大學新生職業(yè)生涯規(guī)劃ABC

大學，是人生新的一步！新生活、新環(huán)境、新開始，預示著新希望。常言道:“凡事預則立, 不預則廢”。預，指預測、準備、規(guī)劃。美好心愿要得以實現(xiàn)，就需要我們好好規(guī)劃。Ａ　成功屬于那些做好規(guī)劃的人哈佛商學院曾經(jīng)做過一項抽樣調(diào)查,　問學生十年后希望成為什么樣的人? 100%的人選擇在商場上擁有財富、成就和影響力。但是。他們中只有10%的人寫下目標并作了規(guī)劃。10年后，調(diào)查小組追蹤發(fā)現(xiàn)，那10%為自己訂下目際、做好規(guī)劃的人,　他們所擁有的財富是全部受訪者的96%。專家分析認為：世界上一般只有3％的人有自己的目標和計劃，并且將它明確地寫出來；還有10%的人有目標和計劃,　但卻將它留在自己腦子里；剩余的87％的人都隨波逐流,　不知道自己該向何處去。|彼得·杜拉克在《21世紀的管理挑戰(zhàn)》一書中指出：“越來越多在工作職場上的人, 需要學習‘經(jīng)營、管理自己’, 他們要懂得將自己放在最能有所貢獻的地方, 并學習發(fā)揮自己的所長�！� 事實確實如此。如今，規(guī)劃的本領成為了21世紀每個人必備的重要本領。提高規(guī)劃本領讓你看到未來，讓你對未來更具有獨特眼光、遠見和洞察力；提高規(guī)劃本領讓你能夠發(fā)現(xiàn)問題，正視問題，采取積極和有效的方法解決問題，從而不斷改進和改善自己的處境；提高規(guī)劃本領讓你掌握優(yōu)勢。當你知道自己的優(yōu)勢何在，并揚長避短，好好發(fā)揮的時候，你就能超越并領先你的競爭者�？傊�，成功屬于那些做好規(guī)劃的人。Ｂ　辨析學業(yè)、職業(yè)和事業(yè)的關系（１）學業(yè)是我們獲取職業(yè)和事業(yè)發(fā)展的準備在大學，我們每個同學都不可避免地要回答以下最基本的問題：“到大學來干什么？”“在大學學習什么？”“學習又為了什么？”　　毫無疑問，學生在大學最主要的任務是學習。然而，說到底，學習最終還是為了更好地去工作，去成就一份事業(yè)。所以，學生的學習只是一個過程，而非最終目的。學習決不是為了學而學，而應該包括為了獲得未來工作所需的各種職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的全面發(fā)展。憑借這種良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，我們才能夠去成就一番事業(yè)。（２）職業(yè)是我們生存和提升價值的平臺應該說，如今的學生一進校就十分關心以后的就業(yè)問題。這是因為職業(yè)對我們具有十分重要的價值和意義。職業(yè)是我們所從事的作為主要生活來源的工作，沒有職業(yè)，也就沒有解決基本生活的條件。作為一名大學生，作為一個渴望獨立的青年，我們一直夢想能夠通過自己的雙手來實現(xiàn)經(jīng)濟上的獨立，希望看到父母為我們能夠養(yǎng)活自己而欣慰的笑容。正如我們的父輩一樣，我們需要一個努力和奮斗的舞臺，需要有展示我們才華的機會，而職業(yè)就意味著舞臺的擁有和機會的獲得�！　÷殬I(yè)價值是指從業(yè)人員的職業(yè)活動對所從事職業(yè)的貢獻程度。通過工作，學生才能轉(zhuǎn)化為一個職業(yè)人，才能更好地實現(xiàn)自己的價值，不僅謀生，而且可以提升自己，將個人的社會價值體現(xiàn)出來。凡是為人們所記在心里的歷史人物往往都是在某一行業(yè)里面創(chuàng)造了價值的人。當今的風流人物，也都是某一行業(yè)中的精英。他們在實現(xiàn)自我價值中為社會做出貢獻。有了職業(yè)，才會有獲取社會資源的能力。（3）事業(yè)是我們實現(xiàn)理想的道路理想是指人們向往和選擇的未來目標。職業(yè)理想則是在事業(yè)上將達到何種成就的期望和追求�？