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大學(xué)生如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃
如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
摘要：本文所討論的是如何指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。作者按照
明確學(xué)生未來(lái)能從事什么職業(yè)、從而明確從事這些職業(yè)所需的知識(shí)和技
能，進(jìn)而決定就業(yè)還是深造、規(guī)劃學(xué)生自己的職業(yè)生涯這個(gè)思路進(jìn)行討
論，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)分析和選擇，并且以兩位同學(xué)為例，
做了一個(gè)示范。
文章分為五個(gè)部分：為什么要做規(guī)劃；怎么做規(guī)劃；具體實(shí)例；一
些技巧；一些觀點(diǎn)和看法。
第一部分：為什么要做規(guī)劃
人人都要面對(duì)選擇。人無(wú)時(shí)無(wú)處不在選擇之中，但是，一旦承擔(dān)起
選擇的責(zé)任，我們就會(huì)體味到選擇的困境——選擇的兩難。
每一種選擇都有其合理性。但是這種選擇并非惟一的，也并非完全
正確，一定有許多更好的選擇在等待著我們。也正是這種不確定，構(gòu)成
了選擇之美。
選擇是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，無(wú)所謂“正確的選擇”，只有“選擇正確的方
向”。一開(kāi)始個(gè)人的選擇空間通常非常狹小，并不能完全自主地做出決
定，但是總有一定的選擇余地，如何把握有限的選擇權(quán)，使其朝向一個(gè)
正確的方向十分重要[3。
我n1發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人的盲目并非認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃不重要，而是因?yàn)椋?/p>
—地們不知道如何去做；
—地們覺(jué)得這樣做太麻煩；
—也們對(duì)自己確定的目標(biāo)和計(jì)劃沒(méi)有信心；
—地們將目標(biāo)刮訂得過(guò)于長(zhǎng)遠(yuǎn)，這使立刻看到成果變得不可能，
從而導(dǎo)致他們喪失了勇氣。
世界上只有3%的人有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，并且將它明確地寫(xiě)出來(lái)，
還有10 26的人有目標(biāo)和計(jì)劃，但卻將它留在自己腦子里，剩余的87%
的人都隨波逐流，不知道自己該向何處去，自己的生活完全被人掌控
著‘婦。
生涯規(guī)劃不是一疊打滿字的紙，而是一個(gè)可執(zhí)行的計(jì)劃，是一件有
關(guān)個(gè)人發(fā)展的嚴(yán)肅的事情。我們接受主管的安排做一份計(jì)劃書(shū)時(shí)，需要
調(diào)查，需要查閱資料，需要征詢他人的意見(jiàn)，但是，當(dāng)我們做一份職業(yè)
生涯計(jì)劃時(shí)，為什么會(huì)愚蠢地認(rèn)為只需要一念之間的感覺(jué)就可以了呢？
人真是很奇怪。
第二部分：怎么做規(guī)劃
一、自我發(fā)現(xiàn)
二、設(shè)定目標(biāo)
三、職業(yè)選擇：如何選擇適合自己的職業(yè)、公司和老板。
四、職業(yè)生涯之路，發(fā)展計(jì)劃
五、生涯評(píng)估和調(diào)整
一、如何給自己定位，性格測(cè)試、SWOT分析、職業(yè)測(cè)試
第一、到專門(mén)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)上做性格測(cè)試，職業(yè)測(cè)試，向?qū)＜易稍儭?/p>
工作和教育是人生的重大主題。在個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展中，從選擇
專業(yè)開(kāi)始，每一步都需要很慎重的決策。但事實(shí)上，許多人在職業(yè)選擇
與發(fā)展的過(guò)程中并沒(méi)有很好的規(guī)劃，更多的是依靠直覺(jué)和機(jī)遇。這不僅
會(huì)導(dǎo)致職業(yè)發(fā)展走彎路，使個(gè)人產(chǎn)生職業(yè)困惑，從社會(huì)角度上來(lái)說(shuō)，更
是一種人力資源的浪費(fèi)。
如何避免這一問(wèn)題，職業(yè)指導(dǎo)專家認(rèn)為：了解自我可以幫助個(gè)人作
出更好的職業(yè)選擇，職業(yè)測(cè)評(píng)就是一種非常有效的手段。
職業(yè)測(cè)評(píng)是一種了解個(gè)人與職業(yè)相關(guān)的各種心理特質(zhì)的方法，準(zhǔn)確
地說(shuō)，職業(yè)測(cè)評(píng)是一種心理測(cè)試，它是通過(guò)一系列地科學(xué)手段對(duì)人的一
些基本心理特質(zhì)進(jìn)行測(cè)量與評(píng)估。通過(guò)評(píng)估，分析你的各種特點(diǎn)，再結(jié)
合工作的特點(diǎn)，幫助你進(jìn)行職業(yè)選擇，這也就是通常意義上所說(shuō)的“人
職匹配”‘羽。
職業(yè)測(cè)評(píng)有兩種用途，即服務(wù)于企業(yè)（幫助企業(yè)選人）和服務(wù)與個(gè)
人（幫助個(gè)人選職業(yè)）。
現(xiàn)在，讓我們安靜下來(lái)，理清自己的思緒，從零開(kāi)始向自己?jiǎn)枎讉�(gè)
問(wèn)題。
每一次向自己提出這樣的問(wèn)題的時(shí)候，隨意地記下你的所得。開(kāi)始
的時(shí)候，他們可能沒(méi)有什么意義，但是，多次的累積會(huì)讓你茅塞頓開(kāi)。
1、我是誰(shuí)？角色、個(gè)性和能力�？梢宰鲂睦頊y(cè)試。面對(duì)自己，真
實(shí)地寫(xiě)出每一個(gè)想到的答案，按重要性進(jìn)行排序。
2、我想做什么？回憶自己真心向往過(guò)的、想干的事，并一一地記
錄下來(lái)，進(jìn)行排序。
3、我會(huì)做什么？自己得到確實(shí)證明地能力和自認(rèn)為還可以開(kāi)發(fā)出
來(lái)的潛能一一列出來(lái)。認(rèn)真排序。
4、環(huán)境支持或允許我做什么？分析自己周圍地環(huán)境以及自己所擁
有的資源，看看這些環(huán)境和資源能夠給自己提供什么樣的幫助。
一一寫(xiě)出來(lái)。
5、我的職業(yè)生涯與生活規(guī)劃是什么？將前面幾個(gè)問(wèn)題的答案一字
排開(kāi)，認(rèn)真加以比較，將內(nèi)容相同或相近的答案用一條橫線連接
起來(lái)，你會(huì)得到幾條連線。不與其他連線相交的又處于最上面的
線，是你最應(yīng)該做的事情，也就是你的職業(yè)生涯的方向。
第二、優(yōu)劣勢(shì)分析法(SWOT)：優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)(Strength)，劣勢(shì)缺點(diǎn)
( Weakness)、
發(fā)展機(jī)會(huì)( Opportunity)、阻礙威脅(Threat)
1、明確自身優(yōu)勢(shì)。
