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大學生創(chuàng)業(yè)需以理性來引領創(chuàng)業(yè)全過程
中國大學生創(chuàng)業(yè)始自1998年5月舉辦的清華首屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽。目前國內知名的創(chuàng)業(yè)計劃大賽有清華為代表的校園創(chuàng)業(yè)大賽，團中央舉辦的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，“中關村2000”等省市級創(chuàng)業(yè)計劃大賽以及網易等網絡公司主辦的創(chuàng)業(yè)計劃大賽，參賽的大學已經超過100所，而且還形成了一批依托與理工科大學的創(chuàng)業(yè)中心，如北京、上海、武漢、南京、西安、成都等。
最近兩年，伴隨著風險投資、互聯(lián)網和電子商務等在中國的發(fā)展，一批批創(chuàng)業(yè)領袖和高科技企業(yè)，在這個創(chuàng)業(yè)時代里誕生。然而，對于學生創(chuàng)業(yè)者來說，由于缺少工作經歷和管理經驗等，在剛剛引入風險投資機制、市場經濟還不成熟的大環(huán)境內，創(chuàng)業(yè)成功的幾率則更低。
的確，學生創(chuàng)業(yè)確實存在很多的問題和不足，比如執(zhí)行能力較差、過于樂觀和缺少商務談判經驗等。但是，我們不應該因為這些不足而在整體上反對或者阻攔學生創(chuàng)業(yè)。當年，美國硅谷就是和斯坦福大學、學生創(chuàng)業(yè)公司以及美國的風險投資公司一起成長的。學生創(chuàng)業(yè)最好地體現了把知識轉變?yōu)樨敻唬w現了創(chuàng)新精神和團隊合作精神。它讓一批批青年學子扎根祖國，用自己的創(chuàng)業(yè)行動為社會創(chuàng)造財富。
顯然，面對市場的風云變幻和競爭的長期激烈，高校學生創(chuàng)業(yè)不僅需要知識和能力的儲備，市場的把握，更需要以理性來引領創(chuàng)業(yè)的全過程。就目前而言，以下幾個方面是高等教育工作者在指導學生創(chuàng)業(yè)中必須重視的問題：
一、鼓勵有自主知識產權而且產品有技術壁壘和市場前景的學生創(chuàng)業(yè)。要讓學生明白，僅僅是一個創(chuàng)意的公司很難在公平的市場環(huán)境中活動成功。
二、學校不僅自身應該積極的引導，也要借助政府的力量，并為之創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。比如目前已經批準的“允許學生停學創(chuàng)業(yè)”。在學生創(chuàng)業(yè)之前，應該有專業(yè)機構為其提供咨詢，避免那些不具備一般創(chuàng)業(yè)素質和創(chuàng)業(yè)條件的學生放棄“大好”學業(yè)過早創(chuàng)業(yè)。
三、創(chuàng)業(yè)團隊建設需要重視。很多學生創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)始人都來自一個專業(yè)，沒有形成一個優(yōu)勢互補的團隊。由于創(chuàng)始人之間的同學關系，因此在日后的股權分配和分工合作上都會產生很大的摩擦。這使得創(chuàng)始人用于處理公司內部事務的經歷大大增加，從而影響公司發(fā)展。
四、創(chuàng)業(yè)者需要熱情，但更需要恒心、耐心和冷靜的思考。創(chuàng)業(yè)者需要積累經驗和實力。在市場環(huán)境不利的情況下，更應該考慮“增加收入，節(jié)約成本”，腳踏實地，勤勤懇懇，一步一步把公司從一個臺階推向另一個臺階。
五、敏銳把握市場和社會大環(huán)境。要借助政府和市場，下工夫培養(yǎng)中國自己的風險投資家和創(chuàng)業(yè)家。中國新經濟的增長，高科技產業(yè)的發(fā)展和風險投資發(fā)展都離不開人的培養(yǎng)。無論是投資公司還是創(chuàng)業(yè)企業(yè)現在都需要一批能適應新經濟環(huán)境、有經驗的管理者。也許某個創(chuàng)業(yè)公司會倒閉或者說一批學生創(chuàng)業(yè)公司會倒閉，但是，這一批在磨練中成長并積累了一定創(chuàng)業(yè)和管理經驗的青年人對于整個國家來說將是一筆寶貴的財富。他們再次創(chuàng)業(yè)時成功的幾率將會大大增加。他們也是風險投資家的不可多得的“后備軍”。
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