另類分析2009年大學(xué)生就業(yè)問題_求職故事

　　2009年雖然已過去了將近一半的路程，但是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說還是舉步維艱。全球金融危機(jī)的壓力，不少企業(yè)的招聘計(jì)劃被凍結(jié)或縮水，對(duì)于2009屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀而言，無(wú)疑是雪上加霜。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，以2009年大學(xué)畢業(yè)生610萬(wàn)人，平均每個(gè)學(xué)生求職申請(qǐng)15份計(jì)算，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生將發(fā)出超過9000萬(wàn)份求職申請(qǐng)。但是有沒有這9000多份的職位空缺呢？那就不得而知了，至少，擺在大家面前的是嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。和寥寥的就業(yè)單位。筆者根據(jù)目前的情況，以獨(dú)到的眼光，另類分析2009年大學(xué)生就業(yè)問題。

　　一、低薪時(shí)代，前景樂觀

　　我所接觸過的高校大學(xué)生中，大部分都說，就業(yè)壓力大，工作不好找，或者至少好工作不好找。現(xiàn)在，各省企業(yè)愿意提供給本科應(yīng)屆畢業(yè)生的平均最高薪資都在3000，相對(duì)四五年前，大學(xué)生好像突然進(jìn)入了一個(gè)低薪時(shí)代。糟糕的是，現(xiàn)在的大學(xué)生大多都不愿意接受這個(gè)狀況，尤其是高校畢業(yè)生對(duì)企業(yè)的要求很高。這是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)供需的主要矛盾。雖然，中國(guó)現(xiàn)在受到全球金融風(fēng)暴的影響，但是，中國(guó)的gdp還是保持在8%以上的高速增長(zhǎng)，基建、教育、國(guó)際事業(yè)等都急需發(fā)展，對(duì)人才的需求也應(yīng)該在增長(zhǎng)。而且，在這次金融風(fēng)暴中，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的各方面都相應(yīng)暴路出一些問題，這些問題的改進(jìn)也是需要人才的，因此，本人對(duì)中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)持樂觀態(tài)度。

　　二、 明確就業(yè)導(dǎo)向，走到農(nóng)村中去

　　中國(guó)現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)問題，在很大一部分程度上應(yīng)該只是就業(yè)導(dǎo)向問題，或許大學(xué)的人才培養(yǎng)模式應(yīng)該相應(yīng)調(diào)整調(diào)整�，F(xiàn)在的大學(xué)生大多追求高工資，他們應(yīng)該考慮降低一下自己的期望，先不要急著拿高工資，先到企業(yè)鍛煉好自己，完善自我。隨著三農(nóng)問題的進(jìn)一步得到重視，也許到那里去也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，為中國(guó)的八億農(nóng)民貢獻(xiàn)自己的一份光和熱，這樣也許更有意義。

　　三、就業(yè)定位關(guān)鍵是職業(yè)定位

　　對(duì)于就業(yè)，筆者認(rèn)為，學(xué)生的自我定位是很重要的，尤其是職業(yè)定位。其次是地區(qū)定位�？陀^上講，北京的就業(yè)機(jī)會(huì)確實(shí)很多，但同樣就業(yè)的人數(shù)也很多。高學(xué)歷的人才躋身激烈的就業(yè)市場(chǎng)，所謂萬(wàn)軍難過獨(dú)木橋。因此我們不妨拓寬自己的眼界，著眼一些其他城市的就業(yè)崗位。沒有必要非留在北京，很多地方都有著廣闊的發(fā)展空間等我們?nèi)ラ_拓。國(guó)家的政策對(duì)這些工作崗位的扶持也是很大的。

　　現(xiàn)在招聘會(huì)中，經(jīng)常會(huì)看到一些學(xué)生拿著簡(jiǎn)歷投很多家單位的多個(gè)崗位，這看起來(lái)相對(duì)增加了我們的就業(yè)成功幾率，但很多時(shí)候這些簡(jiǎn)歷的投放都是無(wú)效的。我們應(yīng)擺脫這種盲目的狀態(tài)，了解自己的優(yōu)勢(shì)何在，自己適合哪類工作，哪些崗位。投放簡(jiǎn)歷前，我們應(yīng)問問自己，我期望找到一份什么樣的工作？我為什么要找這份工作？我的能力、性格等是否勝任這項(xiàng)工作？明白了這些問題，很自然的就會(huì)有目的、有選擇地去應(yīng)聘，也會(huì)大大地提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)槭怯忻鞔_方向的，去應(yīng)聘的是自己最期望得到，且適合自己的工作崗位。當(dāng)然，想弄清楚這些問題可能要花些心思，還需要對(duì)所應(yīng)聘的工作崗位本身做些了解。在畢業(yè)前的最后一年，就是大學(xué)生最好的實(shí)踐年，選擇的實(shí)習(xí)和兼職要和自己未來(lái)的就業(yè)相結(jié)合，效果事半功倍。

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