首先是明確具備的能力和最優(yōu)秀的品質(zhì)。不要敷衍自己，給自己
做一個(gè)詳細(xì)的描述，并把你的這些優(yōu)點(diǎn)逐條寫(xiě)在紙上。給自己做一份自
我推薦信，然后，與自己面對(duì)面地談話，排除其他雜念，一心一意想著
你就是推薦信里面寫(xiě)的那個(gè)人，你的身上有許多別人不具備地優(yōu)點(diǎn)。
其次，我學(xué)習(xí)了什么？在學(xué)期間，我從學(xué)習(xí)的專業(yè)中獲取些什么收
益；參加過(guò)什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高和升華了哪方面知識(shí)。包括各種證
書(shū)。專業(yè)也許在未來(lái)的工作中并不起多大作用，但在一定程度上決定自
身的職業(yè)方向，因而盡自己最大努力學(xué)好專業(yè)課程是生涯規(guī)劃的前提條
件之一。
再次，我曾經(jīng)做過(guò)什么。即自己已有的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)，如在學(xué)期間擔(dān)
當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部，曾經(jīng)為某知名組織工作過(guò)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得的成就
及經(jīng)驗(yàn)的積累，獲得過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)等。經(jīng)歷是個(gè)人最寶貴的財(cái)富，往往從側(cè)
面可以反映出一個(gè)人的素質(zhì)、潛力狀況，因而備受招聘組織的關(guān)注，同
時(shí)這也是自我簡(jiǎn)歷的亮點(diǎn)所在和重要組成部分，絕對(duì)忽視不得。對(duì)一應(yīng)
聘者來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷往往比知識(shí)更為重要，因?yàn)樵S多事情只有經(jīng)歷過(guò)，才可
能有深刻體會(huì)。判斷一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐的時(shí)候才會(huì)真正發(fā)現(xiàn)其
長(zhǎng)處與不足。
最后，我最成功的是什么。我做過(guò)很多事情，但最成功的是什么？
為何成功的，是偶然還是必然？是否自己能力所為？通過(guò)對(duì)最成功事例的
分析，可以發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)越的一面，譬如堅(jiān)強(qiáng)、果斷、智慧超群，以此作
為個(gè)人深層次挖掘的動(dòng)力之源和魅力閃光點(diǎn)，形成職業(yè)規(guī)劃的有力支
撐；尋找職業(yè)方向，往往是要從自己的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，以己之長(zhǎng)立足杜會(huì)。
2、發(fā)現(xiàn)自己的不足。
(1)性格的弱點(diǎn)。人無(wú)法避免與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，必須正視，并盡量減
少其對(duì)自己的影響。譬如，一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會(huì)很難與他人默契合作。
而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕對(duì)難以擔(dān)當(dāng)組織管理者的重任�？突f(shuō)：”
人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，盡量尋找彌補(bǔ)、
克服的方法，使自我趨于完善。”因此要注意安下心來(lái)，多跟別人好好
聊聊，尤其是與自己相熟的如父母、同學(xué)、朋友等交談�？纯磩e人眼中
的你是什么樣子，與你的預(yù)想是否一致，找出其中的偏差，這將有助于
自我提高。
確切地說(shuō)，寫(xiě)下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這
些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是自己所有的缺點(diǎn)。他們可
能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是
行為習(xí)慣方面的不足。
(2)經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷中所欠缺的方面。”人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，由于
自我經(jīng)歷的不同，環(huán)境的局限，每個(gè)人都無(wú)法避免一些經(jīng)驗(yàn)上的欠缺，
特別是面對(duì)招聘單位紛紛打出數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)條件的時(shí)候。有欠缺并不可
怕，怕的是自己還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到或認(rèn)識(shí)到而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度
是：認(rèn)真對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)，并努力克服和提高。你可以打出“給我時(shí)間，
我可以做得更好”的旗號(hào)。
第四、一個(gè)具體的方法。
使用測(cè)試表測(cè)試自己的性格和特點(diǎn)，以及適合從事的職業(yè)。
見(jiàn)附件1，選擇適合自己職業(yè)b3。
見(jiàn)附件2，測(cè)試職業(yè)興趣Ⅲ。
第五、網(wǎng)站測(cè)評(píng)‘51
�。ㄒ唬﹑ersonality，個(gè)性測(cè)評(píng)
1、基本心理測(cè)試：自信心、心理適應(yīng)能力測(cè)評(píng)、心理承受能力測(cè)
評(píng)、心理年齡測(cè)試、壓力測(cè)試、自制力測(cè)試、意志力
2、個(gè)人基本性格：情商測(cè)試、情緒類型、情緒穩(wěn)定性測(cè)試、交際
能力、自主性、性格傾向測(cè)試
3、個(gè)人職業(yè)性格：職業(yè)傾向測(cè)評(píng)、交流能力、變革意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)意
識(shí)
（二）、素質(zhì)測(cè)試
1、個(gè)人基本素質(zhì)
2、個(gè)人職業(yè)素質(zhì)：?jiǎn)栴}處理能力測(cè)評(píng)；公務(wù)處理能力測(cè)評(píng)；自我
實(shí)現(xiàn)需要測(cè)評(píng)；沖突處理能力測(cè)評(píng)；事業(yè)心測(cè)試；成功傾向；成功指數(shù)
測(cè)試；競(jìng)爭(zhēng)能力測(cè)試；管理能力測(cè)評(píng)；經(jīng)營(yíng)能力測(cè)評(píng)。
3、職業(yè)能力測(cè)試：一般學(xué)習(xí)能力傾向；言語(yǔ)能力傾向；算術(shù)能力
