求職禮儀故事范文

　　求職者在求職場(chǎng)上的每一個(gè)表現(xiàn)都會(huì)被應(yīng)聘者所關(guān)注，所以在求職場(chǎng)上求職者請(qǐng)注意自己的言行舉止。下面有YJBYS小編整理的求職禮儀故事，歡迎閱讀!

　　【故事一】

　　一家公司的公關(guān)部招聘一位職員，許多人參加了角逐。

　　公司的和都十分繁瑣，一輪輪淘汰下來，最后只剩下5個(gè)人。5個(gè)人個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，都有較好的外表?xiàng)l件和學(xué)識(shí)，都畢業(yè)于名牌大學(xué)。公司通知5個(gè)人，聘用哪個(gè)人還得由經(jīng)理層會(huì)議討論后才能決定。

　　于是5個(gè)人安心地回家，等待公司最后的決定。 幾天后，其中一位的電子郵箱里收到一封信，信是公司人事部發(fā)來的，內(nèi)容是：“經(jīng)過公司研究決定，你落聘了，但是我們欣賞你的學(xué)識(shí)，氣質(zhì)，因?yàn)槊�額有限，實(shí)是割愛之舉。公司以后若有招聘名額，必會(huì)優(yōu)先通知你。你所提交的資料錄入電腦存檔后，不日將郵寄返還于你。另外，為感謝你對(duì)本公司的信任，隨寄去本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份。祝你開心。”

　　她在收到電子郵件的一刻，知道自己落聘了，十分傷心。但又為外資公司的誠(chéng)意所感動(dòng)，兩天后，她收到了寄給她的材料和一份優(yōu)惠券。她十分感動(dòng)，順手花了 3分鐘時(shí)間用電子郵件給那家公司發(fā)了一封簡(jiǎn)短的。 但兩個(gè)星期后，她收到那家公司的電話，說經(jīng)過經(jīng)理層會(huì)議討論，她已被正式錄用為該公司職員。

　　后來，她才明白，這是公司最后的一道考題。 公司給其他4個(gè)人也發(fā)了同樣的電子郵件，也送了優(yōu)惠券，但是回信感謝的.只有她一個(gè)。她能勝出，只不過因?yàn)槎嗷��? 分鐘時(shí)間去感謝。

　　【故事二】

　　張華同學(xué)在校學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，大學(xué)本科，性格活潑開朗，家境優(yōu)越，在校偏愛文化課，對(duì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)僅是剛剛通過，比較喜歡參加一些體育運(yùn)動(dòng)和校園文化活動(dòng)，善于言談，每次與同學(xué)交談，自己講話的時(shí)間要占交談時(shí)間的80%，穿衣服喜歡花花綠綠。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　衣著以整潔為標(biāo)準(zhǔn)，不須穿些奇裝異服或濃裝艷抹，及戴過多首飾。當(dāng)然藝術(shù)院校自另當(dāng)別論;談話盡量保持正常溝通。

　　【故事三】

　　林玉杰同學(xué)很謹(jǐn)慎地將個(gè)人簡(jiǎn)歷遞至筆者手中，簡(jiǎn)歷的封面是用相紙打印出來，有一幅個(gè)人藝術(shù)照正中端坐，因?yàn)槊嬖嚞F(xiàn)場(chǎng)人很多，她一直在與其他同學(xué)不停地交流著，談班里某同學(xué)剛才在找工作時(shí)受挫了，某單位負(fù)責(zé)招聘的人長(zhǎng)得有缺陷等等，筆者均聽在了心里，抬頭問「林同學(xué)，能否介紹一下你在學(xué)校的成績(jī)?」

　　林同學(xué)兩分鐘未回答出這個(gè)問題。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　在面試過程中，交談時(shí)不宜東張西望，或做些小動(dòng)作(如兩手不停抖動(dòng)、身子不停搖晃等)。因此，在面試之前要先做模擬訓(xùn)練，如可找你的同學(xué)或老師給你面試，設(shè)計(jì)幾個(gè)問題，通過情景模擬面試你一定會(huì)受益非淺。

　　【故事四】

　　何菩同學(xué)，畢業(yè)于黑龍江哈爾濱某高校，英語(yǔ)六級(jí)，機(jī)電一體化專業(yè)，從其學(xué)校成績(jī)附表中發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)成績(jī)平均 92 分，愛好單一，屬比較文靜的一個(gè)女孩， 同筆者一起作為面試官的公司資深工程師問了她幾個(gè)專業(yè)方面的問題，何同學(xué)從理論角度進(jìn)行了分析，很明顯其思維邏輯性比較好，對(duì)所學(xué)習(xí)的專業(yè)課程知識(shí)點(diǎn)比較系統(tǒng)。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　對(duì)所學(xué)的專業(yè)課要進(jìn)行整體再?gòu)?fù)習(xí)一次，將這些專業(yè)課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行交叉連接，記住基本的概念是必要的。如一位學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生在面試過程中，筆者問： 在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，是否了解什么是無形的手?什么是有形的手?經(jīng)濟(jì)軟著陸與硬著陸有何區(qū)別?你的畢業(yè)設(shè)計(jì)主題是什么?主要結(jié)論是什么?對(duì)于這些問題，若不加以 整理，在五分鐘內(nèi)是很難做出完整回答的。

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