優(yōu)秀作文加評語31篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文加評語，歡迎閱讀與收藏。

　　優(yōu)秀作文加評語 1

　　一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

　　我喜歡在清晨下起鵝毛大雪的時候一個人靜靜的走在路上，大雪紛飛，路上冷冷清清，有一種與世隔絕的感覺。感受腳踏在雪上的"咯嘣、咯嘣”的響聲，仿佛置身在維也納金色大廳傾聽著最美妙的音樂。用手接住一片雪花，看著它從雪化為水，最終消失在掌心里。

　　有人說冬天是肅殺的季節(jié)，我卻不認為，大自然的法則就是這樣，而且如果沒有冬天的鋪墊，春天的花朵也不會有那么燦爛。瑞雪兆豐年，冬天其實還是生命的伏筆呢。

　　夜晚的冬天依舊很美，墨黑的天空上綴著幾顆飽滿的珍珠，有時候閃過一絲柔和的光彩，朦朦朧朧的，承載著人間多少回憶和向往。雪兒們不像星星那樣深沉，好像鉆石，好像……對了，好像螢火蟲，星星點點，閃著迷離的光，似乎把天上的`星星都映得亮起來了。

　　我愛春天的百花齊放，愛夏天的熱情似火，愛秋天的碩果累累，但我最愛的還是冰清玉潔的冬天，愛這萬物的終末與起點......

　　【評語】這篇寫景文章描寫了冬天下雪時的壯麗景色,文章多處運用比喻和擬人的修辭手法,例如“仿佛置身在維也納金色大廳傾聽著最美妙的音樂”“似乎把天上的星星都映得亮起來了”,形象生動,突出表現(xiàn)了冬天的美。文章結(jié)尾通過對比，表達了對冬天的愛。

　　優(yōu)秀作文加評語 2

　　我是一朵花，經(jīng)歷過冬的考驗，接受過春的囑托，爛漫的瀟灑了一夏。

　　帶著淡淡的花香，我迎接即將到來的秋天，我以為那滿天的香味是我值得炫要的資本，然而我錯了。

　　不知何時，天空變得更加高遠明朗，那追尋陽光的燕子，劃著優(yōu)美的弧線飛向南方;不知何時，月下的荷塘變得更加優(yōu)雅靜謐，不再有蛙聲蟬鳴驚擾那荷香猶存的夢;也不知何時，穿梭在林間輕盈的風兒變得瑟瑟凄涼了，伴著金黃的落葉飄旋飛舞……

　　秋天的風給了我一個特殊的見面禮，它瘋狂的吼叫著，肆無忌憚的抽打著我嬌小的身軀。我的身軀里穿透著寒意，瑟瑟發(fā)抖，狂風打得我遍體鱗傷�？晌覠o暇顧及，腦海中最后一絲意念支撐著我，挺住!我強忍著撕心裂肺的疼痛做最后的`搏擊。我不能倒，因為讓我這歷經(jīng)風雨后擁有的如此華麗一生就這樣結(jié)束，我不忍心，更不甘心……

　　“呼――”我的最后一片花瓣，終于也被那肆虐無情的秋風給卷走了。我痛苦的戰(zhàn)栗在枯枝敗葉間，一天天的衰老，凄凄慘慘。

　　然而一天，一位辭官南歸的詩人看到我的家園一片狼藉時，卻吟出“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的詩句。那一刻，我頓悟生命的真正意義。是啊，化作春泥更護花的使命與職責會讓我短暫的生命更長久。因為，雖是“零落成泥碾作塵”卻依然香如故，望著風中那干枯的花瓣，我明白了原來生命的價值并不在于那迷人的外形與醉人的花香，而在于內(nèi)心的充實。生命不在于長短，卻在于是否有意義。感激秋是她用如此獨特的方式教我如何看待生命。