梢哉f，一旦我們確定了人生的職業(yè)理想，我們的學業(yè)、職業(yè)就將轉(zhuǎn)變?yōu)槭聵I(yè)了。理想的實現(xiàn)需要有一個實現(xiàn)理想的平臺作為依托，事業(yè)是我們通向理想的道路，沒有事業(yè)這個平臺理想就只是幻想。作為“學生”，進入了大學，我們要把“為了生活而學習工作”的職業(yè)觀，轉(zhuǎn)化為“為了學習工作而生活” 的事業(yè)觀；我們不僅要建了現(xiàn)實的職業(yè)觀，還要建立終身的事業(yè)觀。Ｃ　生涯規(guī)劃自己來實際生活經(jīng)驗告訴我們：人們終其一生都在選擇、準備與實踐個人生涯道路。包括學業(yè)、職業(yè)、家庭、社會參與及其它許多必須面對的課題。這些課題的統(tǒng)合，構(gòu)成貫串個人一生的發(fā)展歷程。在整個發(fā)展歷程中, 惟有動手實踐，做好分析、選擇、計劃、評估、調(diào)整等，個人獨特的生命意義才能得以彰顯。從一定意義上說，實踐是更重要的環(huán)節(jié)。除非你自己想改變，否則，很難有人能改變你。既然這樣，同學們，就讓自己馬上動手吧。1、投入熱情，科學合理作職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)在，請你拿起筆，準備在一張紙上畫出一個漂亮得圓圈。你先想一想：你怎樣才能畫得圓？畫得好？答案你應該知道：首先，我們必須要有想畫好的意愿；然后，我們要找到并確定圓心；再下來，我們需要度量半徑．．．．．．如果把我們畫圓的情況與做職業(yè)規(guī)劃相比的話，我們就會發(fā)現(xiàn)有許多相同之處：首先，我們需要有“意愿”（職業(yè)情感），真正想要去做這件事，才可能做好。職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)成功離不開對某種職業(yè)的持久熱情，即健康的職業(yè)情感。情感是主體對社會生活的內(nèi)心體驗，積極的情感是形成興趣、追求、理想、信念的基礎。有激情才會有力量，只有全身心投入，我們才會認真做好職業(yè)生涯規(guī)劃。第二，要科學合理，才能找到和確定一個“圓點”（職業(yè)目標）。美國著名職業(yè)指導專家慈恩(Edgar H. Schein)教授曾提出職業(yè)錨(Career Anchor)的概念。他認為：職業(yè)生涯發(fā)展實際上是一個持續(xù)不斷的探索過程，每個人都在根據(jù)自己的天資、能力、動機、需要、態(tài)度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關的自我概念。隨著對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業(yè)錨。職業(yè)錨強調(diào)一個人要建立自己的長期職業(yè)貢獻區(qū)。職業(yè)錨的開發(fā)要求我們：一要選定職業(yè)目標，制定職業(yè)計劃表；二要發(fā)展職業(yè)角色，培養(yǎng)職業(yè)能力；三要提高職業(yè)適應性，保住自己的職位。為此，我們要積極主動，相信自己，鼓勵自己，要求自己，讓自己拿起筆，開始制定“個人生涯發(fā)展計劃”，盡早拋下自己的職業(yè)錨。第三、要按照事物的規(guī)律辦事，分析內(nèi)外環(huán)境和條件，才能確定具有可行性的“半徑”（職業(yè)路徑）�？茖W合理的生涯規(guī)劃是要找到恰當?shù)摹奥殬I(yè)路徑”，即：社會的需要與自我發(fā)展的相互結(jié)合。職業(yè)目標的高尚性要求我們要以推進社會發(fā)展為目的，根據(jù)社會的發(fā)展狀況來考慮自己的職業(yè)。職業(yè)設計選擇正確的職業(yè)路徑：一是要提出崇高的職業(yè)目標；二是要注意結(jié)合個人特點。