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?粕绾尉蜆I(yè)?_綜合指導
結果顯示,不同學歷之間就業(yè)差異顯著:博士、碩士分別為80.5%和90.4%,本科為77.9%,?苿t為34.7%,不足本科生的一半。這一結果與教育部6月底公布的統(tǒng)計結果很相似:截至6月20日,全國普通高等學校的簽約率達到50%左右,其中,專科(高職)生簽約率約30%,本科生簽約率約60%,研究生簽約率約80%?梢,就業(yè)最困難的群體仍屬?飘厴I(yè)生。
從有關數(shù)據(jù)來看,專科生仍然是一個數(shù)量龐大的就業(yè)群體:2004年,廣東省內院校13.3萬畢業(yè)生中,本科畢業(yè)生4.8萬人,?飘厴I(yè)生則達到7.8萬人,本科生、?粕八牧_”的比例呼喚社會給予專科生更多的關注。
?粕蜆I(yè)夾在中間——突破之路就在腳下
研究生、本科生有自己相對明確的就業(yè)方向,他們的目標是白領和金領;技工類學生一般有一門好技術,可以朝藍領的方向努力。就剩下夾在中間的專科生,到中小企業(yè)做普通工作覺得太委屈,而好一點的單位又根本不考慮?粕
在采訪的過程中,我們聽到了不少?粕B連抱怨找不到自己的“立錐之地”,難道專科生就業(yè)真的成了“夾縫一族”?就業(yè)之路究竟應該如何突破?
手持“雙證”大膽自薦
文憑比不上別人我還有資格證,一個不夠分量,兩個我也有——不少?粕鸀榱思哟笄舐殹盎I碼”,早早就考取了各種資格證書,在拿到畢業(yè)證書的同時,大部分人還手持計算機程序員等各種資格證書,成為“雙證一族”。
盛產(chǎn)“搶手?粕钡纳钲谑懈叩嚷殬I(yè)技術學院院長俞仲文就認為,現(xiàn)在社會正從“學歷型”轉向“學習型、資格型”,學歷證書已不能完全證明一個人的職業(yè)能力,而各式各樣的職業(yè)資格證書正可彌補“學歷證書”的不足。
幾個企業(yè)爭著要,最后躋身某知名化工集團的王鋒的求職經(jīng)歷,成了本校師弟師妹廣為傳誦的“經(jīng)典案例”,他敦促師弟師妹應該大膽自薦,只要是“一專多能”的人才,還是能得到一些“英雄不問出處”的單位的賞識的!耙畲笙薅鹊赝其N自己”,白云職業(yè)技術學院何小雄副院長引用公共關系學的說法來鼓勵畢業(yè)生。
扎實務實躋身“藍領”
1名?粕c150名本科生一起競爭一個崗位還能過關斬獎,脫穎而出!小鐘的一段成功的求職經(jīng)歷,使他成了軟件學院的“風云人物”。他回憶2002年11月的那次應聘經(jīng)歷時說,“當時等待面試的150多人中,幾乎沒有?粕。雖然已經(jīng)覺得沒戲了,但我一定要試試,什么崗位我都愿意做!
小鐘表示,能在最后勝出,除了扎實的專業(yè)基礎外,自己的優(yōu)勢還在于務實的作風,“我對工資、崗位、地方都沒有特別的要求,這一點本科生很難做到!
棄高學歷的本科生不選,而選?粕,精明的企業(yè)家自然有他們的理由,“?粕貏e是高職生心態(tài)務實又扎實肯干、還能留得下來,也易于管理”,不少企業(yè)正是嘗到了“甜頭”才又頻頻吃“回頭草”。
低處起步走向高處
薪酬不高、職位太低……“人往高處走”本無可厚非,但不少畢業(yè)生對當前的就業(yè)形勢認識不足,在求職過程中一味提高要求,挑來揀去成了“大齡青年”還是苦于找不到“婆家”。
針對?粕豢锨拥途偷男膽B(tài),白云職業(yè)技術學院副院長何小雄分析,現(xiàn)在不少企業(yè)好一些的崗位在招聘時都是“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,如果?粕捎谡也坏阶罾硐氲穆毼欢辉贂壕従蜆I(yè),不肯邁出第一步,又如何取得此類“優(yōu)先權”呢?他強調,“騎驢找馬”不失為一種聰明的策略,有了基礎再一步步往高處靠。
省高校就業(yè)指導中心的王創(chuàng)則分析,專科生們由于教育成本比本科生大,學費等投入比較大。要找個薪酬不高、職位又低的職位,他們一時難以接受情有可原。但同時他也指出,觀念不變不行,只要調整好就業(yè)期望值,就業(yè)的門路將大大拓寬。
現(xiàn)在東莞一所電子廠任部門主任的王先生的經(jīng)歷,就給了專科生不少啟發(fā),?瞥錾淼乃覀冃枰潇o下來,從小事做起,從低處起步,從基層立足,不斷地學習,不斷地總結成敗得失,不斷地積累,這才有可能不斷地向你的人生目標進發(fā)。
“兩手”準備進退皆可
“忙得不亦樂乎”,學法律的林俊今年7月已經(jīng)踏出校門,至今未找到如意工作,不過他說現(xiàn)在他又重整旗鼓,打算參加明年3月份“專升本”的考試,現(xiàn)在的他是一邊找工作一邊復習。
“很多學生都在做‘兩手準備’”,廣東職業(yè)技術師范學院學生處處長楊少鋒表示,像林俊這樣的?粕趹獙卯厴I(yè)生中更為普遍,“每年我們學院參加‘專升本’考試的學生都在半數(shù)以上”。
面對“回爐再造”,林俊坦言,就業(yè)壓力是最直接的原因。“文憑低找好工作的難度自然高,所以我想通過提高自己的學歷,拿個本科文憑來尋求更好的出路。也算是圓當年高考未圓的夢”。
林俊的師弟張曉則是“自考大軍”中的一員,自從大一入學時他就開始自學考試,現(xiàn)在他只要通過剩下的兩門專業(yè)課和論文答辯就可以獲得華南師范大學?
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