　　我愛你——秋天，即使是在恨之后。

　　南飛的大雁愉快的向我招手。我笑了，笑容中蕩漾著我對秋深深的敬意。

　　【教師評語】本文以“一朵花”的視角和口吻行文，親切自然，表現(xiàn)了花兒在秋日的遭遇和感悟，秋風中的凋零讓花兒痛苦悲傷，然而一位辭官南歸的詩人讓它明白“化作春泥更護花的使命與職責會讓我短暫的生命更長久”。

　　優(yōu)秀作文加評語 3

　　春，在不知不覺中來了，那么快。

　　幾場雨，細細的灑下，像一條條的絲。不像那夏雨那么猛烈，又不如冬雪那么寒冷，也不像那秋雨，秋雨帶來的是涼爽的感覺，春雨呢?它給人一種溫暖，幾場雨后，天越來越暖了。

　　坐在車上，從車內(nèi)向外望，就會不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，樹枝上的一個個綠點越長越大了，枝條不再是那么干巴巴的，透出綠意，仿佛使勁一捏，就有汁液順著枝條流下來�？諝庵谐錆M春天淡淡的樹汁味。

　　再看看，青青的草早就耐不住性子，從冬天凍硬的土中鉆出來。開始是嫩嫩的，小巧玲瓏的，好是可愛，如剛剛出生的娃娃。后來，過了些日子，就一點點兒綠了，高了，到最后都發(fā)青了，又正巧來了一場雨，“嘩嘩，嘩嘩”，一場雨后，小草都洗了個澡，葉子上都是大的，小的的水珠。小的和小的匯到一起，嘩的變成大的，又從葉上滾下來，鉆入土里。小草沒了負擔，挺起了腰，把洗凈了的、更青翠的葉現(xiàn)出來。

　　兩周前桃樹上，還什么都看不見，現(xiàn)在卻齊齊地放出來，放的滿園都是。桃花粉里透白，白中顯粉，把自己舒展開來，風一吹，就扭個身，害羞地笑了。

　　一時間就沒了冬的肅靜與威嚴，快快的，正如春的的性格一般，一會就來了，把活潑和快樂帶來了。不知道，她哪一天又和來一樣，快快的走了呢?

　　【點評】

　　文章對于春景的刻畫細致入微，語言不僅流暢生動，而且極其富有質(zhì)感，令人仿佛隨著小作者的`勾勒在眼前清晰呈現(xiàn)出畫面，不僅視覺，似乎聽覺和嗅覺等感官都能夠全方位動用去觸碰小作者筆下的春天。如果作品沒有不俗的文字積累和對于語言出色的感受是無法做到這一點的，而本文在兩者兼具的同時，更通過一系列準確的動詞使人沉浸在春的美感之下。佳作!

　　優(yōu)秀作文加評語 4

　　夏天帶著炎熱悄悄地來到了人間，夏天像一位大畫家，畫了一幅五彩繽紛的圖畫送給了人們。她雖然不像春天那樣生機勃勃、秋天那樣果實累累、冬天那樣白雪皚皚，一片水晶般的童話，但是她帶給了我們快樂無窮。

　　夏天的雨是有感情色彩的。漸漸瀝瀝的小雨，帶著清涼和清新的旋律四處飛灑著，漸漸地，小雨變大雨。天上烏云密布黑沉沉地壓下來，雷聲滾滾，不一會兒下起了傾盆大雨，夏天的雨如箭般便帶著五彩繽紛的色彩，飛快的落下來。不知過了多久雨停了，整個大地涼爽起來。夏天的雨帶給人們的是舒暢，帶給大地的.是一片色彩。

　　夏天的夜晚如詩如畫多么美麗。夏風輕輕地吹佛著大地，像夏姑娘在溫柔地撫摸大地。天空上，如無數(shù)顆珍珠般的星星撒滿天空，銀光閃閃像一片美麗的銀河。閃爍的小星星們直眨眼，把黑糊糊的夜空點綴得絢麗多彩的。溫柔的月光灑滿大地，仿佛披上了一層銀紗。草地里，蛐蛐和蟈蟈盡情的歌唱，動聽的歌聲在天空中回蕩著讓人陶醉。