傾向；空間判斷能力傾向；形態(tài)知覺(jué)能力傾向；文秘能力傾向；眼手運(yùn)
動(dòng)能力傾向；手指靈巧度測(cè)評(píng)
�。ㄈ�、知識(shí)測(cè)評(píng)
1、基本知識(shí)：物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、文史、經(jīng)濟(jì)、
哲學(xué)、法律
2、工商管理知識(shí)
二、設(shè)定目標(biāo)
自我發(fā)現(xiàn)往往是一種感覺(jué)，還需要一些簡(jiǎn)單的句子將人生目標(biāo)描述
出來(lái)，以使目標(biāo)更加明確，更具體。這些目標(biāo)是自己定的，而不是老板、
父母、妻子、兄弟姐妹，以及朋友們認(rèn)為你應(yīng)該追求的。你也不應(yīng)該為
了與人一爭(zhēng)高低，或者因?yàn)樗苏J(rèn)為你不夠成功，而制定自己的目標(biāo)。
三、職業(yè)選擇
如果你心目中已經(jīng)選擇一個(gè)目標(biāo)，你就會(huì)清楚地知道自己要選擇或接受
什么樣地一份職業(yè)。如果你不想安渡晚年，任何時(shí)候做職業(yè)規(guī)劃都不晚。
第一、前面的測(cè)試，興趣決定
第二、人格六角型和職業(yè)定位
美國(guó)心理學(xué)家霍蘭德(Holland)將職業(yè)興趣分為六種類型。每種
類型都有自己的特點(diǎn)和代表性的職業(yè)。這些職業(yè)分類用英文字母R、I、
A、S、E、C表示‘朝。
R-現(xiàn)實(shí)型，I-研究型，A-藝術(shù)型，S-社會(huì)型，E-
經(jīng)營(yíng)型，C_——曾規(guī)型。
1)現(xiàn)實(shí)型(R)：喜歡現(xiàn)實(shí)性的實(shí)在的工作，如機(jī)械維修、木匠
活、烹飪、電器技術(shù)等。這類人通常具有機(jī)械技能和體力，喜歡戶外工
作，樂(lè)于使用各種工具和機(jī)械設(shè)備。這類人喜歡同事務(wù)而不是同人打交
道。他們真誠(chéng)、謙遜、敏感、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)潔、靦腆。
2)研究型(I)：喜歡各種研究性工作，如科學(xué)研究人員、醫(yī)師、
產(chǎn)品檢查員等。這類人通常具有較高的數(shù)宇和科學(xué)研究能力，喜歡獨(dú)立
工作，喜歡解決問(wèn)題；喜歡同觀念而不是同人和事務(wù)打交道。他們邏輯
性強(qiáng)、好奇、聰明、仔細(xì)、安詳、儉樸。
3)藝術(shù)型(A)：喜歡藝術(shù)性工作，如音樂(lè)、舞蹈、歌唱等。這
種取向類型的人往往具有某些藝術(shù)技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象
力。這類人通常喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道。他們開(kāi)放、好想象、獨(dú)
立、有創(chuàng)造性。
4)社會(huì)型(S)：喜歡社會(huì)交往性工作，如教師、咨詢顧問(wèn)、護(hù)
士等。這類人通常喜歡周圍有別人存在，對(duì)別人的事很有興趣，樂(lè)于幫
助別人解決問(wèn)題。這種人喜歡與人而不是與事務(wù)打交道。他們往往樂(lè)于
助人為樂(lè)、有責(zé)任心、熱情、善于合作、富于理想、友好、善良、慷慨、
耐心。
5)經(jīng)營(yíng)型(E)：喜歡諸如推銷、服務(wù)、管理類型的工作。這類
人通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能和口才，對(duì)金錢(qián)和權(quán)力感興趣，喜歡影響和控制別
人。這種人喜歡同人和觀念而不是事務(wù)打交道。他們熱情、冒險(xiǎn)、精力
充沛、樂(lè)觀、和藹、細(xì)心、抱負(fù)心強(qiáng)。
6)常規(guī)型(C)：喜歡傳統(tǒng)型的工作，如記帳、秘書(shū)、辦事員以
及測(cè)算。這種人有很好的數(shù)字和計(jì)算能力，喜歡室內(nèi)工作，樂(lè)于整理、
安排事務(wù)。他們往往喜歡同文字、數(shù)字打交道，比較順從、務(wù)實(shí)、細(xì)心、
節(jié)儉、做事利索、很有條理、有耐性。
通過(guò)這個(gè)測(cè)試，你可以得到自己的職業(yè)代碼。比如我，RIS型。是
現(xiàn)實(shí)型、社會(huì)型和研究型得分較高。
對(duì)應(yīng)人格六角型的是五種職業(yè)定位。
1)專業(yè)技術(shù)人才
持有這種職業(yè)定位的人出于自身個(gè)性和愛(ài)好考慮，往往不愿意從
事管理工作，更愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)城發(fā)展，譬如會(huì)計(jì)師、律
師、醫(yī)生等。
2)職業(yè)經(jīng)理人
這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理，經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到
高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標(biāo)定為相當(dāng)大的管理崗位。成為高層
經(jīng)理所需要的能力包括三方面。一是分析能力：在信息不充分或情況不
確定時(shí)，判斷、分析、解決問(wèn)題的能力；二是人際能力：影響、監(jiān)督、
領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對(duì)與控制各級(jí)人員的能力；三是情緒控制能力：有能力在面對(duì)
危急事件時(shí)，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔(dān)重大的責(zé)任，而不被其
壓垮。
3)創(chuàng)業(yè)者
這些人需要完全屬于自己的東西。
4)自由職業(yè)者
他們喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
5)社會(huì)工作、社交、咨詢。喜歡與人打交道。
第三、什么叫職業(yè)
職業(yè)=職業(yè)名稱十職業(yè)領(lǐng)域。例如你想成為一名管理顧問(wèn)，“管
理顧問(wèn)”就是一個(gè)職業(yè)名稱。這聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，但是你應(yīng)該更進(jìn)一步?jīng)Q定
在哪一個(gè)領(lǐng)域。你決定在什么領(lǐng)域成為一個(gè)管理顧問(wèn)呢？你想為誰(shuí)做管
理顧問(wèn)呢？是為律師事務(wù)所、花園公司、野營(yíng)公司、還是為汽車制造公
司、計(jì)算機(jī)公司或者其他？這看起來(lái)有很大的不同。又如你想成為一個(gè)
機(jī)械工程師。你是想在塑料加工行業(yè)、橡膠加工行業(yè)、食品、石油、化
工、輕工、電子、電工、電氣、自動(dòng)化哪個(gè)領(lǐng)域呢？
目標(biāo)過(guò)大、過(guò)于分散將使你盲目、缺乏方向感。
興趣雖然是你選擇職業(yè)的第一步，但也是最后一步，是決定性的
一步‘¨。
第四、了解社會(huì)。用一句話概括就是，了解自己的專業(yè)，認(rèn)識(shí)社
