湖南文理學(xué)校一畢業(yè)生找工作，找了幾家單位都以「你沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)」回絕了，該學(xué)生無奈地表示，我半年或者一年不要工資，我白給你打工，你能不能招我，結(jié)果公司還是說你沒有經(jīng)驗(yàn)，我不需要你。相反，廣西的空谷校園網(wǎng)站的討論區(qū)當(dāng)中有學(xué)生貼出了帖子，引起了強(qiáng)烈反響，說要求有薪資聯(lián)盟，現(xiàn)在找工作非常難找，所以很多的企業(yè)就趁機(jī)打壓畢業(yè)生的底薪，大家聯(lián)合起來說底薪不能低於1500元，要不然誰都不找工作。

一個(gè)是要求「零工資就業(yè)」，一個(gè)是希望「有薪資聯(lián)盟」，初衷不可謂不良好，遺憾的是，結(jié)局卻是同樣的可悲，供過於求的就業(yè)市場(chǎng)，使得大學(xué)生舉步維艱，根本就沒有絲毫討價(jià)還價(jià)的餘地。畢業(yè)生就業(yè)壓力大，大學(xué)生就業(yè)難在哪？既有用人制度上的衝突，也有思想觀念上的衝突。據(jù)報(bào)道，儘管用人單位的用人需求隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展越來越大，但很多大學(xué)生的就業(yè)觀念依然停留在擴(kuò)招前的狀態(tài)，再加上高校在擴(kuò)招之后的應(yīng)對(duì)措施及相關(guān)配套改革不到位，大學(xué)生還是很難找到中意的工作，與之相隨的則是用人單位不理性的人才高消費(fèi)。

大學(xué)生就業(yè)行情走勢(shì)持續(xù)看落，是市場(chǎng)選擇的結(jié)果，是供大於求的價(jià)值規(guī)律使然，但如此巨大的轉(zhuǎn)變，實(shí)在是太出乎意料了，因?yàn)槲覀円郧暗母拍町?dāng)中，只有民工才會(huì)有這樣低廉的訴求，只有下崗再就業(yè)才有此選擇。眼下的形勢(shì)呢，中央電視臺(tái)和智聯(lián)招聘網(wǎng)進(jìn)行了一項(xiàng)聯(lián)合調(diào)查，題目是如果提供與期望相符的工資，如果沒有醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障的話，您會(huì)接受嗎？超過一半的人表示「會(huì)接受」。

現(xiàn)在大學(xué)生工作難找，工資要求也開始降低，這說明大學(xué)生比較更務(wù)實(shí)了。大學(xué)生現(xiàn)在之所以做出這種選擇，與其說是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，倒不如說是無奈之舉，因?yàn)樯鐣?huì)保險(xiǎn)是企業(yè)應(yīng)盡的一種社會(huì)責(zé)任，是國家通過法規(guī)、政策等強(qiáng)制規(guī)范的，更是一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的基本保障。 大學(xué)畢業(yè)生找工作雖然已演變?yōu)椴徽鄄豢鄣氖袌?chǎng)行為，但政府在其間的組織作用也不可或缺、有利於化解學(xué)生的就業(yè)難。為幫助畢業(yè)生解決就業(yè)問題，社會(huì)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造有利於就業(yè)的有效途徑，在大學(xué)生與企業(yè)之間建立人才信息橋樑；政府部門應(yīng)當(dāng)規(guī)范人才市場(chǎng)秩序，取締人才招聘中的黑中介，對(duì)坑蒙拐騙的犯罪行為實(shí)行有效的打擊，以保護(hù)畢業(yè)生的合法利益。政府在公務(wù)員招聘中應(yīng)當(dāng)更多地吸收大學(xué)畢業(yè)生中的優(yōu)秀人才，做到公平、公開、公正。同時(shí)，政府也應(yīng)採取措施鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，為他們創(chuàng)造一定的條件。

針對(duì)就業(yè)難問題，學(xué)校應(yīng)提出具體解決辦法。就業(yè)市場(chǎng)化日漸增強(qiáng)，學(xué)校更應(yīng)考慮到計(jì)劃分配與以市場(chǎng)為導(dǎo)向的就業(yè)差別，將人才結(jié)構(gòu)與需求結(jié)合起來，加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量，相應(yīng)適當(dāng)減少就業(yè)難的相關(guān)專業(yè)，更注重技能的訓(xùn)練。而這就需要教育主管部門實(shí)施宏觀調(diào)控、嚴(yán)加監(jiān)管，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè)減少招生數(shù)量，直到停止招生。而一些用人單位的「吹毛求疵」行為，也應(yīng)有所改變，畢竟，用人單位是「用人」而非「驕人」，是用人做工作的不是拿人來當(dāng)擺設(shè)的。

上學(xué)是為了就業(yè)，就業(yè)是為了生活，生活是為了幸福。而有了個(gè)人幸福才會(huì)有經(jīng)濟(jì)的繁榮與國家的富強(qiáng)，才能確保社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，才算是真正落實(shí)了「以人為本」。這就迫切需要貼近實(shí)際，盡快制定出臺(tái)解決大學(xué)生就業(yè)問題的政策措施。