　　夏天更是人們最喜歡的一個季節(jié)�；鹄崩钡奶�陽把大地烤得滾燙的，似乎冒出了縷縷青煙。這時，人們最喜歡到河邊游泳了，大家在清涼的河水中盡情玩耍。水花四處飛散在紅撲撲的小臉蛋上，快樂的笑聲籠罩著小河，整個小河變成了一片歡樂的海洋。

　　啊!我愛這多彩的夏天，因為它帶給了大地和人們豐富多彩。

　　【批改評語】

　　這篇文章小作者從夏天的雨、夜晚、小河三個角度為我們描繪出一個多姿多彩的歡快的夏天。本文語言優(yōu)美，多處運用比喻、擬人等修辭手法，將星星比作珍珠，生動形象地展現(xiàn)出夏天那夜晚的明亮。

　　優(yōu)秀作文加評語 5

　　在生活中，我們有過各種不同的心情：喜怒哀樂，它們會經(jīng)常充斥著我們的心靈，我們橫眉對目過，我們傷心欲絕過，我們放聲大笑過。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們快樂傷心生氣。

　　上小學時的無憂無慮，曾一度被我視為最美好的回憶。那時的我們沒有煩惱，沒有憂傷，有的只有那份淘氣，媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家，當下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的`野馬，離開馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這份輕松這份逍遙。我們不理會老人們的異樣眼光，依舊談笑風聲，肆無忌禪的大笑�？傊�，我們是快樂的。

　　終于有一天，我們離開了這個安樂窩--小學。進入了有一個成長的階段--初中。

　　小馬過河，河之深淺需自己的嘗試。雖然，我聽許多人哭訴初中生活的苦�？墒�，難道就沒有樂嗎?

　　帶著這份疑問與好奇，我的初中生活正式開始了。正如他們所說，初中生活并不輕松。

　　正是因為如此，我才開始成長。曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂愁，我開始尋求一個摯友，我開始理解老師，從老師的嚴厲批評中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無可奈何。我理解這一切而感到快樂。我開始有了自己的思想。我不再像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對他們百依百順。我第一次對人生有了一翻感悟。雖然這不成熟，可他卻真正屬于我的，在他們眼里我可能變的不聽話了，變的叛逆了�？汕∏≡诖藭r我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心。

　　生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一應(yīng)俱全，我們正慢慢的品嘗這個滋味。失敗是必須的，成功是我們所期盼的，在一點一滴中，我們成長，也因為我們成長，我們感到了成長的快樂!

　　評語：

　　這是一篇完整而又精彩的議論文，開門見山引出論題，富有豐富的意蘊。運用了舉例論證、道理論證，運用層進式結(jié)構(gòu)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，有力論證了廠長室快樂的這一觀點。

　　優(yōu)秀作文加評語 6

　　每個人都有最好的一天，但是最好的一天并不一定是過去，也有可能是現(xiàn)在、今天。

　　今天我們參加了中考，向人生邁進了一步，今天我們又向人生邁進一步，這一步有可能會是錯誤的，但是，我堅信勝利會屬于心中有著光的人，今天雖然是人生的轉(zhuǎn)折點也是人生的最后一章，初中就要結(jié)束了，新的學習又要開始，讓我們向著心中的目標，前進吧!今天真好。

　　在暑假的一天，我和我的伙伴出去玩，突然從樓上掉下了石頭，我感忙把我的伙伴一拉躲開了石頭，今天真好，我救了我的伙伴，讓他沒有被石頭給碰到。

　　在我14歲時，我就能去用雙手去拯救人了，一天，我和我的朋友卡娜米斯走在街上，突然從遠處傳來了一聲吼叫，一群人倒在地上，我們跑過去一看，一個長的像獅子的怪物，其實這個怪物是老虎，我們問了在路上的人，路上人說：“老虎從動物園跑出來了，我們于是去找一些石頭扔老虎，好把老虎引到?jīng)]人的地方并好用武器去打老虎，我們找來了一些石頭，我們把石頭扔向老虎，這方法果然有用，我們于是跑向別的地方便把老虎處理了。今天真好，我們保護了一群人的生命。

