2016小學(xué)生作文評(píng)語匯編
下文是yjbys小編精心收集整理的小學(xué)生作文評(píng)語匯編，希望對(duì)大家有幫助，讓我們一起來閱讀吧!
1. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
2. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6. 可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7. 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
8. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
9. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
10. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
11、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
12、開頭簡(jiǎn)明扼要
13、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
14、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
15、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
16、開頭出手不凡,吸引讀者
17、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
18、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
19、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
20. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮.
21. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
22. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
23. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
24. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
25. 文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
26. 作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意. 全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
27. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂.
28. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
29. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
30. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
31、以飽滿的激情,描寫了……
32、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
33、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
34、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
35、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
36、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
37、對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
38、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
39、文章邊敘事邊抒情。
40、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
41、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
42、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
43、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
44、文章想象合情合理,
45、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
46、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
47、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
48、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
49、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
50、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
51、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
52、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
53、文章將…寫得細(xì)致入微
54、語言活潑明快,富有情趣。
55、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
56. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
57. 當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
58. 你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
59. 作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
60. 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
61、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
62、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
63、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
64、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
65、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
66、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
67、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。
68、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
69、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
70、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
71、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
72、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
73、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
74、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
75. 對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
76. 文章將„寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
77. 音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語言夢(mèng)一般的'想象,多美啊!
78. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
79. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
80. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以„點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).
81. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
82. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了„的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
83. 文章自始自終充滿著對(duì)„的尊敬與感激,„情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
84. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
85. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
86. 事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個(gè)生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
87. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
88. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
89. 文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
90. 本文以„為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比.抨擊了„„,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
91. 能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,„行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的„文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
92. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
93. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
94. 文章以„為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮.
95. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
96. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
97. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
98. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
99. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
100. 文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
【2016小學(xué)生作文評(píng)語匯編】相關(guān)文章：
關(guān)于作文評(píng)語小學(xué)生作文評(píng)語02-16
小學(xué)生教育評(píng)語-小學(xué)生評(píng)語12-31
小學(xué)生期末評(píng)語(匯編15篇)12-23
三年級(jí)小學(xué)生評(píng)語匯編-小學(xué)生評(píng)語12-31
小學(xué)生作文老師評(píng)語怎么寫-作文評(píng)語12-20
小學(xué)生考卷家長(zhǎng)評(píng)語-小學(xué)生評(píng)語12-31
小學(xué)生科學(xué)老師評(píng)語-小學(xué)生評(píng)語12-31
小學(xué)生作文評(píng)語精選01-21
小學(xué)生作文評(píng)語教案01-10