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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃：我的職業(yè)生涯;我設(shè)計(jì)
前言
在金融危機(jī)的大背景下，大學(xué)生畢業(yè)等于失業(yè)已司空見(jiàn)慣。職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為人才備戰(zhàn)的另一重要利器，同時(shí)也是雇主考量人才的標(biāo)尺之一。就人類(lèi)這一群體而言，生命是短暫、有限的，職業(yè)生命更是如此，如果沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的、可行的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。只有在行之有效的規(guī)劃指導(dǎo)下，并用它時(shí)刻鞭策自己，才不會(huì)帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)，使自己占有一席之地。因此，在上完周其宏我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。
自我分析
古語(yǔ)云：一個(gè)人不可能二次踏入同一條河流；世上沒(méi)有兩片相同的葉子，更沒(méi)有兩個(gè)相同的人；就我個(gè)人而言，感觸尤深。我生于農(nóng)村，卻長(zhǎng)于城市。這一特定外因?qū)е铝宋要?dú)特的人生起步。我的生活也因此被分割成差異甚大的兩部分。
就家庭環(huán)境而言，我接觸的幾乎都是來(lái)自農(nóng)村的、充滿(mǎn)所謂“銅臭味”的商人（得聲明一下，在這兒，我沒(méi)有半點(diǎn)歧視我身邊這群商人的意念，從來(lái)沒(méi)有過(guò)，相反，對(duì)他們，我有的是無(wú)言的敬意）。讀到這，我自己都會(huì)問(wèn)我自己：怎么會(huì)是一群商人呢？應(yīng)該是這群商人的孩子伴我度過(guò)年少時(shí)光才對(duì)��！說(shuō)來(lái)慚愧，可能是我的內(nèi)向，給我和這群和我有著相似命運(yùn)的孩子間筑起了柏林墻，抑或者是其他的原因，究其原因，給我的還是個(gè)問(wèn)號(hào)�，F(xiàn)在唯一可見(jiàn)的就是，我和他們走到了不同港岸。這讓過(guò)早也學(xué)會(huì)了辨認(rèn)，學(xué)會(huì)客觀面對(duì)環(huán)境給我們帶來(lái)的外因。記得父親說(shuō)過(guò)：我沒(méi)有什么文化，對(duì)你所學(xué)的也看不懂，幫不上忙，所以仗得你自己打，我能做的就是保障槍支彈藥的供給。父親這樣說(shuō)了，也這樣做了。這也就造就了我自由的性格，不習(xí)慣緊張拘束的環(huán)境。
就學(xué)校環(huán)境而言，對(duì)我的影響是最大的，毫不夸張地說(shuō)，直至現(xiàn)在的大學(xué)，我一共讀了十二所學(xué)校。由于頻繁的轉(zhuǎn)學(xué)，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)極大的影響，這可能就是我多次復(fù)讀的根源吧。事物都是具有有兩面性的，頻繁的轉(zhuǎn)學(xué)使我學(xué)會(huì)了怎樣快速適應(yīng)新環(huán)境，過(guò)早就習(xí)慣了獨(dú)立的生活。同時(shí)這也為我接觸不同的人提供了機(jī)會(huì)，知道了怎樣和不同的人打交道，培養(yǎng)了我的交際能力。
在我的人生長(zhǎng)河中，我的兩年復(fù)讀生活的經(jīng)歷將會(huì)是一筆不褪色的財(cái)富，雖然它不時(shí)給我一定的隱痛，但這一隱痛會(huì)被我的一句玩笑“俞敏洪、馬云不也復(fù)讀了兩年？”給打消。在復(fù)讀過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)、學(xué)會(huì)忍受，面對(duì)各方來(lái)的壓力，學(xué)會(huì)了“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”這句名言。學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，一旦找準(zhǔn)目標(biāo)就不要輕言放棄。
多次高考的經(jīng)歷使我看到我身上的許多缺點(diǎn)，而且這些缺點(diǎn)好像延續(xù)到了現(xiàn)在，再一定程度上影響了我的大學(xué)生活，如，做事急躁，這可能就是自己太過(guò)自由所造成的吧；在平常的交流，我總是認(rèn)為自己普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)不敢開(kāi)口說(shuō)話，怕別人笑；對(duì)自己身高缺乏信心；
針對(duì)自身劣勢(shì)和缺點(diǎn)分析
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。多參加各種實(shí)踐，不放過(guò)每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信力；經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
ＳＷＯＴ分析
SWOT總結(jié)：
通過(guò)對(duì)行業(yè)內(nèi)外，自身環(huán)境的內(nèi)外分析。得出以下結(jié)論，在剩余學(xué)年內(nèi)積極學(xué)習(xí)歷練自己，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)的需求，改造自己成為社會(huì)所需人才，畢業(yè)時(shí)初步能達(dá)到就業(yè)的所需標(biāo)準(zhǔn)。注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，完善自身整體能力。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識(shí)并不能滿(mǎn)足內(nèi)在需求，對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求存在一定的制約。故決定繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。在大三大四學(xué)習(xí)期間，采取WO策略。即著重考慮弱點(diǎn)因素和機(jī)會(huì)因素，努力使弱點(diǎn)趨于最小，使機(jī)會(huì)趨于最大。采取WO策略理由有：首先，我們不能人為地短時(shí)期改變T類(lèi)（制約類(lèi)）內(nèi)容，其次，S類(lèi)（優(yōu)勢(shì)類(lèi)）我們可以保持，不會(huì)對(duì)就業(yè)產(chǎn)生負(fù)影響。