會(huì)的職業(yè)。
1、了解本專業(yè)專業(yè)特點(diǎn)和未來(lái)就業(yè)職業(yè)群。特別是與本專業(yè)對(duì)應(yīng)
職業(yè)群有關(guān)的職業(yè)資格。例如社會(huì)上有很多認(rèn)證考試，是不是都有必要
去考？對(duì)于這些證書(shū)，不但要讓學(xué)生分清種類和功能，更要讓學(xué)生知道
取得這些證書(shū)應(yīng)具備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力即資格標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生能結(jié)合自
己的專業(yè)方向進(jìn)行生涯設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
2、環(huán)境分析�！切枰錾鐣�(huì)大環(huán)境的分析：當(dāng)前社會(huì)、政治、
經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)；社會(huì)熱點(diǎn)職業(yè)門(mén)類分布及需求狀況；所學(xué)專業(yè)在社會(huì)上
的需求形勢(shì)；自己所選擇職業(yè)在目前與未來(lái)社會(huì)中的地位情況；社會(huì)發(fā)
展對(duì)自身發(fā)展的影響；自己所選擇的單位在未來(lái)行業(yè)發(fā)展中的變化情
況，在本行業(yè)中的地位、市場(chǎng)占有及發(fā)展趨勢(shì)等；對(duì)這些社會(huì)發(fā)展大趨
勢(shì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，有助于自我把握職業(yè)社會(huì)需求、使自己的職業(yè)選擇緊跟
時(shí)代腳步。
二是對(duì)自己所選企業(yè)的外部環(huán)境分析；所從事行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及前景；
在本行業(yè)中的地位與發(fā)展趨勢(shì)；所面對(duì)的市場(chǎng)狀況。這些網(wǎng)上或一些專
業(yè)雜志上都有。
(1)、組織環(huán)境的分析。
一是組織特色：組織規(guī)模、組織結(jié)構(gòu)、組織文化、人員流動(dòng)等。二是經(jīng)
營(yíng)戰(zhàn)略：組織的發(fā)展戰(zhàn)略與措施、競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)力、發(fā)展態(tài)勢(shì)等。發(fā)展態(tài)勢(shì)是
指該組織是處于發(fā)展期，是處于穩(wěn)定期，還是處于衰退期。組織的發(fā)展
態(tài)勢(shì)，對(duì)人生發(fā)展影響極大，須引起重視。三是人力評(píng)估：人才的需求
預(yù)測(cè)、升遷政策、培訓(xùn)方法、招募方式等。重點(diǎn)了解本組織未來(lái)需要什
么樣的人才，需要多少，對(duì)人才的具體要求是什么，升遷政策有哪些規(guī)
定。四是人力資源管理：包括人事管理方案、薪資報(bào)酬、福利措施、員
工關(guān)系等。
(2)、社會(huì)環(huán)境的分析。
一是社會(huì)政策。人生發(fā)展與社會(huì)政策密切相關(guān)。要分析哪些事情可以做，
哪些事情不能干。不僅要分析現(xiàn)在，而且要預(yù)測(cè)未來(lái)。二是社會(huì)的變遷
與價(jià)值觀念。要重點(diǎn)分析信息社會(huì)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析信息社
會(huì)對(duì)人才成長(zhǎng)的要求與挑戰(zhàn)。還要注意人的價(jià)值觀念的變化。因?yàn)殡S著
社會(huì)的發(fā)展，人的價(jià)值觀念都在不同程度地發(fā)生變化．人的需要層次也
在不斷提高。這些變化均將對(duì)人的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生直接影響。三是科
學(xué)技術(shù)的發(fā)展�？茖W(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)更新的周期日趨縮短。因此，
在職業(yè)生涯規(guī)劃中要充分考慮到知識(shí)的補(bǔ)充、理論的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、
思維的變革等等。
(3)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的分析。經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)人的職業(yè)生涯發(fā)展有一定的影
響，諸如經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、經(jīng)濟(jì)景氣度、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。當(dāng)經(jīng)濟(jì)
振興時(shí)，百業(yè)待舉，新的行業(yè)不斷出現(xiàn)，新的組織不斷產(chǎn)生，機(jī)構(gòu)增加，
編制擴(kuò)容，為就業(yè)及晉升創(chuàng)造了條件。反之，就帶來(lái)不利條件。
(4)、人際環(huán)境的分析。個(gè)人處于社會(huì)龐雜環(huán)境中，不可避免地要
與各種人打交道，因而分析人際關(guān)系狀況顯得尤為必要。人際關(guān)系分析
應(yīng)著眼于以下幾個(gè)方面：個(gè)人職業(yè)發(fā)展過(guò)程中將與哪些人交往；其中哪
些人將對(duì)自身發(fā)展起重要作用；工作中會(huì)遇到什么樣的上下級(jí)、同事及
競(jìng)爭(zhēng)者，對(duì)自己會(huì)有什么影響，如何相處、對(duì)待等等。
3、什么是有前途的職業(yè)
一般職業(yè)指導(dǎo)報(bào)告都提供職業(yè)前途的比較分析，譬如公開(kāi)媒體發(fā)布
的工資收入數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)分析是整個(gè)社會(huì)共享的信息，具有廣泛的應(yīng)
用性，往往是基于對(duì)未來(lái)社會(huì)的走勢(shì)分析得出的。
對(duì)于一個(gè)產(chǎn)業(yè)來(lái)言，未來(lái)市場(chǎng)或顧客需求的成長(zhǎng)率越高，未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)
者或供給增加的成長(zhǎng)率越低，就是好的行業(yè)，相應(yīng)的，置身該行業(yè)的企
業(yè)或個(gè)人水漲船高，利潤(rùn)與薪資購(gòu)隨之上漲。反之，未來(lái)市場(chǎng)或顧客需
求的成長(zhǎng)率越低．未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)者或供給增加的成長(zhǎng)率越高，就是相對(duì)較差
的行業(yè)。相應(yīng)的，置身該行業(yè)的企業(yè)或個(gè)人，利潤(rùn)與薪資購(gòu)隨之下跌。
