作文批改評語610句

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到評語吧，評語可以幫助被評價者不斷地逼近理想目標，寫起評語來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的作文批改評語，希望能夠幫助到大家。

　　1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。

　　3、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　4、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　5、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　6、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　7、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　8、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

　　9、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　10、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　11、全文通俗易懂，趣味性強。

　　12、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　13、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　14、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　15、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　16、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！

　　17、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

　　18、再加把勁！

　　19、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！

　　20、要結(jié)合自己生活實際談感受。

　　21、把你的作業(yè)和××同學的交流，你們都會有收獲！

　　22、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

　　23、選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！

　　24、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

　　25、給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

　　26、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！

　　27、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

　　28、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！

　　29、字里行間流露出的真情，讓我感動！

　　30、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！

　　31、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。

　　32、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

　　33、你能感覺到老師對你的期待嗎？

　　34、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

　　35、以飽滿的激情，描寫了……

　　36、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

　　37、比喻貼切，用詞生動。

　　38、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　39、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　40、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　41、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　42、文章邊敘事邊抒情。

　　43、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　44、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　45、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　46、文章想象合情合理。

　　47、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　48、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。

　　49、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　50、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　51、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　52、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。

　　53、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　54、文章將……寫得細致入微。

　　55、語言活潑明快，富有情趣。

　　56、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　57、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

　　58、孩子，你在努力！我能感覺到！

　　59、這就是耕耘后的收獲！

　　60、這段時間學習狀態(tài)很好！

　　61、有進步啦！

　　62、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！

　　63、字跡美觀，頁面整潔！老師為你驕傲！

　　64、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！

　　65、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！

　　66、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！

　　67、我忍不住要多看兩遍，真好！

　　68、你真棒！最近學得真棒！

　　69、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

　　70、祝賀你每次都考一百分！

　　71、就這樣做下去，孩子！

　　72、喜歡你的認真勁兒！

　　73、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

　　74、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！

　　75、今天我太高興了，因為看到了你的作文！

　　76、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。

　　77、失敗乃成功之母，別泄氣！

　　78、一份耕耘，一份收獲！

　　79、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！

　　80、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

　　81、別人能做到的，你也能！

　　82、不要辜負老師和家長對你的希望��！

　　83、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？

　　84、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！

　　85、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！

　　86、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

　　87、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

　　88、讀史可以明智，你寫得好！

　　89、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

　　90、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

　　91、駁論，有助思維，你做得好！

　　92、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！

　　93、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！

　　94、人性的真善美！

　　95、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

　　96、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！

　　97、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

　　98、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！

　　99、向你學習！

　　100、看你的作業(yè)，總能給我的教學帶來啟發(fā)。

　　101、共同努力，共同進步！

　　102、你的努力給我力量！

　　103、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！

　　104、從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！

　　105、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

　　106、富有童趣的語言，讓我變得年輕！

　　107、加油！超過別人！

　　108、放飛夢想，突破渴望！

　　109、讓大伙兒看到更出色的你！

　　110、相信你能做得更好！

　　111、加油！加油！加油！

　　112、對，希望你更專注些，再把目標定得高些！

　　113、你很認真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！

　　114、下次要拿第一哦！

　　115、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

　　116、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

　　117、詳略不得當！

　　118、你應該概括得更全面些！加油！

　　119、語言可以更活潑些！

　　120、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！

　　121、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！

　　122、字要寫正，不出格。

　　123、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

　　124、眼到，心到，手到。你能做到！

　　125、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

　　126、大小一致，行款整齊。

　　127、學習退步，我會注意你！

　　128、你沒有認真完成！

　　129、放松要求了吧……

　　130、為什么總有錯字？我等待你的回答！

　　131、這不是你的水平！

　　132、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！

　　133、驕兵必�。�

　　134、你的朋友們快超過你啦，還不努力！

　　135、后面沒有前面認真，“持之以恒”！

　　136、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

　　137、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　138、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　139、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　140、開頭點題，用詞很吸引人。

　　141、場面和氣氛描寫為文章增色不少。

　　142、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　143、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風趣。

　　144、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精 心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　145、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴密記事生動有趣哀腕悲痛，感人肺胕語重心長，句句感人真情流露，感人殊深。

　　146、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成。

　　147、文章簡短，意味深遠筆調(diào)美妙，余味無窮行文流暢，情意懇摰文筆老練，氣勢磅礴。

　　148、描寫細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚用詞切當，意境亦佳推闡詳明，語甚中肯。

　　149、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢。

　　150、筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見解正確結(jié)構(gòu)謹嚴，說理暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔。

