大學(xué)生求職：正確定位走好腳下路
畢業(yè)之后，很多大學(xué)生一時(shí)之間找不到工作，四處碰壁。其實(shí)不是因?yàn)樽约鹤陨聿粔騼?yōu)秀，而是因?yàn)闆]有樹立正確的就業(yè)觀。找工作首先要樹立正確的就業(yè)觀，那么大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的就業(yè)觀呢？本期小編就來和大家說說大學(xué)生應(yīng)該如何正確定位走好腳下路~
大學(xué)生求職：正確定位走好腳下路 篇1
隨著畢業(yè)的臨近，大學(xué)生就業(yè)再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。相比往年，受金融危機(jī)影響，今年的就業(yè)形勢尤為嚴(yán)峻。
每年的11月、12月到次年的4月、5月都是大學(xué)生求職的高峰期，今年，嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢讓就業(yè)話題變得更為敏感，來自各方面的壓力給臨近畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)帶來不小困難。
今年，應(yīng)屆畢業(yè)生、中專和技校畢業(yè)生就達(dá)到24萬人，加上往屆未就業(yè)的畢業(yè)生，累計(jì)有31.7萬的崗位缺口橫亙在大學(xué)生面前。雖然山西省多次出臺(tái)相關(guān)文件，引導(dǎo)和拓寬就業(yè)渠道，但在巨大的求職基數(shù)下，政策效應(yīng)仍略顯蒼白。
而如今，就業(yè)市場魚龍混雜，各類兼職、促銷、傳銷等陷阱充斥其中，他們往往利用大學(xué)生思想單純、社會(huì)閱歷少、就業(yè)心切的心理，堂而皇之地打著"高薪就業(yè)""輕易賺大錢"的旗號(hào)，進(jìn)行誘騙或欺詐行為。而不少大學(xué)生求職心切，再加上缺乏專業(yè)的法律知識(shí)，在簽訂就業(yè)合同時(shí)容易誤入對方的"文字陷阱"。
剛剛涉世的大學(xué)生，對現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和自我判斷往往不足，多有一些就業(yè)通�。喝绻ぷ髅男暂^大，扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重，一有機(jī)會(huì)不論合適與否就蜂擁而至；就業(yè)途徑單一化，刻意尋求對口專業(yè)；就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾突出，在占招聘崗位80%的餐飲、零售、物流、建筑等方面，大學(xué)生們似乎興趣不大，更多地鐘情于高收入的白領(lǐng)職業(yè)。
另外，就業(yè)單位所需與求職者所求的脫節(jié)，也是制約就業(yè)的一個(gè)重要原因。山西省雖舉行了許多招聘會(huì)，但大部分人才市場的招聘會(huì)多以服務(wù)行業(yè)、銷售人員等技術(shù)含量較低，專業(yè)性不強(qiáng)的職業(yè)為主，且對年齡多有限制，這也動(dòng)搖了一部分大學(xué)生求職者的信心。所學(xué)非所用，所用還需學(xué)，由于時(shí)間和資金局限，許多人只能望洋興嘆了。
大學(xué)生就業(yè)任重道遠(yuǎn)，這不僅僅是對國家和社會(huì)提出的要求，也是對大學(xué)生自身素質(zhì)的考驗(yàn)。作為一名大學(xué)生，應(yīng)該鍛煉堅(jiān)韌的意志，不斷努力完善自己，拓展發(fā)揮自己的特長，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中；發(fā)揚(yáng)"敢為人先，勇于創(chuàng)新"的創(chuàng)業(yè)精神，嘗試自主創(chuàng)業(yè)；參加創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，廣開就業(yè)思路，拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)技能，多方位發(fā)展自己；樹立"先就業(yè)，后擇業(yè)"的工作理念，從"微""小"做起，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；通過正當(dāng)?shù)那阔@得就業(yè)機(jī)會(huì)，切莫盲從，偏聽偏信；加強(qiáng)必要的法律維權(quán)意識(shí)，懂得運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
正確樹立求職觀念，正確審度定位自己，求職大路就在腳下。
大學(xué)生求職：正確定位走好腳下路 篇2
