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人生規(guī)劃：大學，逃離還是堅守
為了個巴掌大的學歷文憑，值得摧殘自己那么久嗎？
在北京上大學的大二學生胡鵬（化名）至今還記得，剛剛踏入大學校園的那段日子，每天都是新鮮、忙碌又充滿激情的：辦理入學手續(xù)、清掃宿舍、熟悉學校環(huán)境、軍訓、參加各種各樣的社團、坐在偌大的教室里聽不同專業(yè)的教授講課，那種感覺就一個字——“酷”。
但時間一長，大學生活的種種不盡如人意之處開始一一顯現(xiàn)：原以為可以時不時在校園里瞻仰到某個知名教授，或是在講臺上聽他們談笑風生；原以為同學們經(jīng)常會聚在一起唱歌彈琴、暢談理想；原以為大學里面“學術(shù)高于一切”……可現(xiàn)實是，學校招生簡章里提到的那些名教授從來沒在講臺上露過臉；院里開的專業(yè)課還沒選修課聽著帶勁兒；學生社團里論資排輩、勾心斗角不亞于社會職場；平時經(jīng)常缺課，期末考試前通宵突擊的同學反而最后得到了獎學金……
“是繼續(xù)留在這里荒廢青春，還是趁年輕去學點真東西？”隨著時間推移，胡鵬內(nèi)心生出越來越強烈的一種愿望：狠狠心，休學算了，為了個巴掌大的學歷文憑，值得摧殘自己那么久嗎？
其實像胡鵬這樣，想逃離大學的“85后”、“90后”大學生不在少數(shù)。在湖北武漢上大學的大一學生秦芬（化名）說，大一上學期結(jié)束時，她就有了這個沖動，可是這個想法不僅拿不到父母的PASS卡，周圍也沒有什么同學跟她“心有靈犀”，最后跟很多人一樣，休學的念頭也就是在腦子里想想罷了。
剛上大學那會兒，云南農(nóng)業(yè)大學水利水電專業(yè)的學生王舜召也面臨著“理想中的大學和現(xiàn)實中的大學有很大落差”的折磨。“在高三，我能熬得過來是因為我有一個支點，有一個夢想，這個支點和夢想就是大學�？墒堑搅舜髮W，他才發(fā)現(xiàn)自己當初所為之奮斗的東西，如今只會帶給自己失落。那段時間，他總想找些事情做來升華自己，為自己尋找一個新的突破點。
1988年出生的王舜召，在同學眼里是個個性十足、說一不二的小伙子。當他做出休學的決定并辦好手續(xù)后，大家并沒感到特別驚訝，甚至還有同學羨慕地說：“你小子這下自由了！”
和王舜召相比，武漢大學新聞與傳播學院2007級播音班學生李可欣選擇休學則是為了實現(xiàn)她的公益夢想。上學期間，她組織了一個名為“種太陽”計劃的公益活動，主要是幫助山區(qū)的留守兒童。為了將自己的這個公益計劃進行下去，2009年1月她向?qū)W院申請休學一年。得知這一消息后，她的同學紛紛勸她回心轉(zhuǎn)意：“畢竟休學一年的話，你就要比同一屆的學生晚一年畢業(yè)。”還有人干脆給她扔狠話：“你大腦壞掉了嗎？”
“如果你年輕的時候有一個夢想，因為種種的疑慮和顧及而放棄的話，將來想起來肯定會后悔。”最終，李可欣背上背包，先是去北京策劃項目，緊接著奔赴大別山山區(qū)實施自己的項目，為夢想在外奔波了將近1年的時間。
在大學不懂還可以問老師，到了社會可沒人教你
在長達一年的休學時間里，王舜召選擇了實習來體驗社會。他前后在兩個地方實習。一個是海南的一家房地產(chǎn)公司，另一個是香港的一家外企。
“身穿筆挺西裝，腳踏锃亮皮鞋，手拿公文包，跟著領(lǐng)導每天游走于�？诘母鱾�政府機構(gòu)以及各個飯局，不帶一點學生的樣子。”2009年的冬天，他一直在海南實習。“在還在上學的學生看來，這是一件很拉風的事情，不用每天去上課，不用考試前的挑燈夜讀，但是背后的辛酸大家是想象不到的。”
剛開始，他連投標書都不知道怎么寫。熬了兩天兩夜，查了不知道多少相關(guān)資料，借鑒了無數(shù)個成功的投標案例，終于把標書寫出來了�？墒�，最終投標代理與別人聯(lián)合把他的標書擠下去了。
