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大學生職業(yè)規(guī)劃課程模擬試題
大學生職業(yè)規(guī)劃期末模擬考試試題(含答案)。
一．解析名詞：
1.預測
預測是設想各種方案并進行可能性評價，估計其可能產生的結果。
2.衡量
衡量即考慮事物的輕重得失。
3、職業(yè)價值取向：
是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的，決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，影響人在職業(yè)活動中的態(tài)度，是人在從業(yè)過程中的驅動力。
4.倒計時
根據(jù)達到長遠目標所需要的臺階，一步一步往回倒著設計。
5 職業(yè)資格
.是指從事某一職業(yè)所必備的學識，技術和能力的基本要求
6職業(yè)道德素質：
是指從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的遵守職業(yè)道德規(guī)范的狀況和水平。
7、終身學習
終身學習是指社會每個成員為適應社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的、持續(xù)的學習過程。
8、責任感
責任感是一個人對自己、自然界和人類社會，包括國家、社會、集體、家庭和他人，主動施以積極有益作用的精神。
9、價值觀
是指人們關于基本價值的信念、信仰、理想系統(tǒng)。
10、自我價值
是指在社會生活和社會活動中，社會和他人對作為人的存在的一種肯定關系。
二、單選題
1、職業(yè)生涯規(guī)劃管理，是對計劃的（ d ），高效率地完成既定目標。
a、實行、組織 b、指揮 c、協(xié)調、控制 d、實行、組織、指揮、協(xié)調和控制
2、（ c ），是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。
a、善于請人督促 b、和老師搞好關系 c、定期自我檢查規(guī)劃落實的情況 d、每天飯后、睡前，閉目反思
3、中職生必須樹立（ b ）的理念，在校期間就養(yǎng)成自學的好習慣，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
a、勤學好問 b、終身學習 c、樂于助人 d、刻苦鉆研
4、要實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標，必須強化時間觀念，從( c )做起，盡早規(guī)劃人生。
a、入學 b、就業(yè) c、現(xiàn)在 d、積蓄一定實力時
5、中職生職業(yè)生涯發(fā)展外部條件的第一個變化，很可能是（ c ）的變化。
a、經濟形勢、產業(yè)結構的調整 b、行業(yè)發(fā)展趨勢變化和技術、工藝更新
c、就業(yè)市場需求 d、所在單位人際關系等情況的變化
6、中職生調整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個最佳時期是( b ).
a、工作兩、三年 b、畢業(yè)前夕 c、初入工作崗位的第一年 d、規(guī)劃制定后
7、調整職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵是（ d ）。
a、“我為什么干？” b、“我干得怎么樣？”c、放棄原有規(guī)劃 d、選擇更適合自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標
8、要對職業(yè)生涯某個階段是否成功進行全面評價，必須綜合考慮( d )因素
a、個人、家庭因素 b、企業(yè)評價和社會評價
c、自我評價、家庭評價 d、個人、家庭、企業(yè)、社會等各方面
9、職業(yè)生涯的成功，不但意味著個人才能的發(fā)揮，而且必須為（ c ）作出貢獻。
a、自我發(fā)展 b、家庭發(fā)展
c、推進人類社會發(fā)展 d、小團隊發(fā)展
10、中職生在評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要始終圍繞規(guī)劃能否促進職業(yè)生涯的（ a ）進行。
a、可持續(xù)發(fā)展 b、目前利益 c、目的性 d、落實
三、是非判斷題：
題次 答案
2 √
4 √
6 √
7 √
9 √
1.首次就業(yè)的實際崗位一定要選擇自己目標中的相關專業(yè)，爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。
2.中職生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢在于學過實用知識，具有實際操作能力。
3.再次擇業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質量、調整發(fā)展方向的好機會，一定要達到職業(yè)目標。
4.作為一個現(xiàn)代社會中的青年人，應把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。
5.中職生在學生時代，應把每一項實驗、實訓當做真正的職業(yè)活動來完成，盡量少參加社會實踐活動，而班級、學校交給的任務，可以放在一邊，有精力的可以去完成。
6.中職生在學生時代，不應重智、輕德，在學習、生活中都要認真“做人”，為職業(yè)生涯的順利起步做好準備。
7.中職生“先就業(yè)，后創(chuàng)業(yè)”，把創(chuàng)業(yè)安排為職業(yè)生涯規(guī)劃中后期的某個階段目標或發(fā)展的長遠目標。
8.中職生應該充分利用在校學習的大好時光享受生活，就業(yè)后在愿創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)三方面再做努力，為職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍打下基礎。