對(duì)于剛剛踏入社會(huì)的年輕人，當(dāng)無(wú)法確定自己的職業(yè)傾向時(shí)，我的
建議是1]：跟隨行業(yè)大的發(fā)展趨勢(shì)選擇，也許能夠帶來(lái)事半功倍的效果。
4、什么是適合自己的職業(yè)
我們不能僅僅分析一個(gè)行業(yè)的發(fā)展前途，更重要的是應(yīng)該分析自己
在這個(gè)行業(yè)里是否有足夠的發(fā)展空間。
什么樣的職業(yè)適合自己，這又是一個(gè)難以回答的問(wèn)題，不僅因?yàn)榇?/p>
案模糊，而且在于其本身是動(dòng)態(tài)的。人生總是充滿矛盾和缺憾，我們常
常會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己感興趣的職業(yè)，其發(fā)展空間有限；那些存在著巨大發(fā)展
空間的行業(yè)往往并不適合自己。
尋找自己所鐘愛(ài)額職業(yè)，形成了一個(gè)綜合的價(jià)值評(píng)估體系——份
合理的職業(yè)本身就不是單一的（譬如個(gè)人愛(ài)好），而是一個(gè)由多種因素
組合在一起形成的價(jià)值體系。
我們所做的就是找到一個(gè)自己興趣和發(fā)展機(jī)會(huì)的平衡點(diǎn)。于是，我
們需要做以下一些工作。
一將自己所有興趣和愛(ài)好列出來(lái)，放在紙的左方，這個(gè)名單可能
相當(dāng)長(zhǎng)；
一將他們按自己偏好的強(qiáng)度進(jìn)行排序
一將位居末尾的幾項(xiàng)去掉
一將我能夠選擇的職業(yè)列出來(lái)，寫(xiě)在紙的右邊，這個(gè)名單可能也
可能相當(dāng)長(zhǎng)；
一將他們按市場(chǎng)價(jià)值排序；
一將位居末尾的幾項(xiàng)去掉；
一將左右列表進(jìn)行對(duì)比，找到一些共同的內(nèi)容；
一將共同點(diǎn)單列出來(lái)，再做第二輪的篩選。
如果你通過(guò)冷靜的研究，認(rèn)清所選擇的職業(yè)生涯的全部?jī)?nèi)容，了解
選擇的困難后，仍然對(duì)它充滿熱情，仍然愛(ài)它，覺(jué)得自己適合它，那么
就選擇它。
任何一個(gè)正確的決策都是基于對(duì)各種因素的綜合平衡，是平衡的產(chǎn)
物。我們必須在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)之間，在選擇和被選擇之間做出無(wú)數(shù)次選擇，
5、興趣廣泛的人如何選擇職業(yè)
首先，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的興趣。分清業(yè)余愛(ài)好和職業(yè)興趣。
其次，分清消費(fèi)偏好和職業(yè)喜好。
最后，天賦可以成為一種參考，可以考慮能力勝任的問(wèn)題
6、職業(yè)知識(shí)
當(dāng)你決定投身于某一項(xiàng)職業(yè)前，請(qǐng)先花幾個(gè)星期時(shí)間時(shí)間，對(duì)這項(xiàng)
工作做一番全盤(pán)的認(rèn)識(shí)和了解。如果想快速達(dá)到這一目的，你可以去拜
訪那些在這個(gè)行業(yè)干過(guò)十年、二十年或者是三十年的人。
解決問(wèn)題最合理的方法是更廣泛地收集信息，更深入地了解職業(yè)內(nèi)
部運(yùn)作規(guī)律，更切實(shí)地了解職業(yè)對(duì)于個(gè)人能力素質(zhì)地種種要求。
如同買衣服之前要試穿一樣，選擇一份工作前，一定要試一試，從
內(nèi)部完整地了解這份職業(yè)，再來(lái)決定自己地取舍。因此，當(dāng)你找到自己
感興趣地職業(yè)或工作，并且在心理上接受了它之后，接下來(lái)應(yīng)該向你所
能接觸到的正在從事這份職業(yè)的人提一些問(wèn)題。
一你是如何投身于這份工作的？
—詠?zhàn)钕矚g它什么？
—詠?zhàn)畈幌矚g它什么？
一你還能在那個(gè)地方找到做同樣工作經(jīng)歷的人？
一現(xiàn)在的職業(yè)需要承擔(dān)什么樣的責(zé)任和義務(wù)？
—每天的工作內(nèi)容大概是什么樣的？
一這份工作要求個(gè)人做怎樣的配合？（例如：一周工作時(shí)間、壓
力、工作的復(fù)雜性、人際關(guān)系等）
—你的工作變化大嗎？譬如，與昨天、上個(gè)星期或上個(gè)月比較，
你做了哪些不同的事？
—詠的同事都是些什么樣的人？
一這個(gè)領(lǐng)域成功人士必須具備什么樣的專業(yè)知識(shí)？普通職工需
要什么樣的專業(yè)素質(zhì)？
一根據(jù)你的注意到的，這個(gè)行業(yè)的佼佼者，都具備了伺種人格素
質(zhì)？
一這份工作需要什么樣的技術(shù)及能力以及資格？（教育程度、專
業(yè)訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)、證書(shū)、執(zhí)照）
一估計(jì)一下，剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的新人，其起步底薪是多少？
一工作的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)如何，可能有怎樣的變化？
一未來(lái)的前景如何？像你這樣的人，會(huì)有好的機(jī)會(huì)嗎？
一當(dāng)景況循環(huán)低落時(shí)，擁有像你這種專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人才是不是仍然
被需要？
一當(dāng)你要換工作時(shí)，目前的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)訓(xùn)練會(huì)幫助你準(zhǔn)備下一個(gè)
工作嗎？
也許你得到的是一些不利的消息，譬如人們會(huì)告訴你：“要從事這
份工作，你必須要有一個(gè)碩士學(xué)位和10年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。”但是，
不要被這些說(shuō)法所迷惑，而是應(yīng)該去尋找一些例外情況，了解是否有獲
得碩士學(xué)位，卻沒(méi)有10年工作經(jīng)驗(yàn)的人也成功地進(jìn)入了這一行業(yè)。
四、職業(yè)生涯之路，發(fā)展計(jì)劃
把職業(yè)生涯中的重要方面，發(fā)展、調(diào)動(dòng)、晉升等結(jié)合在一起，它
的第一個(gè)步驟是確定組織內(nèi)部的職業(yè)生涯通路。職業(yè)生涯通路實(shí)際上包
括一個(gè)個(gè)職業(yè)階梯，個(gè)人由低至高拾階而上。如財(cái)務(wù)分析員一主管會(huì)計(jì)
一財(cái)務(wù)部主任一公司財(cái)務(wù)副總裁；可以按著職業(yè)生涯通路來(lái)安排個(gè)人的
工作變動(dòng)，從而訓(xùn)練與發(fā)展擔(dān)任各級(jí)職務(wù)和從事不同職業(yè)的廣泛能力。
職業(yè)生涯通路計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：
(1)要在未來(lái)5年、10年或20年內(nèi)實(shí)現(xiàn)什么樣的一些職業(yè)或個(gè)
人的具體目標(biāo)。
(2)選擇什么樣的公司才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