職業(yè)選擇及分析
律師
1。決策理由及因素：
�。�1）專(zhuān)業(yè)因素：
考慮到所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向，希望能從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)，盡量做到學(xué)以致用，而且自身對(duì)律師這一職業(yè)有一定的興趣。
�。�2）能力因素：
根據(jù)上文自我分析，我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)較好，且高中學(xué)的是理科，具有一般文科生不太擅長(zhǎng)的邏輯思維分析能力，具有一定的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，到西部地區(qū)應(yīng)聘律所時(shí)有一定優(yōu)勢(shì)。
（3）家庭因素：
家是農(nóng)村的，雖然父母現(xiàn)在已搬到城市經(jīng)商，但家境還只是一般，律師是一份公認(rèn)的收入較為可觀的工作。希望能做個(gè)“大律師”從而改善家里環(huán)境，減小父母負(fù)擔(dān)。
（4）興趣因素：
我基本忽略了這個(gè)因素，這個(gè)職業(yè)并非讓我難以忍受，從小我都沒(méi)有特別感興趣的東西，我對(duì)事物的喜惡態(tài)度都較平均，既無(wú)特別討厭的也沒(méi)有特別喜歡的，只要這份職業(yè)不違背我的做人原則就可以。況且律師對(duì)我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是個(gè)新鮮刺激的行業(yè)，值得一試。
2。 律師的崗位職責(zé)與任職資格
律師崗位職責(zé)
（1）、愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、模范遵守法律和紀(jì)律。
�。�2）、遵守律所各項(xiàng)規(guī)章制度。
（3）、盡職盡責(zé)、全面完成本職崗位的工作內(nèi)容。
（4）、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班，不妨礙他人工作。
�。�5）、服從分配，主動(dòng)接受律所領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
（6）、及時(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)工作記錄，如實(shí)報(bào)告有關(guān)情況。
（7）、敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)實(shí)守信，樹(shù)立和維護(hù)律所形象。
�。�8）、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，不計(jì)個(gè)人得失。
（9）、珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，提高工作效率。
�。�10）、愛(ài)護(hù)律所財(cái)產(chǎn)，講究衛(wèi)生，文明節(jié)儉。
3。 律師任職資格：
（1）。參加并通過(guò)了國(guó)家司法考試之后取得律師資格證；
�。�2）。申請(qǐng)律師實(shí)習(xí)證，在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)1年期滿(mǎn)后，由律師事務(wù)所向司法局申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)證。
4。 能力與目標(biāo)的差距分析
從一般的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，多數(shù)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生從畢業(yè)到法律實(shí)務(wù)部門(mén)后，需要至少三至四年以上的時(shí)間才能適應(yīng)審理或處理案件、代理各種法律事務(wù)的工作。造成這種現(xiàn)象的原因有多種，這些因素也正指出了我現(xiàn)在能力的欠缺處。
�。�1）。法學(xué)理論基礎(chǔ)不夠深厚；缺乏嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、連續(xù)的法律思維能力。大學(xué)里寬松的管理讓我有些放松學(xué)習(xí)，平時(shí)看書(shū)很少，一般都是快要考試了才開(kāi)始努力把前面落下的筆記補(bǔ)上來(lái)，雖然最后成績(jī)還總算過(guò)得去，但其實(shí)自己并未真正掌握書(shū)中要義，答對(duì)題往往也只是因?yàn)楸尺^(guò)，而并非真正理解。另一方面，學(xué)習(xí)過(guò)程中和生活中接觸的案例過(guò)少，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的機(jī)會(huì)幾乎為零，這對(duì)將來(lái)處理案件相當(dāng)不利：我根本無(wú)法按照法律的邏輯去觀察、分析和解決問(wèn)題。
�。�2）。文字功底不扎實(shí)。我一向都很討厭寫(xiě)作練筆，寫(xiě)文章總是過(guò)于平實(shí)，幾乎沒(méi)有文采可言；偶爾覺(jué)得文思泉涌時(shí)，一落筆又不知如何表達(dá)出來(lái)。
�。�3）。口頭語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳。我有點(diǎn)容易緊張，在人群面前講話時(shí)缺乏邏輯性，給人思維混亂的印象：這與能說(shuō)會(huì)道的律師形象相去甚遠(yuǎn)。
�。�4）。實(shí)踐能力差，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)幾乎為零；缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何實(shí)習(xí)活動(dòng)，也沒(méi)有任何社交經(jīng)驗(yàn)和技巧，幾乎是與社會(huì)脫軌的。而缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人，毫無(wú)疑問(wèn)在社會(huì)中是難以立足的。
�。�5）。知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠合理。法學(xué)作為社會(huì)科學(xué)的一員，與哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、物證學(xué)、法醫(yī)學(xué)等多門(mén)學(xué)科有著密切聯(lián)系，這就要求法學(xué)學(xué)生要對(duì)這些學(xué)科廣泛涉獵，而我現(xiàn)在知識(shí)結(jié)構(gòu)過(guò)于單一，無(wú)疑是今后辦案的一大障礙。