　　151、說理恰當，筆調(diào)暢達層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適。

　　152、用例恰當，解說清楚文尚可通，描寫則欠精彩文句流暢，但首尾不能呼應。

　　153、內(nèi)容欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意。

　　154、文字草率，有欠修飭詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜。

　　155、語多贅余，文欠生動段落要分明，前后勿倒置閑文太多，須力求簡暢描寫應求深刻。

　　156、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努力。

　　157、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意。

　　158、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達。

　　159、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫。

　　160、識見不高，說理也欠圓妥材料太貧乏，理由欠充分組織欠嚴密，辭意不明暢草率成篇。

　　161、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　162、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　163、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　164、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

　　165、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。 全文通俗易懂，趣味性強。

　　166、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　167、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　168、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　169、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　170、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　171、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　172、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

　　173、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　174、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。

　　175、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　176、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　177、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　178、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　179、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　180、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　181、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　182、文章將…寫得細致入微。

　　183、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

　　184、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　185、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　186、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　187、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　188、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

　　189、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　190、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

　　191、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑

　　192、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感

　　193、文章很有說服力，也發(fā)人深思從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益

　　194、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心

　　195、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

　　196、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。

　　197、你的知識真豐富！不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。

　　198、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

　　199、格式正確是你的優(yōu)點，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，做個“作業(yè)好”標兵。

　　200、你這文章在結(jié)構(gòu)上很有創(chuàng)意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。

　　201、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。

　　202、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內(nèi)容新穎有趣，希望下次繼續(xù)努力！

　　203、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯(lián)想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎？

　　204、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。

　　205、這豐富的內(nèi)容，的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容詳細，我讀的非常過癮，你平�？隙◥劭醋魑臅�，才寫出這么精彩的作文！

　　206、干巴巴的內(nèi)容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！

　　207、流通生動的語句，恰似廬山瀑布，飛流直下，暢通極了，比喻得非常貼切，你平時肯定一直視察仔細，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣！

　　208、這寫的凌駕上一，繼承加油啊，內(nèi)容再詳細生動點。多念書細視察勤思索，你的習作很快就會在報刊上刊發(fā)！

　　209、又不是神童，他能做到的，信賴你也能做到，并且會比他們表現(xiàn)更精彩，每晚看作文書，我便是如許掌握了許多好詞語的，世上無難事，只怕故意人！

　　210、如今你習作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日志的效果，你不想成為“作文明星”嗎？前次你的作文在班里公然朗讀，向你表現(xiàn)慶賀，下次奪取寫得更棒，好嗎！

　　211、結(jié)尾簡煉，感人。

　　212、結(jié)尾呼應開頭，結(jié)構(gòu)完整。

　　213、結(jié)尾呼應文題，點明中心

　　214、文章詳略得當，重點突出，結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　215、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

　　216、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

　　217、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。

　　218、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　219、這文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。

　　220、事例敘述生動具體，趣味性強。

　　221、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。

　　222、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。

　　223、文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一佳作。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　224、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　225、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　226、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　227、文章開頭引人入勝，吸引讀者。

　　228、文章生動，具體，詳略得當。

　　229、不要總擔心本身比別人笨，只要按老師要求做，你的空想早晚會實現(xiàn)，總是寫不出什么內(nèi)容，是由于你支付的汗水還不多，靈感從來不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞，當你的作文在全班的眼前朗讀的時間，你會以為吃點苦是值得的！

　　230、你的語言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！

　　231、文章語言簡練規(guī)范，開吸引人。

　　232、開簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

　　233、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。

　　234、文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動。

　　235、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　236、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動

　　237、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

　　238、結(jié)尾含蓄，點明主題

　　239、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。

　　240、文章邊敘事邊抒情，結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文，首尾連貫，一氣呵成。

　　241、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　242、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　243、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　244、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　245、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　246、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　247、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　248、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　249、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　250、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　251、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　252、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　253、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

　　254、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　255、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

　　256、以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　257、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　258、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　259、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　260、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　261、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

　　262、文章想象合情合理，感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　263、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發(fā)。

　　264、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　265、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

　　266、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　267、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　268、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　269、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

　　270、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　271、真是“落筆如有神”啊。看來你務(wù)必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　272、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

　　273、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　274、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

　　275、簡單交待時間，地點和結(jié)果。

　　276、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　277、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