　　讓我們用這些救人的精神去保護國家，用這種精神去迎接每一場考試，今天雖是中考，但是，這也是最重要的考試，我們向著勝利前進吧!今天真好，我參加了初中最后的考試，我要用我救人的精神去把中考考好，讓我這個愿望可以實現(xiàn)，雖然，我知道每一天都很好，但是，今天比所有的過去都好，我要用這個精神去迎接以后的'挑戰(zhàn)，今天真好，讓我們創(chuàng)造輝煌的成績?nèi)セ貓蟾改�，回報國家�?

　　評語

　　從全文看，除第1自然段外，其余段落間都出現(xiàn)了“今天真好”的語句，看似緊扣題目要求，實則中心不明。如：第2段強調(diào)了“今天是人生的轉(zhuǎn)折點”，第3段敘說幫伙伴避開石頭，第4段寫救人的故事，最后一段抒寫要用救人的精神迎接中考回報國家。幾則材料間缺少內(nèi)在的聯(lián)系，“今天真好”語句添加生硬，條理不清楚，語句欠簡潔。故判為四類下。

　　優(yōu)秀作文加評語 7

　　不經(jīng)風雨，怎見彩虹?

　　試看歷史長河，成大事者，沒有經(jīng)歷挫折的少矣;昔日高祖，不過一介小吏，卻開創(chuàng)了漢的四百年的基業(yè);太史令身受宮刑，但其志不催，一曲無韻離騷，足以讓后人嘆絕千古;東坡被貶黃洲，大江東去，浪淘盡，千古風流人物誰人不知，誰人不曉?以上皆遭不幸，但哪個不是名垂千古?

　　古人尚且如此，那我們能差嗎?達爾文從小被視為異類，但進化論誰又能推翻?誰又能說差?愛迪生小時候被視為笨蛋，但不也成為了大發(fā)明家嗎?

　　挫折并不可怕，可怕的是自己的理想的淪喪!人生要經(jīng)歷過無數(shù)的事，如果為了一件小事的失敗而放棄，那只能說明你是一介匹夫。還是愛迪生，研制了電燈，經(jīng)歷了上百次的失敗他放棄了嗎?如果他放棄了一次，那么電燈可能要晚幾百年出現(xiàn)了，那一次失敗算什么呢?相反的，只要相信光明永遠在我們面前，只要不懈追求，天地也在你腳下。

　　經(jīng)歷風雨，我們才能擁有眾人皆醉我獨醒的超然;經(jīng)歷風雨，我們才能擁有不為五斗米折腰的氣節(jié);經(jīng)歷風雨，我們才能擁有輕舟已過萬從山的豁達;經(jīng)歷風雨，我們才能擁有舉杯邀明月，對影成三人的瀟灑;經(jīng)歷風雨，我們才能擁有大江東去，浪淘盡，千古風流人物的`豪邁;經(jīng)歷風雨，我們才能擁有鑿壁借光的勤奮;經(jīng)歷風雨，我們才能擁有不破樓蘭終不還的堅定;經(jīng)歷風雨，我們才能擁有天地與我并生，而萬物與我為一的心態(tài);經(jīng)歷風雨，我們才能擁有人不知而不慍的人格!

　　超然+氣節(jié)+豁達+豪邁+勤奮+堅定+心態(tài)+人格=一個既成人，又成功的圣人!