(3)選擇什么樣的職業(yè)提升才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
(4)詳細(xì)說(shuō)明職業(yè)生涯通路的每一個(gè)職位的所需要的學(xué)歷、工作
經(jīng)歷、技能和知識(shí)。
同時(shí)列一目錄：在你職業(yè)生涯與生活中，什么你做得好？什么做
得不好？你還需要什么，是需耍學(xué)習(xí)，需要擴(kuò)大權(quán)利，還是需要增加經(jīng)
驗(yàn)？再想，怎樣應(yīng)用你的培訓(xùn)成果？你擁有什么資源？那么，你現(xiàn)在應(yīng)
該停止做什么？開(kāi)始干什么？培訓(xùn)和準(zhǔn)備的時(shí)間如何安排？
確定自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時(shí)內(nèi)部發(fā)展何時(shí)重新選擇，
發(fā)展通路是怎樣的。我以機(jī)械專業(yè)學(xué)生為例，簡(jiǎn)單介紹如下：
可以從事的職業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、機(jī)械維護(hù)工程師、測(cè)試工程
師、產(chǎn)品工程師、資料工程師、軟件開(kāi)發(fā)工程師、質(zhì)檢工程師、高分子
材料加工工藝員或工程師、電子技術(shù)工程師、計(jì)算機(jī)工程師、市場(chǎng)營(yíng)銷、
出版社或報(bào)社編輯、保險(xiǎn)業(yè)資產(chǎn)評(píng)估師、教師、文秘、人力資源、公務(wù)
員等。
與專業(yè)相關(guān)的主要職業(yè)領(lǐng)域：企業(yè)組織或部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人、工程
師，市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)理，售后服務(wù)、技術(shù)支持。
典型職業(yè)通路：技術(shù)員一工程師一車間主任一主管生產(chǎn)和技術(shù)的
副經(jīng)理一總公司部門(mén)經(jīng)理。
五、生涯評(píng)估和調(diào)整
有效的生涯設(shè)計(jì)還要不斷地反省、修正生涯目標(biāo)、生涯策略、方
案是否恰當(dāng)，以能適應(yīng)環(huán)境的改變，同時(shí)可以作為下輪生涯設(shè)計(jì)的參考
依據(jù)。
評(píng)估、反饋和修正。俗話說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化。”是的，影響
職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因
素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)
職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；
職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標(biāo)的修正；實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。
第三部分、具體實(shí)例嘲
小陳（男，22歲，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，本科，2003年畢業(yè)生），他是會(huì)
計(jì)學(xué)專業(yè)的本科生。高考填報(bào)的是法律專業(yè)，結(jié)果被調(diào)配為會(huì)計(jì)學(xué)。其
實(shí)他對(duì)會(huì)計(jì)并不感興趣，三年來(lái)雖強(qiáng)迫自己努力，但是學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，
每次考試都是費(fèi)勁心力才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。就要畢業(yè)了，對(duì)選擇會(huì)計(jì)類職業(yè)確
實(shí)沒(méi)興趣，另外改換專業(yè)，又要從零開(kāi)始，心中無(wú)底，不敢冒險(xiǎn)。他想
知道，如果他不選擇會(huì)計(jì)類職業(yè)，他該選擇其他的件么職業(yè)好呢？他想
透徹地了解自己的性格，他究竟適合做什么？
專家給小陳進(jìn)行了職業(yè)測(cè)試。
心理測(cè)試
測(cè)試表明，小陳屬典型的社會(huì)經(jīng)營(yíng)性特質(zhì)。其主要性格特征為：仁
慈、助人的、易于合作的、社交的、有洞察力的、責(zé)任感強(qiáng)的、重友誼
的、有說(shuō)服力的、比較關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、善變的、支配的、樂(lè)觀的、自我
顯示的、自信的、好發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解的、不易被人支配的、想象力豐富
的、獨(dú)創(chuàng)的、感情豐富的。
具有這種性格特質(zhì)的人有這樣一些職業(yè)特征：利用更多時(shí)間與人打
交道，例如服務(wù)、說(shuō)服、教育；喜歡需要膽略的、冒風(fēng)險(xiǎn)且承擔(dān)責(zé)任的
活動(dòng)；精細(xì)的操作能力較差；喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題，
渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用；尋求親近的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和
社會(huì)道德；追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢
冒風(fēng)險(xiǎn)；精力充沛、自信、善交際，口才好，做事巧妙；喜歡以各種藝
術(shù)形式的創(chuàng)造來(lái)表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
將上述兩個(gè)層面結(jié)合起來(lái)，小陳的職業(yè)適應(yīng)性則可以定性描述為：
適合從事直接為他人服務(wù)的、組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的、講
究藝術(shù)性的工作。
而會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)管理類職業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)是：在室內(nèi)，少與人打交道，
與文本書(shū)籍、數(shù)字圖表常年接觸，要求對(duì)數(shù)字有很強(qiáng)的敏感性，從業(yè)者
應(yīng)具有內(nèi)向、沉穩(wěn)、能重復(fù)做機(jī)械的較枯燥的事務(wù)性工作。
由于自身性格不符合與所選專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)的要求，所以小陳對(duì)
會(huì)計(jì)一直不感興趣，難怪他學(xué)習(xí)起來(lái)總是非常吃力。
