幼兒園儀表禮儀教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園儀表禮儀教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園儀表禮儀教案1

　　教學方法：

　　活動競賽法 行為辨析法

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解著裝的基本禮儀。

　　2、培養(yǎng)幼兒的儀表和良好的著裝習慣。

　　核心要素：

　　穿衣服 稍稍大 鈕必扣 鏈要拉

　　常換衣 勤清洗 干凈裝 更神氣

　　活動準備：

　　圖片兩幅：一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的`幼兒圖片;一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。

　　基本過程：

　　(一)導入活動

　　1、教師：“老師帶來了兩幅圖，我想請校朋友們先仔細看，然后再告訴我：圖片上的這兩個小朋友誰做得好，誰做得不好�！�

　　2、教師出示兩幅圖片引發(fā)幼兒對活動的興趣。兩張圖片：一張圖上是一個帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友，另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。

　　(二)關鍵步驟

　　1、讓孩子觀察和比較圖片，判斷對錯。使孩子知道穿干凈的衣服是著裝的要求之一。

　　2、給幼兒提供各種衣物，讓孩子進行穿衣服比賽，讓其他幼兒當小評委，要求能說出哪個小朋友做得好，并說出他做得好的理由。

　　(1)請四名幼兒到前面來，參加穿衣服比賽。

　　(2)教師提供相同的包括襪子和鞋子在內(nèi)的衣物四套，把幼兒分成每四人一組，讓每一組的四名幼兒在相同的時間內(nèi)進行穿衣服比賽。

　　3、與幼兒討論：

　　(1)怎樣才能把衣服穿得又快又好?

　　(2)看不到自己的衣服是否整潔時，有什么好的辦法?

幼兒園儀表禮儀教案2

　　教學形式：

　　團體或小組教學

　　教學方法：

　　行為辨析法、演示示范法、童謠游戲法

　　活動目標：

　　1、 知道頭發(fā)要勤洗、常梳理。

　　2、 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　核心要素：

　　男童發(fā)、女童發(fā)、要得體、勤梳洗、及時理、既漂亮、又神氣

　　活動準備：

　　小梳子、小鏡子、圖片

　　圖片：早晨起床后，曉曉主動讓媽媽給她梳頭發(fā)。

　　甜甜的媽媽給她梳頭發(fā)時，她大哭大鬧，不肯梳頭。

　　基本過程：

　　(一) 導入活動

　　通過出示圖片引導出活動主題。

　　(二) 關鍵步驟：

　　1、 看看他們誰做得對呢?

　　(1) 老師出示一張圖片(早晨起床后，曉曉主動讓媽媽給她梳頭發(fā))，然后對幼兒提問：“曉曉在做什么事情?她做得對不對?”

　　(2) 老師再出示一張圖片(甜甜的媽媽給她梳頭發(fā)時，她大器大鬧)，然后對幼兒提問：“曉曉為什么哭?她做得對嗎?”

　　(3) 與幼兒共同討論：我們應該向誰學習?為什么?

　　2、 學說兒歌：《洗頭發(fā)》

　　洗頭發(fā)

　　溫熱水 嘩啦啦 我洗頭 不害怕

　　香波搓 清水沖 干干凈 人人夸

　　教師一邊引導幼兒學說兒歌，一邊用小梳子正確梳理自己的頭發(fā)，給幼兒做示范

　　活動延伸：

　　1、 在教室門口適宜的位置上掛一面大鏡子，以便幼兒每天來園后整理自己的儀容儀表;

　　2、 在教室中創(chuàng)設梳妝角，設“梳妝臺”——在小桌子上鋪上漂亮的`桌布，桌子上放一面鏡子，梳妝盒(盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品)，供幼兒起床后裝扮使用。

　　家園互動：

　　1、 家長每天清晨應主動給孩子梳理頭發(fā)，讓孩子知道梳理頭發(fā)的必要性;

　　2、 定期為幼兒洗頭發(fā)、剪頭發(fā)，讓幼兒保持良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　注意事項：頭發(fā)要勤洗，勤剪，勤梳理。

幼兒園儀表禮儀教案3

　　活動目標：

　　1、初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病。

　　2、學會咳嗽、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明的做法。

　　3、進一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習慣。

　　活動準備：

　　1、課件《咳嗽、打噴嚏》；

　　2、幼兒人手一塊干凈手帕。

　　活動過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了，很多小動物都感冒了。

　　1、提問：得了感冒哪兒會不舒服呢？

　　2、幼兒做打噴嚏動作。

　　二、觀察講述，了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。

　　1、演示課件：看看小動物是怎樣打噴嚏的。

　　2、提問：

　　（1）剛才，你看到誰在打噴嚏呀？

　�。�2）黃狗是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？

　�。�3）大象是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？

　�。�4）河馬是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？

　�。�5）它們打噴嚏的時候，其它小動物是怎么做的��？

　　小結(jié)：哇！它們的噴嚏可真厲害，小動物們都嚇跑了。

　　3、幼兒討論：為什么動物們都怕它們的噴嚏呢？

　　4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動物也會傳染上感冒的。（引導幼兒不學黃狗、大象和河馬打噴嚏的.錯誤做法，了解噴嚏中帶有細菌，會到處傳播。）

　　三、學會正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。

　　1、提問：如果小朋友感冒了，打噴嚏的時候應該怎么辦呢？

　�。�1）個別幼兒回答；

　�。�2）演示課件：一位幼兒正確的做法。

　�。�3）提問：這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么做的呀？

　�。�4）教師示范講解，幼兒練習2─3遍。

　　2、教師小結(jié)。（結(jié)合順口溜的內(nèi)容，幼兒學一學《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法，在看看、念念、學學、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。教師教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅持天天帶手帕等等。）

　　四、強化練習，鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時的正確做法。

　　小動物們還沒學會這個本領了，我們一起去教教它們，讓我們再來練一練吧！

　　活動反思：

　　通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預設目標基本達成。當然，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

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