　　評語：

　　這是一篇議論文。全文主題鮮明，立意深遠，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)有序。論證材料的選擇上，作者將古今中外的名人軼事、歷史典故信手拈來，足見其深厚的閱讀功底和文化底蘊。尾段更是巧用排句，暗含史實，一氣呵成，極富感染力。

　　優(yōu)秀作文加評語 8

　　冥冥中讓我遇見了你，你淡淡的清香，婀娜的舞姿，常常讓人們嘆為觀止。飄逸的翠綠披紗透著你水靈靈的肌膚，你用生命展現(xiàn)著你的美。

　　多么期望我是一位雕刻家，在玉石上模擬出你那美麗的身姿，當做我的無價珍寶，可惜我不是，我只能用貧乏的語言描述你的美麗。我真的很愛你——九寨溝。

　　走過回環(huán)曲折的`山路，繞過連綿起伏的山嶺，一路風塵仆仆，終于來到了我向往已久的九寨溝。清新的空氣，翠綠的灌木，清脆的鳥鳴，飄斜的雨點，沁人心脾。

　　水是九寨溝的靈魂。九寨溝的水穿過茂密的草叢，繞過叢山峻嶺，停留在四面環(huán)樹的池子里，猶如它婀娜的舞姿。九寨溝的水清澈見底，能看清水里五彩斑斕的石頭，能看見搗蛋的小孩用竹竿，掀起的一層薄薄的沙。平日里的九寨溝十分安詳，恬靜，陽光照射在水面上，折射出粼粼波光，更為增添了一份神秘感。天空漸漸下起牛毛細雨，雨滴落在水面上，蕩起一層層漣漪，層次分明。這詩一般的境界，深深的把我震撼。

　　山是九寨溝的軀干。九寨溝的山峰巒疊嶂，連綿起伏，透著一股淡淡的清香。放眼望去，山上一片翠綠。那翠綠的線條勾勒出山的輪廓，天與山的距離是那么的臨近，界限那么的明晰。當看到了這一切，我的心被深深的震撼了，腦子里只縈繞著一個字：美!

　　我愛你——九寨溝，你的如夢如幻，你的峰巒疊嶂，你的旖旎，你的氤氳，都深深的震撼了我!頃刻間，心頭涌起了對大自然變幻多端的敬畏之情。

　　【點評】

　　這篇文章選取九寨溝特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨溝的靈魂”“山是九寨溝的軀干”加以描寫。運用擬人比喻修辭方法，生動形象，突出表現(xiàn)了九寨溝的美，情景交融，寓情于景。

　　優(yōu)秀作文加評語 9

　　我最喜愛晚霞，雖然我可以每天看見它的美，但是雨后的晚霞和陰天后的晚霞是多么的美，你們知道嗎?也許你們不太注意，它們沒有晴天的晚霞那么耀眼，但也是很美麗的。

　　晴天的晚霞是一副光彩奪目的景色。當太陽西落到地平線時，那紅通通的太陽像一位已羞紅了臉的小姑娘。那又大又圓，金燦燦的太陽把光射上云霄時，天空上的朵朵白云被染成了各種顏色，美麗極了，像穿上了一件新絲綢，五光十色的。如果有幾只鳥飛過，那就更美了，就像是給那件新絲綢裝上了幾顆寶石，被太陽的光射上去，還一閃一閃的呢。

　　雨后的晚霞是一副清涼如仙畫的景色。當下了一天的雨后，天空變得更藍，小草變得更翠綠，河水變得更清新，聞一下，就會頓時感到有一股清爽的感覺，空氣中沒有任何的“雜物”，只有清新的'感覺。當你抬起頭看藍天，慢慢地換方向，有時會看到一長排五顏六色的彩虹，那彩虹的顏色也被剛下了一天的雨水洗了一番，現(xiàn)在主人把它晾出來曬曬，顯得比以往的更嬌嫩、清澈，而且也顯得水靈靈的，慢慢地慢慢地，彩虹被晾干了，主人把它給收起來了。