“社會太復雜這是個不爭的事實，關(guān)鍵是自己的知識積累和處世經(jīng)驗不夠，如果你的投標書足夠好，也不會那么容易被擠下來。”那時他才發(fā)現(xiàn)，其實校園是一個很單純的地方，沒有社會那么現(xiàn)實；才發(fā)現(xiàn)學生這個職業(yè)是老天對自己的一種厚愛。因為在大學，你不懂還可以問老師，但是你到了社會，你不懂就是不懂，沒有多少人可以教你，因為那可能是人家的飯碗。
與王舜召“休學打工”不同的是，在廣州上大學今年剛剛畢業(yè)的孫凱平，則在大二的時候選擇了“休學創(chuàng)業(yè)”。
其實孫凱平的野心并不大，也沒打算賺什么大錢，就想開一間飾品店，最終形成店面聯(lián)盟。雖然他之前看了不少與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的書籍，也與一些創(chuàng)業(yè)成功的人士交流過，但最終以“關(guān)門大吉”收場。
“真正著手去做才發(fā)現(xiàn)自己嫩著呢！”孫凱平說啟動資金對他而言并不是個大問題，關(guān)鍵是經(jīng)營上他太缺乏經(jīng)驗，便捷的進貨渠道、雙贏的銷售技巧等東西，都不是特別懂。連續(xù)幾個月的盈利處于負值，小店只好“關(guān)門大吉”。大學他學的是行政管理專業(yè)，對經(jīng)濟、市場營銷這一塊兒本來就不熟悉，“回學�？幸幌孪嚓P(guān)專業(yè)的書籍，是完全有必要的。”
“大學畢業(yè)后，你有大把的時間在社會上混，珍惜大學的四年生涯才是正道。”孫凱平覺得現(xiàn)在很多大學生很浮躁，“大學學到的是什么，關(guān)鍵在于自己，4年校園生活的價值在哪里還是要靠自己去發(fā)現(xiàn)”。
走出校園去做自己喜歡的事，不適用于多數(shù)人
休學對于王舜召，既可以說是一個遺憾，也可以說是一個收獲。遺憾就是自己要晚一年出大學。
說到收獲，王舜召用俞敏洪的一段話來總結(jié)：“每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。”
這段話是王舜召休學后才徹底領(lǐng)悟到的，他的ipod里一直都有這段話的文件，很多時候都會放來聽一下，可以激勵自己。
“我剛開始休學在北京的時候，每天都在北大聽文史哲和藝術(shù)的課，對我來說那段時間非常充實且美好。因為生活很簡單，上課，看書，自習，看留守兒童的資料，寫項目書。”與校園不一樣的社會生活，讓李可欣擁有不同的收獲。
“大學期間走出校園去做自己喜歡的事情，是一件值得做的事情，但是這并不適用于多數(shù)人。”李可欣認為。
在學校里面參加一個社團時，因為工作需要她曾經(jīng)聯(lián)系過俞敏洪，老俞曾回她的一封郵件讓她印象非常深，大概的意思就是說：大學生應(yīng)該做大學生該做的事情。她認為，俞敏洪告誡她的是，我們還是應(yīng)該在大學里認認真真地多學點知識。她也非常認同這個道理。
武漢大學新聞與傳播學院團委書記吳奇凌認為，有些同學“本該在學校讀書的時候，卻想要出去闖”，根本原因是受市場經(jīng)濟的影響，當然也與“大學生觀念的轉(zhuǎn)變”、“部分高校的教育方向、制度規(guī)范出現(xiàn)缺失，沒有做到與時俱進”有很大的關(guān)系。
他建議大學生珍惜在校學習的寶貴機會和時間，加強理論知識學習，廣泛涉獵其他學科的相關(guān)知識，在高校學習期間，將自己培養(yǎng)成為“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的復合型人才。如果想增加社會經(jīng)驗，完全可以利用寒暑假時間進行社會實踐和專業(yè)實習。
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