2、關注職場，注意培養(yǎng)自己的職業(yè)意識職業(yè)意識是指人們對自己所從事的職業(yè)所持有的認識和理解，是個人的世界觀、人生觀和價值觀的有機構(gòu)成要素。雖然我們還身處校園，但提前進行職業(yè)意識培養(yǎng)很重要，而且也是有可能的。譬如，利用當前的信息網(wǎng)絡，我們會很容易收集到一些目標職業(yè)的信息，通過分析來形成自己對職業(yè)的看法；拜訪有工作經(jīng)驗的人，能幫助我們了解職業(yè)世界；參加學術活動，能及時知道行業(yè)的發(fā)展變化，利于我們的職業(yè)選擇；通過參加各種職業(yè)訓練活動，可以讓我們感受職場的氛圍。實際上，職業(yè)意識的培養(yǎng)過程本身對于我們來說也是一個自身成長的過程，通過這個過程，可以使我們提前熟悉職場和職業(yè)，不斷提高我們分析問題的能力。為將來在職場的發(fā)展打好基礎�！　�3、主動實踐，提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。職業(yè)能力是指人們從事不同職業(yè)活動所必需的共有能力。特殊職業(yè)能力是指人們從事某一特定職業(yè)所必須具備的特殊的或較強的能力。影響和制約職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷等。一般說來，勞動者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力越高的人，獲得成功的機會就越多。目前，雖然我們大學生在讀期間不能依靠實際就業(yè)來提高這方面的能力，但努力學習文化專業(yè)知識、增強現(xiàn)代科技意識、加強專業(yè)技能訓練，進行社會實踐和鍛煉，是提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的有效途徑，而且是優(yōu)勢所在。我們通過分析自身的職業(yè)素質(zhì)，分析自己的一般能力和特殊能力狀況，挖掘潛能、發(fā)揮優(yōu)勢，就能夠不斷提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。４、重視修為，塑造良好的職業(yè)人格職場成功定律告訴我們：做人比做事更重要。真正的職場成功之士，必是人品好的人。對學生而言，學校不是職場，也不可能培養(yǎng)真正的職業(yè)人格。但是，學校卻可以培養(yǎng)和提升一個學生的道德修為。職業(yè)道德所涵蓋的在職業(yè)活動中應該遵循的基本行為準則和規(guī)范，如：文明禮貌、愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、勤勞節(jié)儉、遵紀守法、團結(jié)互助、開拓創(chuàng)新等，在大學的學習生活中也都基本包含了。因此，我們需要記住：我們可以通過大學的學習生活，打通一條有意識地培養(yǎng)我們職業(yè)人格的“隧道”�？傊�，在大學，當自己動手做職業(yè)規(guī)劃時，要特別注意了解社會和自己，要根據(jù)社會實情，依據(jù)個人所學專業(yè)，所具備的能力以及本身的志向、愿望、興趣和社會需要，把個人愿望與現(xiàn)實世界，社會需要結(jié)合起來，正確選擇職業(yè)生涯路徑。還要注意認真設計好大目標下的具體小目標，強調(diào)規(guī)劃的可執(zhí)行性。同時，一定要抓住各種條件和機會，盡可能地擴大自己與職場的聯(lián)系，要多結(jié)交業(yè)內(nèi)人士，積累自己的社會資本；要不斷實踐，增加自己的相關工作經(jīng)驗。從大學制定生涯規(guī)劃開始，未來的職業(yè)歷程已經(jīng)開始，只要守望初衷，在沉淀職業(yè)經(jīng)驗的基礎上，適時進行必要和合理的調(diào)整，職業(yè)生涯之路一定會很精彩。

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