　　陰天后的晚霞雖然沒什么可欣賞的，但是它像從一位名師手里畫出來的景色，只要細細地慢慢地品味它，也會覺得陰天后的晚霞是很美的。

　　我喜愛每天的晚霞，喜愛慢慢地品味它，更喜愛晚霞的色彩。

　　【教師評語】這篇文章開篇點題“我最喜愛晚霞”，接著描繪了美麗的“ 晴天的晚霞”，“雨后的晚霞”圖。結(jié)尾照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。作者善于抓住景物特征，運用生動形象的語言描寫加以細，入微的描繪，突出表現(xiàn)晚霞的美。情景交融，寓情于景，不愧是一篇很好的習作。

　　優(yōu)秀作文加評語 10

　　我是一個15歲的男孩，在這個年紀，每個人都有一個偉大的夢想，而我的夢想?yún)s顯得那么的渺小，就是吃一次肯德雞。

　　爸爸，媽媽都下崗了，家里憑借著爸爸打工那微薄的工資支持著，再也沒有多余的錢來滿足我的貪念。應(yīng)該說在別的`家庭里說一次肯德雞都是十分輕松的，而對我的家庭來說卻很困難。

　　每每路過我心中的殿堂，口水都能托到腳趾。

　　終于，爸爸答應(yīng)我，只要這次數(shù)學考滿分就帶我去吃。

　　那一天，下著小雨，我用身體包裹著那張滿分的數(shù)學試卷，身怕把它淋濕了，剛打開(天)家門發(fā)現(xiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，表情十分凝重的抽著悶煙，媽媽也十分痛苦的哭泣(棄)。

　　不知為什么，我下意識把試卷從胸口處藏到了背后，上前詢問爸爸媽媽，“怎么了，是不是出了什么事”，當?shù)弥�爸爸的錢包被偷了以后，一下子就愣住了。因為在像我們家一樣的條件下，錢包被偷了，是一件十分令(另)人傷心的一件事。

　　這時媽媽發(fā)現(xiàn)了我藏在背后的試卷了，看到那紅到閃亮的100，又嘆了一口氣，我也明白的意思，淚水涌了出來，把卷子揉爛了，跑到房間里。

　　大聲的哭泣，嘴里還不停的念到，“你們騙人，你們騙人”，我是多么的渴望那一份肯德雞。

　　這時發(fā)現(xiàn)門打開了，原來是爸爸，他強忍著傷心，裝出笑容的進來了，手里拿著一個袋子，“是，肯德雞!是，肯德雞!”我立即上去，爸爸把肯德雞遞給我，說：“兒子，爸爸不會騙你的”這才恍然大悟，爸爸是在買回來的路上把錢弄沒的。但我終于吃到肯德雞了。

　　今天真的很好。

　　評語

　　因為今天吃上了肯德基，所以今天真好。文章符合題意，中心較為明確。文章主要內(nèi)容寫家庭的困難和父親丟錢包等事，勉強可以看做從一個側(cè)面反映了“今天真好”的原因，內(nèi)容雖較為具體，但流于就事寫事，思想稚嫩。

　　優(yōu)秀作文加評語 11

　　冬天到了，冬天悄無聲息地來到了我們的身邊，雪花也隨之而來，它給我們帶來了快樂，帶來了笑聲。

　　我的家鄉(xiāng)在阿城，它既是一座歷史悠久古城，又更是一個冰雪的天地。下雪了!下雪了!漫天飛舞著潔白的雪花，因下雪，人行道上已沒幾人走動，可我卻不然，依舊走在人行道上，欣賞著美麗無比的雪景，體驗著既能讓人打起寒戰(zhàn)又能給人帶來喜悅的寒冷。

　　太美了，這好似一幅天然雪景，它結(jié)合了自然與科技，放眼望去，整座城市已變成了粉妝玉砌的世界，一座座高樓大廈也煥然一新，白雪姐姐給它們好好地打扮了一番，給它們戴上了雪白的帽子，雪白的圍巾，還有那雪白的裙子!