1、以理性心態(tài)對待就業(yè)形勢。不怨天尤人，重要的是我們?nèi)绾螐淖陨韺W(xué)會(huì)看待社會(huì)，看待別人，又如何從社會(huì)正確對待自己。不要過份的強(qiáng)調(diào)自我，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，就能在社會(huì)上找到合適的定位。不要將自己找到的首份工作定性為一生的職業(yè)，而是將其定性為事業(yè)的起點(diǎn)，發(fā)展的開端，不要過分計(jì)較。
2、用現(xiàn)實(shí)眼光選擇單位。找到各方面都理想的單位當(dāng)然好，但這種單位畢竟鳳毛麟角，對大多數(shù)人來說是可望不可及的。在某些條件相對艱苦的基層單位，實(shí)際上更容易發(fā)揮出自己的能力，更有利于長遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)也要對自己有合適的定位，不要盲目投遞簡歷，要找合適自己的工作崗位，再投遞簡歷。
3、樹立自主、自立、自強(qiáng)的觀念。有一部分畢業(yè)生對父母言聽計(jì)從,由父母說了算。而有些父母對子女的求職愿望過分理想化，不切實(shí)際，干涉甚至控制了子女的選擇，造成我們的畢業(yè)生擇業(yè)思想模糊，挑三揀四，舉棋不定，一些同學(xué)因此喪失了許多好的機(jī)會(huì)，造成到頭來選擇余地越來越小，這種做法也扼殺了一些畢業(yè)生的自主性，對受過高等教育多年的畢業(yè)生來說，應(yīng)在征求親屬意見的基礎(chǔ)上，保留自己自主選擇職業(yè)的權(quán)利。
大學(xué)生求職：正確定位走好腳下路 篇3
首先什么是擇業(yè)觀，擇業(yè)觀就是指的是應(yīng)屆畢業(yè)生對于就業(yè)職業(yè)選擇的普遍觀念，但是擇業(yè)觀也不盡相同。
男性大學(xué)生的擇業(yè)觀，所重視的主要因素是什么樣的單位和部門才能有利于施展個(gè)人的才干、發(fā)揮自己的作用，使自己能有用武之地，什么樣的單位和部門不利于個(gè)人才能的發(fā)揮。他們在人才市場擇業(yè)時(shí)，自信心較強(qiáng)，考慮的首要因素是用人單位能否給他們提供一個(gè)施展才華的舞臺(tái)。他們夢想在較短的時(shí)間內(nèi)，能干成一番事業(yè)，往返報(bào)社會(huì)，學(xué)校和家人。
女性大學(xué)生的擇業(yè)觀，首當(dāng)其沖考慮的是所從事的職業(yè)崗位是否穩(wěn)定、輕松，專業(yè)是否對口，是否有良好的工作環(huán)境和工作氛圍，甚至離家遠(yuǎn)近等因素都要考慮。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，她們要考慮事業(yè)和家庭的雙重任務(wù)，要考慮女性在社會(huì)、在家庭的多重角色，要考慮女性自身的生理、心理因素等。所以，她們在人才市場擇業(yè)時(shí)，對崗位的選擇往往比較慎重。
一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)觀及現(xiàn)狀
1.就業(yè)途徑多樣化
現(xiàn)在畢業(yè)生從求職觀念到求職手段都發(fā)生了一些重要的改變。網(wǎng)絡(luò)求職已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生找工作的一個(gè)重要手段，網(wǎng)上發(fā)布資源和需求信息也越來越成為當(dāng)前大學(xué)生求職的新時(shí)尚，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了就業(yè)市場從有形向無形的延伸。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)上求職獲得信息將變得更為方便快捷，輕敲鍵盤，所有用人信息一目了然。
2.畢業(yè)后的選擇呈多樣化
畢業(yè)后是否馬上參加工作，已經(jīng)成為畢業(yè)生開始考慮的問題。越來越多的畢業(yè)生就業(yè)時(shí)并不急于“落實(shí)就業(yè)計(jì)劃”，而是根據(jù)本人情況另有打算，出現(xiàn)了“畢業(yè)不就業(yè)”的新趨勢。
案例1：迷茫糾結(jié)型：差點(diǎn)成為待業(yè)人員
廣州大學(xué)的陳敏(化名)整個(gè)畢業(yè)季都在糾結(jié)中度過，差點(diǎn)成為待業(yè)人群中的一員。事情要從當(dāng)初填志愿的時(shí)候說起。當(dāng)時(shí)，家里人想讓她填金融經(jīng)濟(jì)類，但她沒有聽，后來填的其它志愿沒有錄上，不幸被調(diào)劑到自己“非常不滿意”的中文系。專業(yè)選方向的時(shí)候，家里人又希望她選師范方向，但她表示，自己其實(shí)也不想當(dāng)老師，但不好一再違逆父母的意愿，所以勉強(qiáng)又讀了師范方向。大學(xué)四年就這么在糾結(jié)中度過，陳敏也沒有認(rèn)真想清楚自己的興趣和方向所在，“也沒有去尋找其它方向的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，或者學(xué)點(diǎn)別的�！