寫景作文評語

時間：2024-01-24 08:13:25 作文評語我要投稿

寫景作文評語

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的寫景作文評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫景作文評語

寫景作文評語1

　　1、刻畫風(fēng)景時，寫出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺以致遐想，使習(xí)作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

　　2、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

　　3、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好！

　　5、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細(xì)致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。

　　6、標(biāo)題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

　　7、詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果；結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。

　　8、題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

　　9、這篇文章作者以自己獨特的視角，抓住景物的特征，運用比喻、擬人等多種修辭手法，用準(zhǔn)確、生動、形象的語言描繪了秋天的美景。

　　10、抒寫了對秋天的感受，文章寫景中蘊含著對秋天的喜愛和贊美之情。構(gòu)思巧妙，文筆優(yōu)美，是一篇文質(zhì)兼美的文章。

　　11、作者最是會賞春景之美的。

　　12、開篇總領(lǐng)全文，以下抓住春天的植物、春雨、春風(fēng)、春花、湖水來寫，真是善于選擇景物！作者也善于使用短小精干的句子，對景物進(jìn)行描寫。

　　13、文章不長，但歷程敘述得很清楚，人物的運動形貌得也詳細(xì)，真實可信，生動風(fēng)趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。

　　14、情節(jié)生動風(fēng)趣，敘述清楚完備，也表現(xiàn)出作者的智慧，機(jī)警，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動。

　　15、雖為件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　16、對細(xì)節(jié)逼真的刻畫，恰好相反到利益地展現(xiàn)人物的心田天下，這是本文的樂成之處。

　　17、文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。

　　18、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　19、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動

　　20、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊

　　21、文字優(yōu)美，描寫生動。

　　22、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

　　23、將…改成…更合適些，6）自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動

　　24、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心

　　25、擬人化語言使文章更顯得生動活潑

　　26、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力

　　27、加入人物行為，使畫面生動

　　28、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔

　　29、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻

　　30、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩

　　31、這段描寫讀來令人感動

　　32、心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好

　　33、排比名的使用為文章增色不少

　　34、以味誘人，意境深遠(yuǎn)

　　35、比喻貼切，用詞生動

　　36、結(jié)尾含蓄，點明主題

　　37、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

　　38、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　39、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的'同時，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　40、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的`美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好！

　　41、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

　　42、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　43、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　44、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　45、文章開頭交待得非常清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。末端處寥寥數(shù)語，表現(xiàn)了作者探索科學(xué)秘密的宏大抱負(fù)和剛強(qiáng)信心，催人奮進(jìn)。

　　46、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。

　　47、文章自始自終滿盈著對…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點。

　　48、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　49、作者構(gòu)想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語言生動明快，富有情趣。故事雖平常，情感卻誠摯，充足，動人。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺得。

　　50、事例敘述得生動詳細(xì)，人物的言行切合各自身份特點�？梢娔闶莻€生存的故意人。文章泉源于生存，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風(fēng)趣，寫得入情入理。

　　51、全文語言流暢，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是篇較樂成的之作。

　　52、全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊藏著高興與期盼，誠摯動人。開頭脫手非凡。

　　53、文章真實感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，意見意義性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反應(yīng)現(xiàn)實昏暗面，并以生動的語言，刻畫出幅幅貪心眾生相，稱得上入木分。

　　54、付出終有回報；

　　55、堅持就是勝利；

　　56、你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的；

　　57、4那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕；

　　58、5內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？

　　59、6少壯不努力老大徒傷悲；

　　60、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　61、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳；

　　62、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

　　63、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　64、你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！

　　65、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　66、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　67、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧？

　　68、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？

　　69、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

　　70、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　71、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　72、文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　73、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　74、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　75、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　76、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　77、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　78、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　79、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　80、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　81、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　82、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

寫景作文評語2

　　1．描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　2．內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　3．內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

　　4．你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!

　　5．當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

　　6．開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

　　7．全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

　　8．如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事小學(xué)生描寫動物的作文評語小學(xué)生描寫動物的作文評語。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑

　　9．內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。

　　10．比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味

　　11．主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　12．在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

　　13．真是“下筆如有神�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　14．以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

　　15．以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　16．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情小學(xué)生描寫動物的作文評語小學(xué)生描寫動物的作文評語。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

　　17．真是“下筆如有神看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　18．你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標(biāo)點，;二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功!

　　19．你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了

　　20．抓住了“ 特點，十分準(zhǔn)確;“ 給人的感覺“ 。

　　21．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　22．本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理

　　23．這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

　　24．情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　25． …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　26．重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　27．作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

　　28．雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)

　　29．語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

　　30．開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

　　31．主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　32．外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生

　　33．題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　34．本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

　　35．例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

　　36．本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)

　　37．全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

　　38．全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

　　39．本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

　　40．文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮

　　41．全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

　　42．通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

　　43．語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

　　44．能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象

　　45．文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整

　　46．全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡

　　47．文章真實感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

　　48．本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)

　　49．、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

　　50．、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的."長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì)，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

　　51．、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

　　52．、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美描寫小動物作文評語描寫小動物作文評語。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

　　53．描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　54．詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰小學(xué)生。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　55．你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　56．采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現(xiàn)…

　　57．你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)

　　58．運用多種感官,描寫十分仔細(xì)

　　59．敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　60．本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

　　61．這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動

　　62．你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　63. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　64．語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。