面試題目:怎樣看待海南要求校服統(tǒng)一
從今年秋季起,海南中小學(xué)統(tǒng)一校服管理,一市(縣)一款,且不區(qū)分城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村。對此有人質(zhì)疑,教育廳剛下文規(guī)定義務(wù)教育階段“零收費(fèi)”,現(xiàn)在改賣新校服是否存在利益考慮?針對此事件你有何看法?
參考解析
對于海南教育廳的這一規(guī)定,我們還要客觀來看待。一方面中國的校服歷史已近百年,其本身的符號象征與內(nèi)含也被社會公眾所認(rèn)可。然而,另一方面利用校服賺取利益的問題也被人們所詬病。難怪這次海南教育廳的這一規(guī)定引發(fā)熱議。
當(dāng)然,總體上我們的教育部門是為學(xué)生和家長著想的,不能簡單地說統(tǒng)一著裝都是為了賺取經(jīng)濟(jì)利益。比如說城鄉(xiāng)統(tǒng)一款式,不區(qū)分學(xué)校,在一定程度上也起到了避免學(xué)生產(chǎn)生攀比心理的作用。其實(shí),問題的歸結(jié)點(diǎn)就在于我們的公權(quán)力是否真正做到服務(wù)于民,為民著想。所以,本次事件之所以引發(fā)人們的質(zhì)疑,主要還是由于如下原因造成的:
第一,這一規(guī)定的出臺缺乏調(diào)查研究,沒有群眾基礎(chǔ)。為什么要換校服,要拿出充分的理由。僅僅是為了避免學(xué)生產(chǎn)生攀比心理的這種說法是不夠的。也就是說要事先對當(dāng)事者的切身感受和社會的實(shí)際反響進(jìn)行調(diào)查研究,比如從學(xué)生的感受,從校服的質(zhì)量,從校服的款式(學(xué)校原來各自定款),從家長的經(jīng)濟(jì)承受能力去展開調(diào)查,從而得出需不需要換校服,需要什么樣的校服、什么樣價位的校服等一系列合理的結(jié)論,這才能被公眾所信服。
第二,招投標(biāo)機(jī)制不完善,缺乏細(xì)則。由此導(dǎo)致人們產(chǎn)生“走形式,很可能內(nèi)定”這樣的質(zhì)疑。所以,本次事件當(dāng)中的評審人員,即專家、老師、家長代表、學(xué)生代表等是否真正發(fā)揮作用,如何發(fā)揮作用,應(yīng)有明確的機(jī)制細(xì)則并公開說明,不能含糊其詞。從里到外,從前到后所有的過程都應(yīng)細(xì)化,在陽光行運(yùn)行,接受公眾監(jiān)督。
面對本次事件所引發(fā)的社會反應(yīng)以及產(chǎn)生的原因,相關(guān)部門應(yīng)該充分重視起來,要從長遠(yuǎn)的角度出發(fā)來解決問題。
第一,牢固樹立服務(wù)于民的`思想,堅持走群眾路線。教育是百年大計,國家發(fā)展的基石。相關(guān)部門和人員要切實(shí)貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,堅持育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平的教育方針,把“為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生”的口號落到實(shí)處,從穩(wěn)定與發(fā)展的大局來處理好事關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的各種事項。
第二,全面做好各項教育規(guī)劃工作,建立建全相關(guān)機(jī)制。相關(guān)部門不僅要在教學(xué)上要做好中長期規(guī)劃工作,也要在服務(wù)學(xué)生的生活方面有全面的指導(dǎo)方針,并建立建全相關(guān)機(jī)制,特別是民主決策機(jī)制,并做到公開化、制度化,保持穩(wěn)定。從而使各級和各校能夠有規(guī)可依,學(xué)生和家長能夠充分參與,有規(guī)可查,避免朝令夕改,給學(xué)生和家長造成不必要的精神和財力損失,甚至于引發(fā)各種質(zhì)疑和不信任。
第三,務(wù)必做好監(jiān)督平臺的建設(shè)。教育主管部門在制定涉及范圍廣、影響大等重要決策時,要通過多種途徑主動接受監(jiān)督和檢察。特別是要接受審計和紀(jì)檢等職能部門的審核。并且把這種聯(lián)動行為作為制度確立下來。
第四,堅持自愿和非營利原則,嚴(yán)禁采取強(qiáng)制或變相強(qiáng)制手段收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)。本次統(tǒng)一校服的規(guī)定可以暫緩執(zhí)行,并且進(jìn)一步接受民眾意見。在充分吸取意見的基礎(chǔ)上制定并公開實(shí)施細(xì)則。同時,對于家庭困難的學(xué)生,要通過國家財政等方式來解決費(fèi)用問題,切實(shí)減輕他們的負(fù)擔(dān)。
總之,一方面要消除已有的教育亂收費(fèi)項目,另一方面要警惕產(chǎn)生新名目的收費(fèi)。要徹底解決這一問題歸根結(jié)底是要真正樹立服務(wù)于民的思想,建全民主與監(jiān)督機(jī)制。只有這樣才能更好的服務(wù)學(xué)生,更好的樹立教育系統(tǒng)形象,贏得公眾的支持。為實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)而服務(wù)。
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