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父母期待的職業(yè)與我不同如何處理兩難選擇_綜合指導(dǎo)
今年剛畢業(yè)陳慧念的是傳播，卻因?yàn)楦改赣H友的壓力，而不知不覺(jué)地走上女襲母職當(dāng)中學(xué)老師的路。
其實(shí)，陳慧之前從不把當(dāng)老師列入人生的考慮，“以前都覺(jué)得當(dāng)老師干嘛？這樣人生不是很乏味嗎？”她想當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)專業(yè)的公關(guān)，而在同學(xué)眼中，陳慧容易與人打成一片、卻不失沉穩(wěn)的個(gè)性，當(dāng)公關(guān)，是想當(dāng)然的終生職業(yè)。而一聽(tīng)說(shuō)陳慧已經(jīng)去教書(shū)，同學(xué)們驚訝之余，通常第一個(gè)反應(yīng)都會(huì)半開(kāi)玩笑地勸她別誤人子弟。
雖然陳慧也曾向家人表達(dá)自己的志向，但父母卻認(rèn)為公關(guān)業(yè)的環(huán)境太復(fù)雜、容易被欺負(fù)，堅(jiān)持要她去考初中的代課老師。
只求給爸媽一個(gè)交待
從小在“小孩子有耳無(wú)嘴”的觀念下長(zhǎng)大的陳慧，不愿意忤逆父母，于是她決定去考試。但不念書(shū)、也不準(zhǔn)備，只求給爸媽一個(gè)交代，然后自己同時(shí)尋找在公關(guān)公司的工作。
在代課老師考試的那一天，同時(shí)也有兩家公關(guān)公司要陳慧去面試，她原本以為，面試正好可以成為缺考的正當(dāng)理由。但陳慧的媽媽堅(jiān)持，當(dāng)老師的姑姑幫她搜集了所有的考試用書(shū)、考試信息，“不去就是對(duì)不起姑姑”吳閔慧只好讓步，推掉了面試。
沒(méi)想到在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，陳慧竟然考上了，在爸媽親友的壓力下，陳慧只好硬著頭皮，進(jìn)入該地的一所私立中學(xué)教起語(yǔ)文。
教了兩個(gè)月下來(lái)，陳慧發(fā)現(xiàn)，相較于上班族，當(dāng)老師一天只要上課三、四小時(shí)，加上學(xué)校就在家附近，真的是錢多、事少、離家近。但一提到原本想做的公關(guān)工作，陳慧的臉上還是寫(xiě)著藏不住的向往與無(wú)奈。
接下來(lái)，當(dāng)代課老師一年的聘約滿了，陳慧還得考上教育學(xué)分班、實(shí)習(xí)一年、再參加各學(xué)校的考試，才能成為正式老師，問(wèn)她還會(huì)不會(huì)當(dāng)老師，她沒(méi)把握地說(shuō)，“我很仿徨，不知道該怎么走下去�！�
自我實(shí)現(xiàn)與父母期望的兩難
每個(gè)人都有自我，能夠做自己是最快樂(lè)的事。身為子女，能夠擁有爸媽的支持與愛(ài)，是最幸福的事。
但是，當(dāng)自我實(shí)現(xiàn)與父母期望有所沖突，有可能兩全嗎？如果堅(jiān)持要做自己，是不是就注定要過(guò)著出了家門、單身奮斗、進(jìn)了家門還要爭(zhēng)吵冷戰(zhàn)的人生嗎？
雖說(shuō)家家有本難念的經(jīng)，但人為了自己的選擇和父母不同而深受折磨的年輕人，勢(shì)必是愈來(lái)愈多。
因?yàn)椋诂F(xiàn)在這種富裕生活里成長(zhǎng)的年輕人追求的不是功成名就，而是追求興趣的自我實(shí)現(xiàn)。就某雜志2004年針對(duì)18～35歲的年輕人所進(jìn)行的調(diào)查顯示，有七成的年輕人認(rèn)為，成功的定義是“平靜地做我自己”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)財(cái)富(13)、名聲(7.5)與權(quán)力(1.9)的渴望。
絕大部分年輕人不愛(ài)錢、不愛(ài)名、不愛(ài)權(quán)，只想自由自在地做自己。
但是他們的父母可能不認(rèn)為，工作的選擇只要是自己所愛(ài)、對(duì)自己有意義就可以了。
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