9、自強，包含民族的自強和個人的自強兩個層面。
10職業(yè)就是的的掙錢。
四、閱讀材料，按要求選擇答案，寫在空格里
題次
答案
1 abcd
2 d
3 b
4 abd
5 abcd
周杰倫的職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)培育期：周杰倫小時候學習卻不盡如人意，但從小對音樂就有著獨特的敏感。高中聯(lián)考時，周杰倫抱著試試的心理考上了淡江中學音樂班。在高中時代選擇讀音樂班，是周杰倫的一個很重要的職業(yè)規(guī)劃。在音樂班的氛圍里，讓他的音樂天賦很順利地從個人興趣發(fā)展成社會技能，而沒有被埋沒。
二、職業(yè)適應期：由于偏科嚴重，周杰倫沒有考上大學。是先擇業(yè)還是先就業(yè)？周杰倫選擇了在一個餐廳做侍應生——先生存，再謀發(fā)展。一次，周杰倫偷偷地試了試大堂的鋼琴，他的琴聲震驚了所有人，于是周杰倫慢慢開始有了公眾演奏的機會。如果周杰倫當初堅持尋找自己喜歡的完美工作：唱歌。那么，沒有經濟支持和明確方向，他的音樂之路能堅持多久？畢業(yè)后最好的職業(yè)規(guī)劃選擇應該是：找一份自己能做的工作，同時，注意培養(yǎng)進入理想工作的能力，把理想工作作為長期目標來努力。
三、職業(yè)發(fā)展期： 1997年9月，周杰倫的表妹瞞著他，偷偷給他報名參加了吳宗憲主持的娛樂節(jié)目《超猛新人王》，周杰倫的演出慘不忍睹。但吳宗憲驚奇地發(fā)現(xiàn)這個頭也不敢抬的人譜著一曲非常復雜的譜子，而且抄寫得工工整整！他意識到這是一個對音樂很認真的人，于是請周杰倫任唱片公司的音樂制作助理。
周杰倫創(chuàng)作的曲風奇怪，沒有一個歌手接受。吳宗憲有意給他一些打擊，當面告訴他寫的歌曲很爛，并把樂譜揉成一團。然而，吳宗憲每天仍能驚奇地看到周杰倫把工整認真的新譜子放在桌上。他被這認真踏、實個沉默木訥的年輕人打動了，于是就有了周杰倫一舉成名的專輯《jay》。
1、酷愛音樂的周杰倫首先選擇了在一個餐廳做侍應生，然后尋求發(fā)展機會的做法給我們的啟示是（ ）
a．在從“學校人”到 “職業(yè)人”的職業(yè)生涯轉變中，首先要做的是適應、融入社會
b．首次就業(yè)期望值不宜過高，先就業(yè)，再擇業(yè)
c．即便實際就業(yè)崗位與規(guī)劃有差距，也要腳踏實地工作
d．再擇業(yè)是提高就業(yè)質量、落實職業(yè)生涯規(guī)劃的好機會
2、假設周杰倫到吳宗憲的唱片公司應聘因沒被錄取而企圖自殺，后經搶救脫離危險。不久公司向他道歉，原來他是應聘者中成績最好的，只因為工作人員失誤把成績搞錯了。此時的他自認為肯定會被這家公司錄用。可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準備錄用他。原因是（ ）
a.企業(yè)看重的是應聘者的專業(yè)技能
b.企業(yè)并不以應聘者的面試或者筆試成績?yōu)闇?/p>
c.企業(yè)重視應聘者的工作經驗
d.企業(yè)重視應聘者的綜合素質
3、假設周杰倫從音樂班畢業(yè)后到某公司應聘，他在面試時的錯誤做法是（ ）
a．就座時抬頭挺胸，目視前方
b．進門后主動和考官熱情握手
c．不管面試是否順利，結束時都答謝
d．等考官示意坐下時再坐到座位上，否則不坐
4、周杰倫做事執(zhí)著認真，連曲譜都抄的工工整整，從而引起了吳宗憲的注意并得以進入唱片公司。從職業(yè)的角度看，“播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”這句諺語說明 （ ）
a．習慣和性格影響會人生
b．職業(yè)性格影響職業(yè)的成敗
c．人的命運完全取決于性格好壞
d．個人習慣會對職業(yè)生涯有很大影響
5、每個人都希望自己有一個成功的職業(yè)生涯，下面屬于職業(yè)生涯特點的（ ）
a．發(fā)展性，每個人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展變化
b．階段性，人的職業(yè)生涯分為不同階段
c．獨特性，每個人的職業(yè)生涯都有不同的地方
d．終生性，職業(yè)生涯會影響人的一生
五、簡答題
1、學歷文憑與職業(yè)資格證書的區(qū)別是什么？
學歷是一個人學習的經歷。是一個人接受教育的年限，所具有的文化程度或者學業(yè)程度的證明，由教育部門頒發(fā)。
職業(yè)資格證書是指從事某一職業(yè)所具備的學識，技術和能力的基本要求。是一個人能否勝任某一職業(yè)的證明，由人力資源和社會保障部或其委托的部門頒發(fā)。
中等職業(yè)學校學歷證書是持證者職業(yè)素質得到全面提升的證明，職業(yè)資格證書則是持證者有能力勝任某個崗位的證書。
2、職業(yè)理想的作用有哪些？
對人個而言，追求工作事業(yè)發(fā)展的動力來源，職業(yè)理想是我們的精神支柱和力量源泉，激勵我們持久、自覺的追求目標。對社會而言，有明確職業(yè)理想的高素質勞動者是社會發(fā)展的動力，職業(yè)理想是實現(xiàn)社會理想的基礎，樹立正確的職業(yè)理想可能提高勞動者素質。
3、職業(yè)素質主要包括哪些內容？
思想道德素質，科學文化素質，專業(yè)素質，身體心理素質
4.評價職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和形式
第一，按職業(yè)生涯規(guī)劃的設計過程，即按發(fā)展條件、發(fā)展目標發(fā)展臺階發(fā)展措施四個環(huán)節(jié)的順序，審視各環(huán)節(jié)的現(xiàn)實性、激勵性。
第二，重點檢查近期目標與發(fā)展條件的匹配程度，以及近期目標的成功概率和實現(xiàn)近期目標措施的可行性。
對職業(yè)生涯規(guī)劃做出評價，主要有自我評價、集體評價和教師評價三種形式。
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