職業(yè)培訓：取舍之間費思量_綜合指導

it工程師、項目經(jīng)理、室內(nèi)設計師……時下，各種各樣的職業(yè)培訓廣告漫天飛舞。一方面，職場人士渴望“充電”，另一方面，林林總總的培訓班“亂花迷眼”。怎樣才能既不浪費“銀子”，又“訓有所值”，獲得更好的效果？日前，記者就此進行了探訪。

角色轉換最重要

目前江城的職業(yè)培訓主要包括it工程師、室內(nèi)設計師、項目經(jīng)理、物流經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、高級秘書、房地產(chǎn)經(jīng)紀人、策劃師等。學員中，以在職人員和大學生為主。

采訪中，眾多培訓師一致認為，受訓者如果想取得更好的培訓效果，最重要的地方在于“在接受培訓時完成角色轉換”。

某it培訓機構負責人指出，許多受訓者將自己簡單視為學員去被動地學，學完了，也就完了，還是那個樣，沒有將所學的東西帶到生活中去。他認為，受訓者必須用白領的標準來要求自己。這樣，才會像上班一樣，不遲到、不早退，珍惜學習機會，積極主動地吸收培訓內(nèi)容。否則，培訓的時候也不過是個看客，東西是學了，但還是不會用。

“培訓不是教你學東西，而是教你學做另一種人�！边@名培訓師最后說。

職業(yè)規(guī)劃應明確

記者發(fā)現(xiàn)，有許多白領人士在報考培訓班時極為盲目，并沒有非常明確的個人職業(yè)規(guī)劃，而是盲目跟風或者服從家長意愿。

某教育培訓機構的執(zhí)行經(jīng)理周濤認為，參加職業(yè)培訓前應思考清楚自己到底想解決什么問題，有的放矢方能達到理想效果。在學習方式上，學歷教育強調“理論聯(lián)系實際”，而職業(yè)培訓恰恰相反，學員最需要“實際聯(lián)系理論”。據(jù)介紹，一學員曾按以前所學的合同格式起草了一份合作協(xié)議，老師看后說不實用，當場將實際工作中的合同模式告訴了他。周濤說，將學到的實戰(zhàn)技巧與所學的理論聯(lián)系起來，才會真正“融匯貫通”。（解鴻震、朱倩文、孫煒）

來源：荊楚網(wǎng)

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