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在危機(jī)中反思職業(yè)理想
張怡筠，美國喬治亞理工學(xué)院心理學(xué)博士，工作情商研究者。在上海電視臺(tái)《心靈花園》、央視《心理訪談》等節(jié)目中出任嘉賓。著有《工作其實(shí)很簡單》、《愛情其實(shí)很簡單》、《幸福其實(shí)很簡單》。
我在長沙某大學(xué)做過一次講座，當(dāng)時(shí)在座有五六百的學(xué)生。我問大家：“假如你將來的工作與現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)沒太大關(guān)系，有誰還愿意選擇現(xiàn)在的專業(yè)？”結(jié)果，只有三個(gè)學(xué)生舉了手。這說明在座絕大多數(shù)人選擇專業(yè)，憑的不是熱情，不是喜愛，而是為了找工作或者聽從長輩意見。這種情況下，要求他們樹立職業(yè)理想，不是顯得有些可笑嗎？
很多人說，是經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的就業(yè)緊張讓大家放棄了職業(yè)理想。但我覺得，能被輕易放棄的理想，其本身就沒有多少底蘊(yùn)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致的迷茫和痛苦反倒是一種好事，它給了我們一個(gè)思考的機(jī)會(huì)。
建議畢業(yè)生在找工作前思考以下三個(gè)問題：第一，我擅長什么；第二，我對(duì)什么事情有熱情；第三，我覺得做什么工作是有意義的�；卮鹜赀@三個(gè)問題，你常會(huì)有意想不到的答案。如果這個(gè)答案和你以前的專業(yè)、教育背景不相符，可以去接受一些相關(guān)培訓(xùn)，也可以做一些基層的工作，慢慢地去靠近自己的理想。
在我的講師團(tuán)里有一個(gè)小伙子，他是清華IT工程專業(yè)畢業(yè)的。當(dāng)初，他對(duì)這個(gè)專業(yè)不感興趣，但是父母覺得有前途，便讓他去讀。他很聰明，學(xué)得也不錯(cuò)，在美國的硅谷就過職�？杉幢氵@樣，他也不快樂。后來有一次，他開車的時(shí)候聽到了我的演講錄音，忽然就有了一種醍醐灌頂?shù)母杏X——原來心理學(xué)才是自己想做的專業(yè)，自己的人生價(jià)值就在這里。于是，他毅然開始重新學(xué)習(xí)，在美國讀了一個(gè)心理學(xué)碩士，回國后加入了我們的講師培訓(xùn)團(tuán)。他做得很優(yōu)秀，也很快樂�，F(xiàn)在他快四十歲了，轉(zhuǎn)了一圈找到了自己喜歡的工作，我覺得還是蠻幸運(yùn)的。
大家千萬不要掉入這樣一個(gè)邏輯：我已經(jīng)花了那么多時(shí)間和金錢做現(xiàn)在的事，放棄不是太可惜了嗎？那你想想，如果這樣下去，你要付出更多的時(shí)間和金錢在自己不喜歡的事情上，豈不是更加不值得？
當(dāng)然，不可否認(rèn)，還是有一批人真的很有職業(yè)理想的。他們知道自己擅長什么、熱愛什么，也知道自己的人生意義在哪里能得到實(shí)現(xiàn)。比如，有人立志要當(dāng)老師，有人喜歡公益事業(yè)。再比如我自己，就是從十二歲時(shí)目睹了母親在上了心理成長課程后的神奇轉(zhuǎn)變，于是立志成為一位心理專家。我堅(jiān)定地認(rèn)為，這就是我的人生意義，于是就努力去實(shí)現(xiàn)它。對(duì)于這樣的同學(xué)，我建議，一定要堅(jiān)持自己的職業(yè)理想，如果你丟棄了，很可能就找不到自己了。當(dāng)然，具體的做法需要有彈性。比如，你的職業(yè)理想是做大學(xué)老師，而現(xiàn)在重點(diǎn)高校很難進(jìn)，那你可以先進(jìn)非重點(diǎn)高校，或者小城市里的大學(xué)任教。這樣的彈性選擇，可以幫助你堅(jiān)持自己的職業(yè)理想。
在這里我要提醒大家，雖然經(jīng)濟(jì)危機(jī)給我們找工作帶來了一定程度的影響，但千萬不要把精力花在抱怨上。最近，我常在網(wǎng)上看到一些抱怨的帖子，說社會(huì)制度不好，說生不逢時(shí)，認(rèn)為自己花了好幾萬上大學(xué)，最后工作的月薪還不到一千塊……每次看到這些，我都覺得很遺憾。因?yàn)椋е@樣的心態(tài)肯定找不到好工作，因?yàn)闆]有企業(yè)愿意聘用如此消極的人。我常常說，苦難是最糟糕的履歷表。有些畢業(yè)生到我們公司應(yīng)聘，履歷表很漂亮，但人是緊繃的，臉是苦的，這樣的人，是沒有辦法被錄用的，因?yàn)榻窈蟮墓ぷ髦袝?huì)有更多的挫折和挑戰(zhàn)，如此消極又如何能渡過難關(guān)呢？
這是最壞的時(shí)代，也是最好的時(shí)代，當(dāng)下正是錘煉自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)。21世紀(jì)唯一的不變的就是一直在變。我們指望外界環(huán)境穩(wěn)定是不可能的，但我們可以培養(yǎng)自己以不變應(yīng)萬變的EQ素質(zhì)，比如溝通能力、沖突處理能力、抗壓能力、自我調(diào)試能力。如果這幾個(gè)能力都具備了，再加上不錯(cuò)的學(xué)習(xí)能力，我們就一定可以成為職場的贏家。
編輯：孔汀
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