幾個(gè)簡(jiǎn)單的方法讓培訓(xùn)更有效
培訓(xùn)是一個(gè)復(fù)雜的過程,那有沒有一些簡(jiǎn)單的方法可以讓培訓(xùn)起到很好的效果呢?我整理出一些簡(jiǎn)單實(shí)用的方法供大家參考! 》椒ㄒ唬953500計(jì)劃 就是通過培訓(xùn),每個(gè)學(xué)員要寫出自己認(rèn)為有用的9個(gè)知識(shí)點(diǎn)或方法,再在這9個(gè)中找出5個(gè)是自己非常認(rèn)同的,再在5個(gè)中找出自己一定要實(shí)踐的3個(gè)知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐一段實(shí)踐后再寫出一篇500個(gè)字的實(shí)踐心得! 》椒ǘ1+3 1代表培訓(xùn)的課程,3是根據(jù)培訓(xùn)的課程再去學(xué)習(xí)三本與培訓(xùn)內(nèi)容接近的書! 》椒ㄈ簜鲙Ь殹 魇莻魇冢瑤菐煾祹降,練是練習(xí)! ∥鼽c(diǎn)軍校培養(yǎng)了很多管理人才,他們就是靠訓(xùn)練來煉就學(xué)員的品質(zhì)和能力的。在校園里,任何一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生都可以對(duì)新生的行為進(jìn)行校正,新生也許會(huì)因?yàn)槠ばK了而被罰做10個(gè)俯臥撐,如果有所抗拒,就會(huì)被罰再做20個(gè),最后有可能會(huì)被罰做200多個(gè)。新生剛開始的時(shí)候也許會(huì)怨聲載道,其實(shí)等到他上三年級(jí)的時(shí)候,他也照樣對(duì)待新人。這就是一種訓(xùn)練,是一堂生動(dòng)的課。受得住委屈,受到不公平待遇的時(shí)候,能夠忍住,因?yàn)槲鼽c(diǎn)軍校認(rèn)為,沒有學(xué)會(huì)服從的時(shí)候,不配做領(lǐng)導(dǎo)。給新生上第一堂課的不是教官,而是他的學(xué)長(zhǎng),是他們讓新學(xué)員學(xué)會(huì)受委屈。所以西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生,在單位受點(diǎn)兒委屈一點(diǎn)都不會(huì)影響他的情緒,因?yàn)樗麄円呀?jīng)通過訓(xùn)練具備了對(duì)委屈的免疫力,遇到挫折也會(huì)更加的`堅(jiān)強(qiáng)! 》椒ㄋ模赫n程開發(fā)的方法 企業(yè)形成自己的培訓(xùn)體系,有兩個(gè)難點(diǎn),一個(gè)是內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),另一個(gè)是課程的開發(fā)。企業(yè)內(nèi)部的課程開發(fā)既要根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況,又要有理論的高度。這兩個(gè)要結(jié)合起來有很大的難度性,因?yàn)橥鶗?huì)出現(xiàn)有理論的沒用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論又不足。那么怎么解決這個(gè)問題呢? 有一個(gè)課程開發(fā)四步法:經(jīng)驗(yàn)沉淀→找到關(guān)鍵→形成系統(tǒng)→課件設(shè)計(jì)(這個(gè)步驟最好邀請(qǐng)專家參與)。 第一個(gè)步驟:經(jīng)驗(yàn)沉淀,如惠普商學(xué)院開發(fā)《管理流程》一課,他們的第一個(gè)步驟就是經(jīng)驗(yàn)沉淀,他們?cè)谌蛘{(diào)查惠普公司173名高效職業(yè)經(jīng)理人,發(fā)現(xiàn)他們?cè)谌粘9芾砉ぷ髦械姆椒、流程有很多共性后,把它們提煉出來形成素材。第二個(gè)步驟:找到關(guān)鍵,就是要在形成的素材中找到有共性的關(guān)鍵點(diǎn),也叫知識(shí)點(diǎn)。第三個(gè)步驟:形成系統(tǒng),就是讓知識(shí)點(diǎn)形成系統(tǒng)性,讓前后具有邏輯性。并有一條主線貫穿始終,并形成三級(jí)提綱。第四個(gè)步驟:課程設(shè)計(jì),在課程設(shè)計(jì)時(shí)要和專家一起完成,這樣既能保證課程的實(shí)戰(zhàn)性又能保證課程的理論性,課程設(shè)計(jì)包括:課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、案例、數(shù)據(jù)、文檔資料、演示文檔。 (應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)) 責(zé)任編輯:傾聽水聲【幾個(gè)簡(jiǎn)單的方法讓培訓(xùn)更有效】相關(guān)文章:
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