贝笏纳蠈W(xué)期正當(dāng)校招高峰期，她因?yàn)閷I(yè)要求到某中學(xué)支教，錯(cuò)過了所有大小招聘，大四下學(xué)期則忙于撰寫論文。不過，陳敏也坦承自己確實(shí)沒有找到方向，所以在找工作的問題上，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒怎么認(rèn)真。盡管其間陸續(xù)參加了公務(wù)員招聘考試和各個(gè)區(qū)的教師招聘考試，但因?yàn)椤岸紱]怎么認(rèn)真準(zhǔn)備，幾乎裸考，所以成績都一般，去其他公司面試，因?yàn)闆]有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也基本都走不到最后一關(guān)”。糾結(jié)的人生無止境，直到最近，陳敏才終于考上廣州某區(qū)的教師臨聘。對她來說，又是一個(gè)無奈的選擇。
3.單位和擇業(yè)地點(diǎn)多樣化
大部分畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)首先考慮的問題是工作單位所在的地域。其中的首選當(dāng)是京、滬、穗等地區(qū)，其次為特區(qū)和沿海開放城市，對于處于祖國老少邊窮地區(qū)的中心城市則敬而遠(yuǎn)之。
前幾年，比較多的畢業(yè)生從事業(yè)發(fā)展角度考慮愿意去黨政機(jī)關(guān)、大公司、科研單位、大型企業(yè)，從方向考慮希望能夠“回家”，但現(xiàn)在的情況已有了很大的變化。隨著政治體制改革的深入，精簡機(jī)構(gòu)，各級(jí)政府對于大學(xué)畢業(yè)生需求的減少，加上畢業(yè)生本身價(jià)值取向的變化，不少畢業(yè)生把眼光從黨政機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)移向了三資企業(yè)。大學(xué)生首選單位的變化原因是國有企業(yè)原有的保障體制已經(jīng)不復(fù)存在，而一些大的非國有公司尤其是民辦高科技企業(yè)的現(xiàn)代化管理模式比較靈活，能較好地施展個(gè)人才能，因而對畢業(yè)生有很強(qiáng)的吸引
二、轉(zhuǎn)變學(xué)生的擇業(yè)觀念
1.轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、主題價(jià)值引導(dǎo)
對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)思想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)大學(xué)生的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，幫助學(xué)生正確處理社會(huì)需要與個(gè)人成才、事業(yè)與生活、個(gè)人與集體、自己與他人的關(guān)系，提高自己的思想境界，在社會(huì)的大環(huán)境中正確地自我定位，選擇到祖國最需要的地方去，這是高校思想政治教育的重要組成部分。
2、正確認(rèn)識(shí)自己，把握擇業(yè)良機(jī)
�。�1）面對現(xiàn)實(shí)，務(wù)實(shí)擇業(yè)
大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀尚未最終定型，社會(huì)閱歷不足，每個(gè)人的學(xué)歷、專業(yè)、能力水平都不盡相同，各有各的特點(diǎn)，因此在擇業(yè)前，每位畢業(yè)生都應(yīng)對自己各方面的情況從客觀實(shí)際出發(fā)進(jìn)行分析，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自我、認(rèn)識(shí)自我和社會(huì)、多務(wù)實(shí)、少幻想、不可好高騖遠(yuǎn)、要冷靜地看世界、虛心地看自己 。對社會(huì)需要什么，自己會(huì)干什么做到心中有數(shù)。又要仔細(xì)權(quán)衡，找準(zhǔn)自己與社會(huì)的最佳結(jié)合點(diǎn)，以積極進(jìn)取的心態(tài)迎接社會(huì)的.選擇。
�。�2）增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
就業(yè)意識(shí)是學(xué)生選擇單位的前提，反映出學(xué)生對于所選單位的標(biāo)準(zhǔn)和要求，另一方面也表現(xiàn)了畢業(yè)生對于就業(yè)的態(tài)度。大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)應(yīng)貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，使大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。