職業(yè)定位
在完成以上基本資料搜集后，專家開(kāi)始匯總、分析、進(jìn)行專家會(huì)診。
專家的結(jié)論是，小陳適合從事這樣一些職業(yè)：咨詢師、公共專家、社會(huì)
學(xué)者、福利服務(wù)、社會(huì)科學(xué)教師、營(yíng)售、室內(nèi)裝飾寺家、作者、評(píng)論員、
職業(yè)分析師、酒店管理、企業(yè)綜合性管理、房地產(chǎn)商、公務(wù)員、學(xué)校管
理。再結(jié)合小陳的興趣和所學(xué)專業(yè)，專家建議小陳可以往企業(yè)的行政管
理或人力資源管理方面發(fā)展。理由如下：
人力資源管理是新興職業(yè)，除要求具備豐富的專業(yè)知識(shí)與多種行業(yè)
的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)外，還必須具備這樣一些特質(zhì)：親和力、敏感性、率直、耐
心、享受工作樂(lè)趣、能體驗(yàn)別人的感受、好奇心、有效地表達(dá)、幽默感、
熱情、悟性等等。而小陳在親和、率直、有效地表達(dá)、熱情、耐心等方
面都表現(xiàn)得比較顯著。
這樣的職位很多行業(yè)與企業(yè)都有，如何與之具體結(jié)合呢？我們建議
小陳在以下范圍內(nèi)選擇：房地產(chǎn)、物業(yè)管理、建筑、裝飾、酒店、建材
生產(chǎn)及銷售企業(yè)。
生涯規(guī)劃
在確定了發(fā)展方向和行業(yè)選擇范圍以后，就可以確定其職業(yè)發(fā)展目
標(biāo)。專家為小陳設(shè)計(jì)了為期10年的職業(yè)生涯規(guī)劃方案。因?yàn)樽疃?0年
以后，基本上每個(gè)人都進(jìn)入了專業(yè)發(fā)展的穩(wěn)定期，要么已開(kāi)始根據(jù)多年
積累進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。專家建議小陳可以將目標(biāo)職業(yè)確定為：10年后成為大
型綜合性房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的行政總監(jiān)或人力資源總監(jiān)。為了保證目標(biāo)的
實(shí)現(xiàn)，還必須有分解目標(biāo)的階段性實(shí)現(xiàn)時(shí)間表和相應(yīng)的輔助措施。因篇
幅有限，現(xiàn)歸納如下：
1．按起點(diǎn)職位低點(diǎn)進(jìn)入，利用電腦操作及會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)作為基本而重
要的運(yùn)用工具。
2．每個(gè)起點(diǎn)職位至少做上半年以上，然后有目的地跳槽。總體目標(biāo)
是：3年內(nèi)對(duì)上述行業(yè)要熟悉。
3．最后鎖定于綜合性的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)，從人事文員、招聘專員、
培訓(xùn)助理、行政文員、人事主管等，從此上路發(fā)展。
4．知識(shí)結(jié)構(gòu)：保持對(duì)心理學(xué)的濃厚興趣，廣泛涉獵。從現(xiàn)在開(kāi)始到
正式離校，系統(tǒng)地閱讀人力資源管理與開(kāi)發(fā)書(shū)籍。學(xué)習(xí)HR專業(yè)英語(yǔ)，
系統(tǒng)了解房地產(chǎn)HR管理。
5．實(shí)踐清單：列表考察人才市場(chǎng)。拜訪HR經(jīng)理人。進(jìn)人房地產(chǎn)公
司實(shí)習(xí)、考察。參加各種培訓(xùn)、講座，領(lǐng)悟其選題與組織過(guò)程。搜集各
地就業(yè)形勢(shì)與勞動(dòng)人事政策。系統(tǒng)地閱讀專業(yè)報(bào)紙與雜志。
6．針對(duì)即將到來(lái)的“雙選會(huì)”、正式離校前一段時(shí)間的擇業(yè)，我們
建議小陳可以將以下職位作為起點(diǎn)職位來(lái)應(yīng)聘：①物業(yè)管理公司——內(nèi)
勤、文員、管理員；②建筑公司——資料員、內(nèi)勤、秘書(shū)、文員、庫(kù)管；
�、鄯康禺a(chǎn)公司——置業(yè)顧問(wèn)、培訓(xùn)助理、電腦文員；④裝飾建材公司——
生產(chǎn)工人、業(yè)務(wù)員、營(yíng)業(yè)員、庫(kù)管。
由此我們可以看出，將心理測(cè)試、輔助調(diào)查和會(huì)診的結(jié)果，以適合
職業(yè)群、職業(yè)發(fā)展方向、行業(yè)選擇、職業(yè)目標(biāo)的形式表達(dá)出來(lái)，再輔之
以職業(yè)生涯輔助措施，一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃方案就形成了。但它又
不僅僅是幾頁(yè)文字，來(lái)訪者在整個(gè)咨詢過(guò)程中得到的成長(zhǎng)幫助才是最重
要的。
第四部分、一些技巧
一、如何收集、分析職業(yè)知識(shí)和信息Ⅲ
第一步：組織一個(gè)智囊團(tuán)，與自己周圍的人交流想法
所謂智囊團(tuán)并不是意味著真正要組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而是組織一個(gè)虛擬
的團(tuán)隊(duì)。個(gè)人的思維方式和人生體驗(yàn)總是有限的，即使我們能夠掌握充
分的資訊，也不意味著一定能做出正確的決定，我們隨時(shí)隨地都需要借
助他人地智慧。
這些人可以是你的親人，也可以是一些專業(yè)人士，將你身邊所能接
觸地人都組織起來(lái)，就是你的人生智囊團(tuán)。在聽(tīng)取他人的意見(jiàn)之前，自
己則需要有一些準(zhǔn)備：
一你需要他們提供什么樣的幫助，他們的才能和經(jīng)歷對(duì)你有所助
益嗎？
—詠如何回報(bào)他們對(duì)你的幫助？
一讓他們能毫無(wú)顧忌地提出問(wèn)題，你要完全沒(méi)有保留地回答這些
問(wèn)題。
一當(dāng)你無(wú)法滿意地回答他們所提出地問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該重新思考，回
到最初的規(guī)劃階段。
人都有一種先入為主的習(xí)慣，我們往往有一種既定的選擇隱藏在內(nèi)
心深處，當(dāng)他的意見(jiàn)迎合了這種心理需要時(shí)，我們就會(huì)欣然接受它，而
當(dāng)與我們的想法相左時(shí)，潛意識(shí)就會(huì)出于本能排斥它。
用心而且真誠(chéng)地去聆聽(tīng)和接受不同的意見(jiàn)是一種美德。我們必須認(rèn)
真傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，必須了解自己的真實(shí)需要．尤其是自我認(rèn)識(shí)與
他人意見(jiàn)產(chǎn)生矛盾時(shí)。
第二步：找這個(gè)行業(yè)的人交流，獲得更好更直接的體驗(yàn)。與行業(yè)的
人士交流，下面的問(wèn)題可能會(huì)有幫助。
請(qǐng)參考第二部分一三職業(yè)選擇一第四了解社會(huì)-6職業(yè)知識(shí)部分的
問(wèn)題。
第三步：直接參考具有代表性的公司。
第四步：真正的職業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)該充分考慮被輔導(dǎo)人的身體健康狀況、
