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2012日語培訓(xùn)“變”在哪里
從整體來看，2012年日語類培訓(xùn)市場需求旺盛，培訓(xùn)火熱，但是對于想要學(xué)習(xí)日語的人來說，今年的培訓(xùn)熱點在哪里，培訓(xùn)機構(gòu)又有哪些新的舉措呢？筆者采訪了朝日日語、新世界日語、華浦日語、昂立日語等專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，并讓他們?yōu)閷W(xué)習(xí)日語的人士給出了自己的建議。
日語培訓(xùn)“三變”
J.TEST考試升溫
從目前報考J.TEST的考生來說，主要來自企業(yè)內(nèi)部，由機構(gòu)為學(xué)員報考的較少。不少企業(yè)把J.TEST作為員工提升日語能力水平的主要渠道和測評標準，也有越來越多的企業(yè)在招聘過程除了日語能力考試外，開始考慮將J.TEST成績作為參考標準之一。據(jù)了解，即將在四月份的J.TEST考試，僅上海師范大學(xué)、新世界、外服三個考點就有近1500名考生報名。
此外，留學(xué)日本雖然不硬性要求以某項成績作為必備條件，只需要由培訓(xùn)機構(gòu)出具有效課時證明。但是由于留學(xué)人士日語水平參差不起，日語程度難以考量，所以自2012年起，有關(guān)部門建議留學(xué)生最好能取得一項考試成績。所以，J.TEST考試也被越來越多的留學(xué)人士所青睞。一般來說，只要能取得J.TEST的E-F級別的考試，就可以輕松通過留學(xué)的語言關(guān)。
J.TEST的升溫，主要是其具備了以下幾個因素：一是考試時間靈活，每年舉辦4-5次考試，相比日語能力考試一年一次的考試，考生在時間選擇上更自由，尤其是對于已經(jīng)定好出國時間的留學(xué)人士而言，這一點更為重要；二是報名更方便快捷；三是更側(cè)重口語聽力的考核，更注重實用性，J.TEST考試考試中聽力占據(jù)了50%的比例；四是方便就業(yè)，只要獲得J.TEST考試B級就能進入外服人才庫；五是計分制度靈活。
日語口譯求變
2012年，相對于英語口譯在上海的火熱需求，《日語口譯崗位資格證書》自從1998年推出后，始終處于不溫不火的狀態(tài)。一方面，它填補了日語類考證高端的空白，成為不少日語翻譯及日語專業(yè)人士的追求目標。另一方面，由于其難度較高，需要考生具備日語能力考2級以上的水準，所以難免有些曲高和寡。根據(jù)日語培訓(xùn)機構(gòu)透露，2012年，日語口譯將會“拆分”為中級口譯和高級口譯兩個級別，分別對應(yīng)不同考試需求的人群，并依此推出新的考試大綱和教材。有關(guān)專業(yè)人士估計，此舉將會促使日語口譯報名人數(shù)不斷增加。
培訓(xùn)更重實用性
除了提供各類增值服務(wù)外，2012年日語培訓(xùn)機構(gòu)也將更加“務(wù)實”。不少培訓(xùn)機構(gòu)都表示，將更注重能力培訓(xùn)，會把培訓(xùn)的重點放在讓學(xué)員“能說能用”上。
因此，不少機構(gòu)都紛紛推出了各種舉措來強化實用的效果：例如朝日日語專門設(shè)立相關(guān)課程，幫助那些已經(jīng)通過日語能力考但在工作過程中卻無法開口說的“啞巴”考生回爐；新世界日語則針對在職人士推出了各類職場日語，只要在工作過程中需要用到的電話交談、商務(wù)會談、會餐等都可以在這里找到相關(guān)的培訓(xùn)；昂立日語則嚴把質(zhì)量關(guān)，所有的授課老師必須過面試、筆試、口試等多道關(guān)，由三名日語外教為其打分，并且要求具備親和力、善于溝通等，口語課程更采用全真模擬進行。
專家建議
■培養(yǎng)對日語的興趣：“興趣是最好的老師”，只要對日語有了一定的興趣，即使在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，那可能也是苦中作樂。其中，最有效的方法是觀看日本的連續(xù)劇和電影，又或者玩日本的游戲。很多學(xué)員都是受到日本連續(xù)劇、電影等的影響，而去學(xué)習(xí)日語，過一階段有了初步日語基礎(chǔ)，再去觀看日本連續(xù)劇、電影等，覺得更加有意思，從中培養(yǎng)了對日語的興趣。
■擁有足夠量的單詞：這是學(xué)好日語的基礎(chǔ)，單詞是句子的靈魂，句子是文章的要素，單詞量越大，對文章理解的就越深刻。很多人記憶單詞的辦法是單個記憶，然而很快就忘記了。其實，最好的辦法是閱讀大量的文章，因為有了場景更容易記憶。另外，有時候光用單詞去理解文章，很容易出現(xiàn)對日語中特殊的短語不能理解的現(xiàn)象。
■�？慈毡镜倪B續(xù)劇、電影：對于學(xué)習(xí)日語的人來說，這無疑是一個很好的方法。很多國內(nèi)引進的連續(xù)劇、電影都有字幕，這就要求學(xué)員不看字幕去觀看，遇到聽不懂的字或者話摘下來，去查字典或者詢問。另外，這一方法的好處還有可以糾正發(fā)音。
■閱讀大量的文章：很多學(xué)員都害怕閱讀文章，其實文章中含有大量的新的單詞，擴大詞匯量，而且重要的一點是可以培養(yǎng)"語感"。讀完文章后，要一個一個單詞去理解，在理解整個句子，聯(lián)系上下句、段，完成對整個文章的理解。在閱讀文章時，一定要讀出來，這樣可以聽到自己的發(fā)音，及時進行更正。
■爭取對話的機會：有些學(xué)員學(xué)習(xí)幾天的日語，就想說一口流利的日語，這是完全不可能的。學(xué)習(xí)外語有一個通病，就是"啞巴外語"，日語也不例外。如果總害怕說、害怕犯錯，那么就不可能學(xué)好口語。要大膽地開口說日語，爭取對話的機會，比如課堂上回答老師的提問等。
■轉(zhuǎn)換思維方式：很多人學(xué)習(xí)日語時，仍然按照漢語的思維方式去思考，不免使自己思維更加混亂。比如，日語的謂語動詞往往放在句末，這是最特別的一點，就不能用漢語的思維方式去思考。一定要完全從日語的角度去考慮,不要從漢語的角度,否則你說出來的全是只有中國人聽懂的日文。
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