每個(gè)人都有爭強(qiáng)好勝之心。從這個(gè)意義上講，競爭是生物進(jìn)化法則注入人們血脈的一種本能。首先要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)競爭能力是自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展地需要，其次競爭是實(shí)力的展示，培養(yǎng)競爭能力的重要前提是提高自身的綜合實(shí)力，而不是一種爭強(qiáng)好勝的抽象意識(shí)。競爭是對人才的考驗(yàn)，因此每個(gè)畢業(yè)生都要培養(yǎng)競爭意識(shí)。要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
總之，每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)清就業(yè)形勢，了解就業(yè)政策，正確認(rèn)識(shí)自己，把握擇業(yè)良機(jī)。根據(jù)個(gè)人專長和社會(huì)的實(shí)際需要，確立一個(gè)切實(shí)可行的就業(yè)目標(biāo)。
大學(xué)生求職：正確定位走好腳下路 篇4
就業(yè)觀是指個(gè)人在選擇某一職業(yè)時(shí)的一種觀念、態(tài)度、認(rèn)識(shí)以及心態(tài)。是個(gè)人對就業(yè)的一種反應(yīng)性傾向,它是由認(rèn)知、情感和行為傾向三個(gè)因素組成的。就業(yè)觀念有以下三方面。
1、降低就業(yè)期望值。這就要求大學(xué)生們及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)理想和價(jià)值取向，降低就業(yè)期望值，拓寬就業(yè)范圍，樹立大眾化就業(yè)觀。從薪酬待遇而言，也不一定非要高薪不可，從低薪就業(yè)開始，先賺取經(jīng)驗(yàn)也是很有必要的。
2、提升自身素質(zhì)。一方面要提升自己就職的能力。要認(rèn)清用人單位的需求，有針對性地做好適崗準(zhǔn)備；要注意培養(yǎng)求職技巧，求職也是一門學(xué)問和藝術(shù)，涉及到很多細(xì)節(jié)性問題，如言談舉止、交流溝通等，應(yīng)在平時(shí)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，這就要求尋找工作的人員在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，時(shí)刻注意把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和水平。
3、適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生們必須明白，就業(yè)嚴(yán)峻是相對的，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的。在校期間，就要積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用課余時(shí)間多接觸社會(huì)，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加深對社會(huì)的認(rèn)識(shí)。競聘崗位時(shí)，要沉著冷靜，從容面對；無論求職成敗，都要自信樂觀，要有越挫越勇的堅(jiān)強(qiáng)意志。同時(shí)還應(yīng)隨時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，分析自己的實(shí)力、價(jià)值和需求，為自己的發(fā)展設(shè)定長遠(yuǎn)的目標(biāo) 。
大學(xué)生求職：正確定位走好腳下路 篇5
每年有接近1000萬大學(xué)生（�？�、本科、碩士、博士生等）走向就業(yè)市場，很多大學(xué)生的預(yù)期遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越于現(xiàn)實(shí)，就業(yè)難度越來越大，國家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)相較于簽約就業(yè)來說，難度又何止數(shù)倍。大學(xué)畢業(yè)生想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，那么一定要樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀，否則很容易功敗垂成。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，據(jù)歷年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告統(tǒng)計(jì)，從2016-2018屆等三年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況來看，本科生畢業(yè)半年后創(chuàng)業(yè)比例大約在2%左右，而專科生創(chuàng)業(yè)比例遠(yuǎn)高于本科生，達(dá)到了3.8%左右，即使是畢業(yè)三年后，本科生創(chuàng)業(yè)比例提高到了3.9%，而�？粕鷦t提升更快，達(dá)到8.4%。