社會(huì)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)條件等種種背景資料，并且提供就業(yè)機(jī)會(huì)的各種具體資
料。
二、當(dāng)前培養(yǎng)目標(biāo)、計(jì)劃和措施‘力
鼓勵(lì)有條件的學(xué)生利用假期到父母或親戚單位實(shí)習(xí)；邀請(qǐng)各行各業(yè)
的人士到學(xué)校與學(xué)生交流；組織學(xué)生開(kāi)展模擬性的實(shí)踐活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生
在不影響學(xué)業(yè)的情況下外出打工；在學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)興趣分析測(cè)試；為
學(xué)生聯(lián)系與專業(yè)相關(guān)的CO-OP工作等。
三、一些重要的網(wǎng)站、雜志、書(shū)籍
1、重要的網(wǎng)站
2、雜志
《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》、《21世紀(jì)人才報(bào)》等。
3、書(shū)籍
徐小平， 《圖窮對(duì)話錄》《騎驢找馬》；雷恩．吉爾斯，彭書(shū)
淮編譯， 《選對(duì)池塘掉大魚(yú)>。
第五部分、一些觀點(diǎn)和看法
一、是工作還是繼續(xù)深造n3
我們提倡“終身學(xué)習(xí)”，并不是指躲在象牙塔里不見(jiàn)陽(yáng)光，而是將所學(xué)
應(yīng)用于工作，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后重新回到校園，接受更系統(tǒng)的教育。
一如既往的學(xué)習(xí)深造會(huì)使自己無(wú)法真正了解自己內(nèi)心的需求，無(wú)法了解
自己的不足，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，但是卻常常為人們所忽視。
工作—從事一份具體的職業(yè)，對(duì)于年輕人了解社會(huì)，了解自身是非常
重要的。既然我們無(wú)法永遠(yuǎn)回避這種挑戰(zhàn)，不如現(xiàn)在就進(jìn)入職業(yè)角色，
在工作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，我認(rèn)為年輕人在接受了一些基本教育后，
應(yīng)該酋先選擇工作n1。
一些人選擇深造往往是出于另外一種目的：深造是一種集中性投資，避
免踏入的社會(huì)層次太低而無(wú)法提升，是犧牲眼前利益，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益
的一種選擇。
但是這種目的也有可能變成另一種傾向的危險(xiǎn)，在學(xué)校停留時(shí)間越久，
越害怕接觸社會(huì)，越不敢接受挑戰(zhàn)。他們不是因?yàn)槿狈χR(shí)，而是缺乏
面對(duì)生活和事業(yè)的勇氣，這樣的深造不僅不能給自己以提升，相反會(huì)使
自己越來(lái)越?jīng)]有信心。
三、一些誤區(qū)和借口n1
——-選擇一個(gè)職業(yè)或?qū)I(yè)之后，就不能再回頭了；一旦下了決定，就不
能再更改了。
——每個(gè)人終身只能有一個(gè)適合于他自己的職業(yè)。
——只要有興趣或者只要有能力就一定能獲得成功。
——在工作中必須做到十全十美，否則就算不上成功。
——工作只要能滿足自己的需要即可，而不管自己是否感興趣，是否覺(jué)
得有價(jià)值。
——男人和女人應(yīng)該嚴(yán)格按照傳統(tǒng)的觀點(diǎn)去選擇工作。
——公司的經(jīng)理會(huì)為我鋪平道路的，我不用積極爭(zhēng)取。
——我沒(méi)有資格和能力從事一份更好的職業(yè)和職位。
——工作后，就不需要再進(jìn)行學(xué)習(xí)了。
——我是為某項(xiàng)職業(yè)受專門(mén)的訓(xùn)練的，我不能浪費(fèi)這項(xiàng)訓(xùn)練。
一我已經(jīng)老的不能再開(kāi)始工作了
一這個(gè)世界簡(jiǎn)直變化太快了，計(jì)劃未來(lái)是不可能的。
一我并不喜歡這份工作，但是父母去喜歡。如果不這樣，我就對(duì)
不起他們，會(huì)失去他們支持和歡心的。
四、徐小平的觀點(diǎn)：
一激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及父輩們殷切的希望往往使我們迷失自己。我們
浮躁，不安，煩惱～…我們迫切地渴望一條展現(xiàn)自己、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的
道路。
一說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在的大學(xué)生十有八九對(duì)自己未來(lái)沒(méi)有規(guī)劃，有的只
是些抽象縹緲地目標(biāo)。從眾心理、攀比心理比比皆是……
一把以學(xué)位為中心的奮斗之路，變成以就業(yè)資格為中心的奮斗思
路。
一在目標(biāo)確立的前提下，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力與手段之空
缺，然后再實(shí)施你的各種教育計(jì)劃。
一無(wú)論你學(xué)什么專業(yè)，攻什么學(xué)位，我都不反對(duì)。我唯一反對(duì)的
是不考慮就業(yè)前景，一味追求學(xué)位、知識(shí)的那種奮斗思維。
一我在《圖窮對(duì)話錄》里反復(fù)強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)代青年必須具備三種能力：
presentation，communication，and people skill（表達(dá)、交流和人
際交往）的能力。這些能力，甚至比任何學(xué)歷更重要。
五、一些重要的觀點(diǎn)：
簡(jiǎn)而言之，職業(yè)生涯規(guī)劃就是個(gè)人性格特點(diǎn)和興趣十具備的能力、
條件和專業(yè)知識(shí)十社會(huì)需求和市場(chǎng)尋找平衡點(diǎn)。
人隨時(shí)都在選擇之中，比如說(shuō)選擇考研還是就業(yè)，大家選擇考研班，
選擇什么職業(yè)。甚至可以說(shuō)，放棄也是一種選擇。
謹(jǐn)慎選擇第一份職業(yè)。
職業(yè)咨詢提供的不過(guò)是一種思維工具，使我們對(duì)自身以及未來(lái)職業(yè)發(fā)展
走向一個(gè)合理的分析工具。
職業(yè)規(guī)劃，我們輔導(dǎo)員是指導(dǎo)，關(guān)鍵在這個(gè)過(guò)程指導(dǎo)學(xué)生如何去思考，
如何去行動(dòng)以及幫助解決前進(jìn)道路上的而不是替學(xué)生選擇道路。
生涯規(guī)劃不是一疊打滿字的紙，而是一個(gè)可執(zhí)行的計(jì)劃，是一件有關(guān)個(gè)
人發(fā)展的嚴(yán)肅的事情。它需要調(diào)查，需要查閱資料，需要征詢他人的意
見(jiàn)。
職業(yè)=職業(yè)名稱十職業(yè)領(lǐng)域，
從事什么樣的職業(yè)，確定從事這樣職業(yè)所需資格和學(xué)歷要求，決定是否
深造。
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