- 初中語文作文評語 推薦度：
- 初中語文作文評語 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中語文作文評語130句
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫評語吧，評語往往用于表達對某人的看法與對這人的感覺。你知道評語怎樣寫才恰當(dāng)嗎？以下是小編幫大家整理的初中語文作文評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、結(jié)尾含蓄，點明主題.
2、結(jié)束得有點突然，夸張了.
3、結(jié)尾簡煉，感人.
4、結(jié)尾同樣有趣.
5、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整.
6、由景生情，結(jié)尾自然.
7、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆.
8、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細致，描寫生動.
9、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰，語句流暢.
10、中心不夠明確，立意不夠清晰。
11、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
12、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
13、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
14、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
15、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
16、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
17、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
18、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
19、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
20、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
21、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
22、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
23、適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
24、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
25、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
26、這段描述讀來令人感動。
27、自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。
28、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
29、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
30、開頭簡明扼要
31、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強。
32、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
33、細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
34、開頭打動人心，具有真情實感。
35、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
36、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
37、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
38、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
39、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
40、你的語言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！
41、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
42、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
43、運用多種感官，描述十分仔細。
44、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
45、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。
46、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
47、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
48、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
49、開頭直奔主題，讓人一目了然。
50、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
51、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。
52、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
53、由景生情，結(jié)尾自然。
54、內(nèi)容欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意
55、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
56、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
57、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
58、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
59、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
60、開頭直奔主題，也是一種寫法。
61、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
62、中心不夠明確，立意不夠清晰。
63、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
64、運用多種感官，描述十分仔細。
65、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
66、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
67、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
68、排比名的使用為文章增色不少。
69、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
70、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
71、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
72、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
73、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
74、簡要敘述前因，進行鋪墊。
75、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
76、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
77、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
78、開頭簡明扼要
79、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
80、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
81、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
82、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。
83、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
84、心里過程真實細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
85、以味誘人，意境深遠。
86、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
87、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
88、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
89、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！
90、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。
91、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。
92、文章前后連貫，形成完整的形象。
93、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道�！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。
94、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
95、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
96、文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
97、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
98、中心不夠明確，立意不夠清晰。
99、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。
100、孩子的氣的語言很有意思。
101、借景抒情，托物詠志，很有特色。
102、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
103、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
104、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順?biāo)悸凡磺澹獠幻魑迷~欠妥，語氣不貫
105、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
106、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
107、這段描寫讀來令人感動。
108、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
109、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。
110、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
111、簡要敘述前因，進行鋪墊。
112、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
113、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
114、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
115、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
116、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
117、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
118、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
119、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
120、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
121、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。
122、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準(zhǔn)確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，取得進步！
123、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
124、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
125、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進取心較強。
126、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學(xué)生。
127、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
128、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
129、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
130、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
【初中語文作文評語】相關(guān)文章：
初中語文作文評語09-15
初中語文作文評語大全09-22
作文評語：關(guān)于高中作文評語12-11
初中語文作文的教學(xué)反思02-24
作文與評語10-27
作文評語06-09
作文的評語05-19
作文評語10-09
作文評語精選10-11
作文評語精選09-15