　　雪花從空中飄飄悠悠降落下來，好似正在跳著一個美麗的舞蹈，飄飄的，嫩嫩的，柔柔的.;再看看地上，落下的雪花又被風兒吹起，隨風而去，這不禁讓我想到那波瀾壯闊的大海，這比那大海中的驚淘駭浪又能遜色幾分呢?

　　在冬天，不玩玩冰爬犁又怎能算得上是真正過了一個冬天?當然，我更喜歡坐在冰爬犁上，哥哥則在前面用繩子拉爬犁。當你急馳在雪地上時，兩旁的事物飛速向后移動，就好似騎著一匹寶馬，那種快感，是語言根本無法描述的，真是太爽了!

　　冬天，我愛你!冬雪，我敬你!你的純潔無暇，你的美麗，都是我內(nèi)心深處珍貴的回憶!

　　評語：

　　這是一篇非常優(yōu)秀的寫景作文，文章的語言生動形象，文中多處運用了比喻、擬人的修辭手法，文章富有文采。文章將冬雪美景寫得細致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對冬雪的喜愛之情。文章在結(jié)尾處集中表達了情感，點明了主題，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。

　　優(yōu)秀作文加評語 12

　　每個人都有童年，每個人的童年都很豐富多彩。你們想知道我的童年嗎?請聽我一一道來……我的童年最平凡了。我相信每個農(nóng)村的孩子都經(jīng)歷過——-----捉螃蟹。

　　我和幾位朋友拿了一個塑料袋就出發(fā)了。我們有說有笑，別提有多高興了。穿過一條小巷，我們來到了小河邊。我們挽起褲腳，迫不及待的走進小河的淺水處。聽人們說，螃蟹一般藏在石塊兒下面。于是，我滿懷信心的彎下腰，用手輕輕的搬起一塊大石頭，透過清清的.流水，我睜大眼睛像是塊兒下看，唉，那有什么螃蟹呀，就連一只小蝦也沒有見著。我躡手躡腳地一連搬了幾塊大石頭都是如此。我想，淺水處沒有，深水可能有吧，我便向前走了幾步，站在沒膝深的水中，我躬著身，輕輕地搬起一塊大點的石頭，透過清澈的河水，定眼一看，啊，好大一只螃蟹啊，都有我拳頭大小了。我連忙不顧一切的伸手去抓，只覺得手指一陣疼痛，我連忙把手抽回來，同時也帶了螃蟹，我一甩手，畫了一個弧圈�！芭尽钡囊宦暤暨M了水里。我心疼的看著我的手，狠狠地自言自語道：“好你個小東西，竟敢夾我，我一定要抓住你。”我忍著痛，彎下腰重新搬起石頭。

　　搬著搬著，“呀!”我突然高興的叫起來。原來，一只更大的螃蟹爬在水底。高舉這一對大鉗子，晃動著，嘴里“啪啪”地響著冒著氣泡，好像在向我：“只要你敢捉我，我叫你嘗嘗大夾子的滋味!”我吸取了上次的教訓，再也不敢盲目去抓。我的右手悄悄地向它背后伸去……那螃蟹絲毫沒有覺察，仍然舞動著它的大夾子。我看準時機，猛的一捏。當螃蟹反應(yīng)過來的時候，早已被我抓出水面了。我得意揚揚地說：“你孫悟空本領(lǐng)再大，也逃不出我的手掌心�！� ……天漸漸黑了，我和幾位朋友滿載而歸回家了。

　　【點評】

　　這篇記敘文記敘了“我”童年捉螃蟹的趣事，文章內(nèi)容充實，感情真摯，語言親切自然，對捉螃蟹的細節(jié)描寫尤為形象生動，突出表現(xiàn)了“我”對美好的童貞的懷戀和向往之情。

　　優(yōu)秀作文加評語 13

　　家鄉(xiāng)是一個美麗的海濱小鎮(zhèn)，這兒最為出色的風景就是大海。大海不但風景優(yōu)美，還是各種美味海鮮的產(chǎn)地。小鎮(zhèn)上勤勞的人們都靠大海生活，大海成了小鎮(zhèn)之腹。

