實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)被納入職業(yè)生涯規(guī)劃

        問(wèn)：如何看待實(shí)習(xí)在自己職業(yè)生涯中的地位？

　　答：畢業(yè)生對(duì)于實(shí)習(xí)有著一些錯(cuò)誤的心態(tài)和習(xí)慣：他們或本末倒置，逃課去實(shí)習(xí)；或盲目地參加多個(gè)實(shí)習(xí)，忽略了自己的特長(zhǎng)、興趣、感受和能力；或?yàn)閷?shí)習(xí)而實(shí)習(xí)，忘記了實(shí)習(xí)的精要就是積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力。

　　“實(shí)習(xí)是職業(yè)規(guī)劃中的一環(huán)，而且是很重要的一環(huán)，不應(yīng)該被孤立出來(lái)。”智聯(lián)招聘職業(yè)顧問(wèn)楊媛媛建議，大學(xué)生們?cè)诖笠�、大二時(shí)就要開(kāi)始分析自己將來(lái)可能從事何種職業(yè)。按照“三步定位法”：

　　第一步要注意觀察和自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，而不僅僅限于專業(yè)對(duì)口。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不只可以做技術(shù)人員，其實(shí)也可以做IT銷售、IT企業(yè)的人力資源管理者，或者去與IT業(yè)相關(guān)的媒體、IT類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　第二步，從備選職業(yè)中找出自己的興趣點(diǎn)，從事自己感興趣的工作方能享受工作。

　　第三步，興趣不等于能力，學(xué)生們需要從感興趣的職業(yè)中再挑出自己擅長(zhǎng)的工作。從大三、大四開(kāi)始，學(xué)生們就可以到最后圈定的兩三個(gè)行業(yè)去實(shí)習(xí)，用實(shí)踐來(lái)證明自己最適合何種職業(yè)，以免走彎路。

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