小學五年級作文評語：寫事作文評語

　　1.關于生命脆弱的話題，我們在平常彷佛已聽了很多，它能在一剎那消散。要是你在曠野，閑步于叢林，腳踏落葉，瞻仰藍天，你是否可以感觸生命的呼吸?是的，天下因生命而優(yōu)美，生命必要相互干愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!

　　2.文章的語言很流通，也寫出了老師的感覺。你是老師的知音，盼望我們配合探討，在文學的百花圃中采擷芳香的一束。

　　3.對不起，這一段老師沒有明確到你的意思，你樂意為老師再表明一下嗎?謝謝你。

　　4.你的字跡工致，謄寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材要是再新鮮些，肯定會與謄寫交相照映。你以為呢?

　　5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直開朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流通至極，通感運用尤為奇妙。你的筆鋒具有征服力和熏染力。高興，再創(chuàng)光輝!

　　6.你的文章像一條徐徐而流的小溪，秀氣，流通。文筆優(yōu)美，情感誠摯精致，具有小我私家氣勢派頭。愿你在寫作路上繼承采擷生存中的朵朵浪花，讓本身的氣勢派頭更趨美滿!

　　7.行文筆鋒犀利，引經(jīng)據(jù)典，根基深厚。固然在社會題目標闡發(fā)上有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和坦白的魅力令人沖動不已。再下工夫增強對史書和社會批評進行研讀、思索，你的文章會日趨成熟，越發(fā)耐讀!

　　8.涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身便是一種睿智。文章語言平實而柔和，形貌很隨意，彷佛引領著讀者在心靈的原野上閑步。不敷是議論略感缺乏棱角。要知道，精煉的議論可起到一語道破的作用，會使你的文章越發(fā)深刻。繼承練筆，你會更精彩!

　　9.本文文筆優(yōu)美清新，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不但賜與“我”美的享受，還引起“我”的覃思和遐想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有崇高品德氣力的“人”。本文讀后給人以美感，引人尋思。

　　10. 除了上課便是下課，學校生存彷佛平庸乏味，但本文卻善于從平常中發(fā)明不平常的事情，并且表現(xiàn)得津津有味：告急的清晨，戰(zhàn)斗的中午，委頓的晚上，每個時段都選取了極富生存情趣的鏡頭加以點染。清新生動的語言，生動地展示了今世中門生積極向上的精力風采。

　　11. 本文無論是頭腦性照舊藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構想奇妙， 運用比擬伎倆，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人料想之外，又在情理之中。語言樸素無華，接納白描伎倆，作者的愛憎包羅在敘述之中，能讓讀者去體會，去尋思。

　　12.文中對父親的先容是全面的：從外貌到心田，從事情到生存;對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的情感。人物形象飽滿、真實，富于生存氣味。為這樣的父親身豪吧，再高興，不要辜負父親的盼望!

　　13. 你可以大概由雪遐想到人生尋求，從生存細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　14. 全文幾句鄙諺的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正表現(xiàn)了你的頭腦意識。

　　15. 你的文章很有創(chuàng)意——用多少證明題的情勢來完成構想。全文文學色彩很濃!

　　16. 作者“形散神聚”地駕御本領很強，整篇文章趁熱打鐵，行文如流水一樣平常，給人明快舒服的感覺!

　　17.作為隨感，你的文章文思迅速，意愿紛呈。字里行間流暴露的人生體驗的富厚和頭腦情感的精致讓老師感觸驚奇。盼望你不屈不撓，在以后的寫作中形成一道屬于本身的風物線!

　　18. 你是個很有主見又不乏真知的門生，對你的看法我非常認同，但要是行文擺設中布局再緊湊些，那便是錦上添花了。

　　19. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的頭腦可以在這里自由的馳騁，這是你最大的樂成之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時掌握，讓你的頭腦更深刻些，你將會時時收到“滴水看天下”的結果。

　　20. 這樣娟秀的字跡，清楚嚴整的布局，不由給人以線人一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在以后的語文學習中相互促進好嗎?

　　21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸素、豪邁。你的作文功底很好，這也是你恒久檢驗的結晶。盼望你在將來的學習歷程中，埋頭感覺和體會生存，寫出越發(fā)動人的好文章。

　　22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反應。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你高興執(zhí)著地往前走，樂成的.桂冠必將屬于你。

　　23.文能怡情。不克不及把寫作文當本錢身的一項包袱，而應該以積極的心態(tài)、精致的筆觸記載下本身的心路進程。

　　24.可以說你的文章滿盈了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能面臨失敗就越舉事能難得。我信賴是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調(diào)解心態(tài)，你將會發(fā)明天空越發(fā)湛藍。

　　25.真是“下筆若有神”啊�？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容云云富厚，更表現(xiàn)了你的文學功底。只是要是把質料再按肯定的邏輯次序調(diào)解一下，此文會更精彩。

　　26.看了你的文章，好像眼前目今流過一條小溪，清純，可愛。盼望你能連結住這樣的文風，用純凈的語言表達出富厚的內(nèi)在。

　　27.作文如做人，從你的生存感覺中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有本身的獨到看法，了解深刻，真是難能難得。

　　28.讀你的文章真是一種享受。起首是頭腦情感的愉悅，固然來自你文章深奧新鮮的立意。所謂“爬山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生存的故意人，你用真情感動了別人，這是你作文的最大樂成。

　　29.秀氣脫俗的字跡透脫著你的智慧智慧，穩(wěn)中求進、扎踏實實是你以后寫作高興的偏向。

　　30. 經(jīng)心的構想，深奧的思索表現(xiàn)出你在寫作天地中正在不停發(fā)展起來。以后的寫作之路還很漫長，望你能高興思索，不停創(chuàng)新。

　　31.固然寫難堪刁難你來說并不是很喜好的，但你卻像蝸牛一樣腳踏實地走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實令人佩服，以你的本性定會闖出本身的一片天地。

　　32. 固然你能身心愉悅地生存在本身的天地里，但社會的生長已經(jīng)環(huán)球化，以是你應該以極新的姿態(tài)投入到團體生存之中，順應社會的生長。

　　33.少年人生，總寫著很多夢幻般的故事;少年心中，總裝著很多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，艷服著作者的童真、夢幻、向往和方才起步成熟，向著遠方進發(fā)。

　　34.體貼生存，存眷社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《不測》看得出來，在你的心中，不但裝盛著童真和書籍、學校，而更多的是不盡的存眷社會的心事。這一篇筆墨，一波三折，尤其生理形貌很突出，末真?zhèn)�議論升華了文章的主題。

　　35. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈流通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈活、俊雅

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