　　278、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　279、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　280、經(jīng)過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

　　281、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　282、以飽滿的激情，描寫了……。

　　283、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　284、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　285、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

　　286、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　287、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

　　288、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。

　　289、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　290、結(jié)尾同樣搞笑。

　　291、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　292、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　293、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　294、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。

　　295、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　296、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　297、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　298、場面和氣氛描述為文章增色不少。

　　299、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　300、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　301、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　302、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　303、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　304、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　305、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　306、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　307、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　308、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　309、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。

　　310、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　311、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。

　　312、文章的開頭太簡單，能渲染一下環(huán)境，補上一段話嗎？

　　313、對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合。

　　314、場面和氣氛描寫為文章增色不少；對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合。

　　315、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；。

　　316、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　317、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。

　　318、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

　　319、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。

　　320、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　321、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

　　322、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　323、結(jié)尾含蓄，點明主題。

　　324、我忍不住想多看兩遍，真好！

　　325、寫得真棒！最近學得很棒！

　　326、祝賀你每次作業(yè)都完成得這么好！

　　327、最近很好，就這樣做下去，加油！

　　328、我發(fā)現(xiàn)你又進步了，真棒！

　　329、今天我太高興了，因為看到了你的這篇作文！

　　330、喜歡你的語言，樸素而富含哲理，我會推薦給大家！

　　331、對學生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。

　　332、字跡美觀，頁面整潔！

　　333、直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正。

　　334、最近學習退步，老師注意到嘍！

　　335、你沒有認真完成，提出批評！

　　336、對自己放松要求了吧？

　　337、為什么總有錯字？

　　338、不可以對自己降低要求，因為你能做到更好！

　　339、激發(fā)和鼓勵學生，使其奮發(fā)。

　　340、加油！你是最棒的！

　　341、希望你更專注些，再把目標定得高些！

　　342、通過說明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難，轉(zhuǎn)變學習狀態(tài)。

　　343、直接指導學生行為，幫助其學習進步！

　　344、把你的作業(yè)和××同學交流，你們都會有收獲！

　　345、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？

　　346、對作業(yè)中存在的問題，進行針對性指導。

　　347、要注意詳略得當。

　　348、你應該概括得更全面些，加油！

　　349、與學生交流思想，增進情感，促進學習的內(nèi)驅(qū)力。

　　350、針對學生作業(yè)的內(nèi)容、形式，進行總結(jié)。

　　351、讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。

　　352、這本書我也看了很多遍，咱們可以交流一下。

　　353、你的文章讓我得到啟示，謝謝你！

　　354、你的努力讓我感受到力量！

　　355、從你身上，我學到了默默無聞的奮斗！

　　356、富有童趣的語言，讓我也變得年輕！

　　357、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文�！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

　　358、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。

　　359、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　360、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。

　　361、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　362、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

　　363、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　364、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　365、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

　　366、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫

　　367、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。

　　368、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　369、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　370、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　371、結(jié)束得有點突然，夸張了。

　　372、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。

　　373、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　374、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來，真不錯。

　　375、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題�！�—

　　376、文章開頭簡而得當，透過環(huán)境描述來襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　377、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　378、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　379、沈思同學在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，你不是也很敬愛爺爺嗎？你不是也希望爺爺晚年幸�？鞓穯�？那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好，是很不錯的�！�

　　380、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　381、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　382、適當?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　383、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　384、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

　　385、運用多種感官，描述十分仔細。

　　386、你的寫作本領(lǐng)有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。

　　387、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　388、孩子的氣的語言很有意思。

　　389、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　390、內(nèi)容欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意

　　391、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

　　392、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

　　393、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。

　　394、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　395、敘述詳細具體，細節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　396、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，23。全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　397、這段描述讀來令人感動。

　　398、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　399、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。

　　400、表達不清晰，說服力不強。

　　401、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　402、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　403、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　404、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。

　　405、結(jié)尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應文題，點明中心。

　　406、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生、、、、、、的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

　　407、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　408、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

　　409、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　410、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

　　411、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

　　412、本文的構(gòu)思是巧妙的，文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，創(chuàng)造力是獨特的，文章讀起來是極具吸引力的，你是一個想象力多么豐富的孩子�。�

　　413、這是一篇很有新意的想象作文，文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。

　　414、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　415、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

　　416、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼�，充分表達了…

　　417、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　418、文章頭尾照應，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　419、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　420、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　421、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　422、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　423、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　……要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

