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外語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

時間:2023-03-02 05:47:20 綜合指導(dǎo) 我要投稿
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外語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

    在已經(jīng)步入二十一世紀(jì)的今天,大學(xué)生已經(jīng)與時代接軌賦予了全新的含義,背負(fù)著更多的責(zé)任,而職業(yè)生涯規(guī)劃對于當(dāng)今的大學(xué)生更顯得尤為重要,不僅樹立了人生目標(biāo),更將理想具體化,指明了奮斗與前進的方向,讓我們的人生,不再虛度。以下是外語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,僅供參考! ∈紫,收集整理、消化就業(yè)信息   1、了解目前全國大學(xué)生就業(yè)競爭激烈的大環(huán)境   從2002年開始,隨著高校擴招的畢業(yè)生陸續(xù)進入求職市場,我國大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)在今后一段時間內(nèi)將呈現(xiàn)出明顯的上升趨勢,根據(jù)教育部提供的數(shù)據(jù),2002年全國大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)為145萬,2003年為212萬,到2004年將達到280萬。2006年已達到4100萬,在社會需求沒有顯著增加的情 況下,   畢業(yè)人數(shù)的迅速增長勢必導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)壓力的增大。大學(xué)生就業(yè)由過去的“精英型”就業(yè)向“大眾化”就業(yè)轉(zhuǎn)變,已經(jīng)出現(xiàn)農(nóng)民工、和大學(xué)生競爭同一崗位 的局面。目前全國的大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)北京上海等大城市及沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)市場明顯供對于求,西部等偏遠地區(qū)供小于求;   中小城市師范生的需求也已經(jīng)飽 和,而農(nóng)村對師范類的畢業(yè)生的需求得不到滿足。就業(yè)市場的需求呈現(xiàn)不均衡分布。發(fā)達地區(qū)大學(xué)生就業(yè)工資現(xiàn)為1500元-3000元/月不等,中小城市大學(xué) 生工資為800元-2000元/月。由于2008年后升入高中的學(xué)生人數(shù)開始下降,師范生進入學(xué)校的難度會越來越大。   2、知道外語專業(yè)就業(yè)情況現(xiàn)狀   如某校外語專業(yè)的畢業(yè)生2006年就業(yè)率為95、8%,其中英語師范生一次簽約率55%,專節(jié)本學(xué)生一次簽約率為36%,日語專業(yè)學(xué)生一次簽約率為100%, 學(xué)生考研率為13%。在城市內(nèi)進入公辦學(xué)校的的只有4人、其余進入公辦學(xué)校的均在縣城初高中任教。有37 %學(xué)生進入私立英語培訓(xùn)學(xué)校的,有41%的學(xué)生進入外企、三資或涉外企業(yè),15%學(xué)生考研、考公務(wù)員、出國或進武警部隊。   3、分析預(yù)測外語專業(yè)可以拓展的就業(yè)空間   私立英語培訓(xùn)學(xué);蚺嘤(xùn)班,各種大小企業(yè)的涉外崗位,考公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、英語口譯、同聲傳譯、網(wǎng)頁翻譯寫手等公司崗位   4、明確可拓展的就業(yè)空間所需的知識素質(zhì)技能   具備一定的商貿(mào)英語、廣告英語、服裝英語、保險英語、時世政治英語等各行業(yè)的英語知識,網(wǎng)業(yè)制作、多媒體、編程等計算機技能,公文寫作能力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、口語表達能力、團隊合作能力,應(yīng)變能力、良好的心理調(diào)適能力   第二、客觀分析自己的專業(yè)水平、綜合素質(zhì)和能力、習(xí)慣養(yǎng)成情況   目前我們外院學(xué)生普遍存在的問題是:口語表達能力不強、做事的主動性較差、收集處理消化信息能力很弱、抗壓能力弱、合作能力不行、考慮問題深度不夠、細(xì)節(jié)問題注意不到、做事應(yīng)付現(xiàn)象較多 作出正確選擇的能力   第三、選擇自己的就業(yè)方向,確定自己要拓展的職業(yè)素質(zhì)能力內(nèi)容   無論選擇什么職業(yè)必須具備職業(yè)素質(zhì)是:良好的思想道德修養(yǎng)素(誠信、奉獻、較強的責(zé)任感)文化素質(zhì)(專業(yè)知識、公文寫作能力、相對寬泛的知識面) 能力(公文協(xié)作能力、口語表達能力、團隊合作能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、心理調(diào)適能力   第四、作出書面的實現(xiàn)自己未來職業(yè)所需綜合素質(zhì)、能力的訓(xùn)練實踐計劃   第五、職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)四年中具體時間、內(nèi)容安排    職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該貫穿大學(xué)4年的全過程之中,高校就業(yè)指導(dǎo)部門除了要建立了相應(yīng)完善的就業(yè)指導(dǎo)體系和職能部門外,還應(yīng)該從大學(xué)生一年級開始,對他們進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)。當(dāng)然,由于四個年級的學(xué)生年級特點不一樣,需要采取的方式和途徑也不相同,同時又因為學(xué)生個體的差異選擇的時間和方式途徑也應(yīng) 油酥不同。   