本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后創(chuàng)業(yè)最集中的領(lǐng)域在教育行業(yè)，占21%以上，其次是文化、體育和娛樂行業(yè)占13.8%、零售行業(yè)占9.7%；畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)集中領(lǐng)域?yàn)榻逃袠I(yè)19.8%、零售業(yè)14.9%、文化體育娛樂業(yè)11.4%。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與能力分析
對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，首先要清楚自己的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是什么？是自己進(jìn)入大學(xué)后，就一直有著創(chuàng)業(yè)的理想？還是因?yàn)槟硞�(gè)機(jī)會(huì)、遇上了某個(gè)好的項(xiàng)目而創(chuàng)業(yè)？據(jù)2018年大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)報(bào)告統(tǒng)計(jì)，在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中，有著創(chuàng)業(yè)理想而創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的38%、機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)占比則高達(dá)84%，有7%的畢業(yè)生屬于生存型創(chuàng)業(yè)。
所謂知己知彼、百戰(zhàn)不殆，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該對自己的創(chuàng)業(yè)能力有一個(gè)初步的認(rèn)知，比如自己的四大能力分析，科學(xué)分析能力、邏輯思維能力、積極學(xué)習(xí)能力以及設(shè)計(jì)思維能力的認(rèn)識(shí)，在創(chuàng)業(yè)過程中，肯定會(huì)遇上眾多的困難、挫折，如何面對及客服這些困難，與上述四大能力密切相關(guān)。
大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀
如何樹立正確的擇業(yè)觀非常重要。很多人為自己一畢業(yè)就找到了一個(gè)“鐵飯碗”而沾沾自喜，但是，對于現(xiàn)今流動(dòng)性超大的社會(huì)就業(yè)市場而言，早已沒有了“鐵飯碗”，任何崗位、任何職位都有其相應(yīng)的流動(dòng)性，只是有些職業(yè)、崗位流動(dòng)性相對較少、有些流動(dòng)性很大而已。比如公務(wù)員崗位、銀行崗位等流動(dòng)性比從事銷售崗位的流動(dòng)性要低很多，從事技術(shù)開發(fā)崗位的比從事行政管理崗位的穩(wěn)定性要高一點(diǎn)，等等。
先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)？還是大學(xué)畢業(yè)就直接創(chuàng)業(yè)？是采取單干還是合伙方式？是從事自己所學(xué)專業(yè)特長領(lǐng)域還是自己完全陌生的行業(yè)？等等創(chuàng)業(yè)觀非常重要，創(chuàng)業(yè)是艱難的，僅僅有思想準(zhǔn)備是不足夠的，還得有非常強(qiáng)大的創(chuàng)業(yè)勇氣，有勇有謀，不能蠻干。
那么，大學(xué)生應(yīng)該樹立哪些正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀？
1、 學(xué)會(huì)堅(jiān)持、適應(yīng)市場需求；
2、 樹立平等、公正的就業(yè)觀念；
3、 塑造健康的心態(tài)、具備競爭意識(shí)與抗挫折能力；
4、 充分發(fā)揮自己的特長，專業(yè)特長、性格特長、職業(yè)特長等；
5、 要有長遠(yuǎn)計(jì)劃、切忌眼光短淺。
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