　　425、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　426、想象力較豐富，極具新意。

　　427、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將未來的筆呈現(xiàn)讀者面前。

　　428、想象大膽、新奇，很有創(chuàng)造力！努力去實現(xiàn)夢想吧！如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。

　　429、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。

　　430、行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章小作者想象十分豐富，邏輯條理特別清楚。筆下的筆十分神奇，讓我都忍不住想擁有一只，雖說是想象，卻又不無依據(jù)，相信這個想象會變真。

　　431、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　432、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　433、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　434、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　435、這是一篇想象的文章，小作者通過想象“假如我是哈利波特”會怎樣做，表達了自己為地球、為人類做貢獻的愿望。本文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

　　436、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們講述了啄木鳥幫人啄蟲的故事。諷刺了人類為了追求經(jīng)濟利益而過度砍伐樹木的行為，最終使得生態(tài)環(huán)境遭到破壞，引人深思。

　　437、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應。

　　438、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　439、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　440、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　441、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　442、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　443、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　444、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　445、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　446、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

　　447、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　448、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　449、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　450、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　451、你的文章很有創(chuàng)意。用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！

　　452、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　453、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　454、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　455、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　456、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　457、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　458、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　459、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　460、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　461、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　462、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　463、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　464、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

　　465、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

　　466、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　467、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　468、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步！老師期待著新的驚喜。文中不規(guī)范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？

　　469、讀著你的文，老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然，風格也不盡相同。不過從你字里行間可以感受到你對祖國母親的熱愛之情。其實，在老師的心中，你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽。多么希望你能再寫出好的文章。多下點功夫，好嗎？

　　470、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　471、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　472、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　473、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　474、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　475、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

　　476、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　477、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。

　　478、細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

　　479、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

　　480、結(jié)尾呼應應開頭，結(jié)構(gòu)完整。

　　481、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)……

　　482、比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

　　483、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　484、對……的比喻用得妙。

　　485、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　486、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　487、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　488、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　489、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　490、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　491、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　492、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　493、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　494、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　495、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　496、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　497、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　498、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　499、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　500、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”

　　501、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

　　502、你的書寫有了很大進步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生

　　503、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業(yè)更是如此，你說呢？

　　504、大部分同學的作業(yè)都進步了，你還在等什么呀？

　　505、你的作業(yè)進步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

　　506、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會是一流的！

　　507、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。

　　508、你的成績很好，來源于你的作業(yè)認真。

　　509、在你作業(yè)遇到困難的時候，老師相信你不會退縮！

　　510、你是班內(nèi)很有希望的學生，你會努力的。

　　511、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會練好的。

　　512、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

　　513、你做作業(yè)認真的習慣是值得大家學習的。

　　514、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興��！

　　515、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會克服的。

　　516、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你認真做作業(yè)，成績一定會很快提高的。

　　517、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受

　　518、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

　　519、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

　　520、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　521、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　522、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。

　　523、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富、更生動。

　　524、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

　　525、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　526、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　527、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　528、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　529、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　530、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　531、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　532、開頭簡明扼要。

　　533、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。

　　534、文章開頭引人入勝，吸引讀者……。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　535、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　536、開頭出手不凡，吸引讀者。

　　537、開頭打動人心，具有真情實感。

　　538、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　539、結(jié)尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　540、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體

　　541、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　542、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　543、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　544、文章以……為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　545、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　546、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

　　547、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。

　　548、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　549、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫。

　　550、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　551、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫。

　　552、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　553、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　554、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　555、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　556、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　557、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　558、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　559、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　560、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　561、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。

　　562、本文采用了第一人稱的寫法，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

　　563、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

　　564、由景生情，結(jié)尾自然。

　　565、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　566、這段描寫讀來令人感動。

　　567、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　568、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　569、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　570、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　571、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

　　572、許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。

　　573、句子讀起來非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水，痛快極了。

　　574、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？

　　575、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。

　　576、丟標點現(xiàn)象嚴重，總共丟了23個，你是不是很喜歡把標點當飯吃？

　　577、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　578、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？

　　579、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

　　580、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　581、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！

　　582、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　583、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　584、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？

　　585、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？

　　586、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

　　587、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　588、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

　　589、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

　　590、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　591、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。

　　592、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　593、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　594、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　595、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　596、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　597、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　598、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　599、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　600、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　601、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　602、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　603、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　604、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　605、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　606、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　607、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于利用打比方的手法，使文章生動具體。

　　608、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

　　609、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　610、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

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