大一為了解初探期:學(xué)生主要加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識,增強學(xué)習(xí)專業(yè)的自學(xué)性,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并讓學(xué)生初步了解將來所從事的專業(yè)職 業(yè),及專業(yè)輻射職業(yè),了解應(yīng)具備的各種素質(zhì),強調(diào)在學(xué)習(xí)活動生活注意培養(yǎng)自己把小事平常事做細(xì)做實做完美的好習(xí)慣,如在假期安排“按星級賓館的清掃標(biāo)準(zhǔn)打 掃家居”活動,鼓勵學(xué)生通過參加各項活動,鍛煉自己的文字能力、審美創(chuàng)美能力各種能力,學(xué)生參加社團、社會實踐活動,在各種活動中不斷思考總結(jié)提高自己。 如參與學(xué)生自愿者工作,提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力,個人的學(xué)期工作計劃、班級工作計劃、活動工作計劃等文字能力鍛煉,。每一位學(xué)生要建立自己“人才庫”檔 案,記錄自己的特點、興趣、職業(yè)能力傾向、參與活動、拓展能力、自我評價等內(nèi)容。形成寬泛的職業(yè)生涯規(guī)劃。鍛煉的途徑和方式參加是積極參加院系活動,側(cè)重 點是強化個人細(xì)節(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成鍛煉及參加活動后的審美感悟   大二為定向選擇期:應(yīng)考慮清楚未來是否考研或就業(yè),由于用人單位對畢業(yè)生的需求,一般首先 選擇的是大學(xué)生某專業(yè)方面的特長,大學(xué)生邁入社會后的貢獻,主要靠運用所學(xué)的專業(yè)知識來實現(xiàn)。所以對所學(xué)的專業(yè)知識要精深、廣博,。同時增強英語口語能力 和計算機應(yīng)用能力,通過專業(yè)英語四級和計算機省二國二的相關(guān)證書考試,了解考研信息、確定考研方向。在掌握寬厚的基礎(chǔ)知識和精深的專業(yè)知識同時,還要拓寬 專業(yè)知識面,掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識和技并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己;同時檢驗自己的知識技能,并要根據(jù)個人興趣與能力修訂個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,如參與學(xué)生科研工作,參加兼職工作。鼓勵學(xué)生通過參加針對自己情況的各項實踐活動,鍛煉自己的各種能力,鍛煉的途徑和方式參加院系活動或個體自主策劃組織活動側(cè)重點是理性分析歸納總結(jié)特點,強化活動后的審美感 悟滲透、實踐創(chuàng)美能力。   大三相對成熟階段為沖刺期,接近實習(xí)、畢業(yè)。所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在加強專業(yè)學(xué)習(xí),準(zhǔn)備考研的同時,開 始把目標(biāo)鎖定在提高求職技能上,培養(yǎng)學(xué)生獨立創(chuàng)業(yè)能力。如高?梢酝ㄟ^大學(xué)生素質(zhì)拓展活動來鍛煉學(xué)生的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;鼓勵學(xué)生在撰寫專業(yè)學(xué) 術(shù)文章時,可大膽提出自己的見解,鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實踐工作;加強和已畢業(yè)的校友聯(lián)系,交流求職工作心得體會,學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信,加大了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試,加入校友網(wǎng)絡(luò),和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況;希望出國留學(xué)的學(xué)生,可多接觸留學(xué)顧問,參與留學(xué)系列活動,準(zhǔn)備TOEFL、GRE、注意留學(xué)考試資訊,向相關(guān)教育部門索取簡章參考。 這一時期的主要鍛煉提高途徑應(yīng)為獨立自主策劃組織開展針對性較強的活動,側(cè)重點是注重活動的細(xì)節(jié)、全面思考活動活動目鮮明性和意義的深入與外延、強化自身的創(chuàng)美能力。   大四是一個分化決策期,大部分學(xué)生對自己的出路應(yīng)該都有了相對明確規(guī)劃,找工作的找工作、考研考研、出國的出國,不能再猶豫不決.學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在 工作申請及成功就業(yè)上。這時,對前三年的準(zhǔn)備做一個全面的分析總結(jié):首先檢驗已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充分;自己需強化和拓展的就業(yè)技能是什么。然后,有針對性的對自己進行專項實踐訓(xùn)練,盡可能自己在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進行施展演練。強化求職技巧除了參加常規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)課,還要 已宿舍為單位進行模擬面試等訓(xùn)練。同時充分利用學(xué)校提供的校園就業(yè)網(wǎng),了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息,堅持每天上網(wǎng),了解各行業(yè)人才要求、求職案例、招聘信息等內(nèi)容,積極接受各種擇業(yè)技巧培訓(xùn)、多參加招聘活動,在實踐中校驗自己的積累和準(zhǔn)備等。   考研的同學(xué)在時間的安排是:大三下學(xué)期看考研書籍的時間占5%-70;大四上學(xué)期看考研書的時間站95%,5%的時間用來做求職準(zhǔn)備。   從大一開始就正式進入思考設(shè)計自己的職業(yè)生涯階段,針對社會環(huán)境就業(yè)形勢不斷的對自己的的選擇和個人情況進行完善補充,加強自我的拓展實踐,從而使自己所 學(xué)專業(yè)知識與社會需求發(fā)展、自身潛力與將來職業(yè)生涯發(fā)展共頻共振。并要求具有堅持性、經(jīng)常性,因為只有經(jīng)常做、甚至天天做才能形成習(xí)慣、形成習(xí)慣才能具備能力素質(zhì),才能真正為將來制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ),才能真正高質(zhì)量的完成大學(xué)生活,真的實現(xiàn)自我的跨越式發(fā)展。 (責(zé)任編輯:yjbys)

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