公務(wù)員（法院、檢察院）
法官和檢察官的任職資格和律師的相差無(wú)幾，在此就不詳加分析。由于其屬于公務(wù)員的范疇，故其還需要過(guò)公務(wù)員這一關(guān)卡。以下是公務(wù)員考試優(yōu)劣。
1。優(yōu)勢(shì)（S）：公務(wù)員的工作相對(duì)穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，能很好地解決生活問(wèn)題。同時(shí)與在各類(lèi)企業(yè)中工作相比，工作量相對(duì)較少，且在福利方面，有較好的保障。且目前國(guó)家對(duì)公務(wù)員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長(zhǎng)，因而，公務(wù)員的工資也較高。另外，公務(wù)員的工作有很好的信息優(yōu)勢(shì)，接近于決策的制定與傳達(dá)方。還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢(shì)，隨便哪個(gè)部門(mén)，不管是各部門(mén)間的業(yè)務(wù)交往還是黨校學(xué)習(xí)，都能極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營(yíng)形成的人際關(guān)系網(wǎng)是完全不同的兩個(gè)層次，其優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性上面。
2。劣勢(shì)（W）：許多考上公務(wù)員的人，他們的專(zhuān)業(yè)都不是這一方面的，也并非是對(duì)這樣一個(gè)職業(yè)的工作很感興趣，因而在自我價(jià)值上的實(shí)現(xiàn)來(lái)講，不如在企業(yè)中就業(yè)。
3。機(jī)遇（O）：目前國(guó)家向社會(huì)公開(kāi)招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。另外我學(xué)習(xí)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)有助于我以后到西部地區(qū)去從事公務(wù)員工作，那里法律專(zhuān)業(yè)人員還較為缺乏。
4。風(fēng)險(xiǎn)（T）：目前社會(huì)上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”，許多人都去報(bào)考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。
研究生
關(guān)于攻讀研究生學(xué)位，對(duì)我的人生來(lái)說(shuō)，那將是一個(gè)必經(jīng)之路。但我打算先工作再讀研。不過(guò)也不排除畢業(yè)就讀研的可能性，不過(guò)那將一種不得已的選擇，我真不希望看到這一天的到來(lái)，所以我會(huì)把較重的精力放在司法考試和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，讀研的準(zhǔn)備亦要等到考完司法考試。
未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃
現(xiàn)在的我，已經(jīng)進(jìn)入大二，根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向法學(xué)尤其是涉外法律方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人對(duì)未來(lái)作初步規(guī)劃如下：
1、2009-2010年即大二學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）。
2、2010-2012年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
�。�1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極為司法考試做準(zhǔn)備；積極備戰(zhàn)英語(yǔ)四、六級(jí)，爭(zhēng)取一次通過(guò)。司法考試通過(guò)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
現(xiàn)在～～2010。6 大二：備戰(zhàn)并通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)，備戰(zhàn)英語(yǔ)六級(jí)，學(xué)好民法、民事訴訟、刑法、刑事訴訟，為司考做準(zhǔn)備。
2010。6～～2010。9 大二暑假：做社會(huì)實(shí)踐（具體未定）；
2010。9～～2011。9大三：備考司法考試
2011。9～～畢業(yè)大四：備考研究生（未定），找工作，實(shí)習(xí)。
智育：1、完成專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí) 2、英語(yǔ)口語(yǔ) 3、交際能力
體育：1、堅(jiān)持每周進(jìn)行體育鍛煉，包括晨跑等 2、合理安排飲食，使身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)
技育：為參加司法考試準(zhǔn)備，由于此考試內(nèi)容自己能自學(xué)應(yīng)付，故決定考，為考研過(guò)后緩沖，以便工作調(diào)整之需要。
社會(huì)實(shí)踐到律師事務(wù)所實(shí)習(xí)或者到法院實(shí)習(xí)（兩者選其一，已找到實(shí)習(xí)地
結(jié)語(yǔ)
這就是我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，我知道路會(huì)很漫長(zhǎng)，過(guò)程會(huì)很曲折，我也要面對(duì)很多困難。但我相信，我會(huì)有足夠的勇氣走下去。有人說(shuō)，職業(yè)生涯就是一場(chǎng)有目的的人生旅行，重要的是努力，奮斗的是路線，確定的是景點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)的是目標(biāo)，但最關(guān)鍵的是方向。因?yàn)樵诼殬I(yè)發(fā)展上，重要的不是你現(xiàn)在站在哪，而是你下一步要邁出的方向。
相信我會(huì)努力，我有足夠的勇氣走到最后的一個(gè)美麗景點(diǎn)！
我的未來(lái)不是夢(mèng)�。�！
文/
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