠(yuǎn)無(wú)法感覺(jué)到如魚(yú)得水。

侯曉聰是2001年畢業(yè)的。她在大學(xué)有3門(mén)課程不及格,卻都在簡(jiǎn)歷中如實(shí)寫(xiě)明。廣東一家公司不僅錄用了她,還給了她很大的發(fā)展空間,F(xiàn)在已經(jīng)是業(yè)務(wù)經(jīng)理的她告訴記者,簡(jiǎn)歷在招聘中只占很小的比重,關(guān)鍵還是要看技術(shù)能力與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。畢業(yè)生們實(shí)在沒(méi)必要造假。

為了降低風(fēng)險(xiǎn),不少企業(yè)開(kāi)始對(duì)畢業(yè)生簡(jiǎn)歷采取審慎的態(tài)度。中國(guó)銀行四川分行的人事處處長(zhǎng)周女士表示,四川分行在招聘時(shí)很看重誠(chéng)信,在必要的時(shí)候會(huì)與學(xué)校聯(lián)系,對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行核實(shí),一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者有造假行為,不予錄用。

武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)羅教授認(rèn)為,這種“造假”是非常有害的,控制這種現(xiàn)象的根本在學(xué)校。有些學(xué)校追求就業(yè)率,對(duì)于一些“造假”現(xiàn)象睜一只眼閉一只眼,容忍甚至鼓勵(lì)學(xué)生的造假行為。

羅教授強(qiáng)調(diào),“懲戒機(jī)制”的缺失也是畢業(yè)生簡(jiǎn)歷造假的重要原因。學(xué)生造假除了要支付一定造假費(fèi)用外,幾乎沒(méi)有任何成本,也不會(huì)受到任何懲罰。(記者甘麗華通訊員柯小平)(完)




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