不可丟棄的職場(chǎng)精神
我們?nèi)匀恍枰?mdash;—老黃牛!
■代表:孔繁森
老黃牛精神用現(xiàn)在的流行詞來(lái)說(shuō)可以算是一種“低調(diào)”,它一心耕作,心無(wú)旁騖。盡管它吃的是草,擠出的是奶,可它卻從來(lái)不“牛”,也從來(lái)不張揚(yáng)、不表白、不自夸、更不浮夸,也不滿足。它總是默默地耕耘著,奮斗著。老黃牛身上沒(méi)有明星的標(biāo)簽,也沒(méi)有新聞的炒作,更沒(méi)有給自己樹(shù)碑立傳,有的卻是人類普遍的認(rèn)可和贊美!在父母輩的心里,老黃牛是勤勤懇懇、埋頭苦干的實(shí)干家的化身,是忠于職守、任勞任怨的勞動(dòng)者的典型,是耿直倔強(qiáng),頑強(qiáng)拼搏的開(kāi)拓者的旗幟。
然而老黃牛的“低調(diào)”卻沒(méi)有被進(jìn)一步評(píng)價(jià)為有“腔調(diào)”。因?yàn)楝F(xiàn)在的職場(chǎng)光是低調(diào)沒(méi)用!低調(diào)并不是被忽略,低調(diào)也不是使著蠻勁一味地橫沖直撞,低調(diào)更不是那種不聰明的低頭順從。現(xiàn)在的職場(chǎng)需要低調(diào)做人,高調(diào)做事,職場(chǎng)不是不需要老黃牛,只是我們需要更聰明的老黃牛;不是不需要老黃牛精神,而是要重新理解與詮釋它,我們?nèi)匀恍枰?mdash;—老黃牛!
每個(gè)人心里都有一根蠟燭
■代表:王雙玲
不要小瞧了“螺絲釘”
■代表:雷鋒
“如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”這是雷鋒在日記中的一段話,它告訴我們無(wú)論在什么樣的崗位,無(wú)論做著什么樣的工作,都要發(fā)揮最大的能力,做出最大的`貢獻(xiàn)。“螺絲釘精神”,這個(gè)曾經(jīng)是父母那個(gè)時(shí)代最時(shí)尚、最光鮮的字眼,這樣的精神曾經(jīng)是我們父輩整整一代人的理想,并為有這樣的稱號(hào)而無(wú)上光榮和自豪。
現(xiàn)在的職場(chǎng)人,要的是“表現(xiàn)”、要的是“獨(dú)立”、要的是“聲張”,誰(shuí)還會(huì)甘心做顆不起眼的螺絲釘?但現(xiàn)實(shí)中“千里馬”式的人物又有多少?為何不踏踏實(shí)實(shí)地先從“螺絲釘”做起?螺絲釘不可笑,螺絲釘不老土,缺少了平凡的螺絲釘,再先進(jìn)的機(jī)器也無(wú)法運(yùn)行。不要抱怨老板、不要抱怨同事、不要抱怨客戶,試問(wèn)自己,你做好了嗎?不如先做公司里那顆最閃亮的螺絲釘吧,終有一天螺絲釘也能成大器。
《燭光里的微笑》是大家非常熟悉的影片,它講述的是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的王雙玲老師,雖然身患嚴(yán)重的心臟病卻毅然接了一個(gè)亂班。她一次次對(duì)學(xué)生的關(guān)懷、慈愛(ài),感動(dòng)了孩子們的心,使問(wèn)題少年從道德的“懸崖”走向思想的“平原”,使那些學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而她自己卻因積勞成疾倒下。小學(xué)教師的工作平凡而瑣碎,然而王老師卻甘為紅燭,溫暖著孩子們的心靈。
自電影成功上映后,人們更多地把蠟燭精神用來(lái)贊美教師這個(gè)職業(yè)。其實(shí)不然,蠟燭精神不僅僅表現(xiàn)在某個(gè)特定的職業(yè)上,越來(lái)越多的職場(chǎng)白領(lǐng)們,用他們特有的行為方式來(lái)詮釋新時(shí)代的蠟燭精神:越來(lái)越自我的職場(chǎng)人,把自己比喻成一根蠟燭,一根能燃燒出個(gè)性風(fēng)采的蠟燭,在最大限度體現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí),為周圍的人、為社會(huì)帶去光與熱。
每個(gè)人心中都有一根蠟燭,隨著時(shí)光的流逝,蠟燭精神被時(shí)代賦予了新的內(nèi)涵,它不再是一味“忘我”的無(wú)私奉獻(xiàn),而是尊重自我的意愿,F(xiàn)代職場(chǎng)人認(rèn)為,只有尊重自我的意愿,才能實(shí)現(xiàn)最大的自我價(jià)值,蠟燭才能燃燒出最燦爛的光亮,從而減少周圍世界的黑暗,帶去更多的光明。
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