　　早晨，太陽掛在山頂，當曙光灑向大地時，海面上風平浪靜。此時的大海如同一位溫柔的母親，身穿一件深藍的長裙，一陣陣浪花就是美麗的蕾絲裙邊。幾個小孩提著竹籃，嘻嘻哈哈來到沙灘拾貝殼。金色的沙灘上，各種各樣的貝殼在陽光的映照下更加燦爛奪目，孩子們拾也拾不完！淘氣的浪花送來了活蹦亂跳的小蝦，還在孩子們的.腳丫撓癢癢，逗得他們笑哈哈。

　　就在傍晚，幾簇紅光從云縫隙里迸出來，太陽已跑到半山腰，只留下天空中一片片變化多端的火燒云。云層映照在平靜的海面，波光粼粼，那快樂的金色在海面上盡情地舞蹈。海面上一閃一閃的，好像無數(shù)顆鉆石映現(xiàn)的光輝。此時，大海的寧靜讓人無法拒絕。赤著腳丫走在軟軟的細沙上，陣陣清爽的海風拂過，使人心曠神怡，無比愜意。海面上又輕輕漾起一層層浪花，幾只捉迷藏的海鷗飛得忽高忽低，在半空中任意的滑翔，這兒簡直就是它們的樂園。一陣陣歡快的吆喝聲和笑聲縈繞耳畔，一支輕快的歌兒打破了大海獨有的恬靜。只見遠處，一艘艘漁船從遠方駛來，船上載滿豐富的水產(chǎn)品。漁夫們雖然滿頭大汗，但臉上那豐收的笑容卻怎么也抹不去。漁船滿載著豐收的歡樂向家的方向駛?cè)ァ?/p>

　　太陽已經(jīng)落山，黑夜和靜寂籠罩著整個小鎮(zhèn)，大海又沉沉的入睡了。

　　【簡評】這是一篇寫景的散文，給我們描繪了一個風光旖旎的海濱小鎮(zhèn)。動靜結(jié)合，由景及人，從早晨到晚上一天多變的大海面容，宛然就展現(xiàn)在眼前。表達了熱愛家鄉(xiāng)的美好感情。

　　優(yōu)秀作文加評語 14

　　校園之美，美在何處?需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會，去探索。

　　校園之美分三種;風景美，書香美還有心靈之美。

　　下完雨之后的清晨，走進校園，你會發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新�；▓@里的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得像絨毯;那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機勃勃的校園!

　　課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的同學們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩時的童真，學習之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里時而有他們?yōu)橐坏李}激烈的爭執(zhí)聲、時而又有解開一道謎團時的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養(yǎng)……困了，瞇眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進的集體!

　　喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關(guān)愛與尊重，有同學們的互助與友誼。這里沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區(qū)單元樓中的爭吵、沒有想在宮廷劇中的'勾心斗角，只留下幾多童年時純真的歡笑、幾多少年時微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動。多么和諧美滿的校園!

　　【批改評語】這篇文章不論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的。小作者對于美的概念是廣泛的，用自己細致的觀察，細膩的文筆，將學校里那風景美，書香美，還有心靈之美完整而立體地展現(xiàn)在了我們面前。本文思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富，是一篇很好的文章。

　　優(yōu)秀作文加評語 15

　　只到過騰龍山一次，卻再也難忘。

　　剛到山腳，眼前已是滿目蒼翠，綠色絲絲如云，團團如霧，凝實厚重而又愜意輕盈，像一件綿軟的綠袍輕擱于彎山秀水之上，讓人感覺這不像是一座山，而是一尊綠云縈繞的臥佛。披綠蔭，沿石徑，涉足而上，刺目的陽光已被纏枝錯葉篩成了斑斑點點，暑氣頓消，清涼驟至，腳旁一彎泉水呤呤咚咚，或依地勢滯留成一湖一灘，或隨山巖扯掛成淺流細線，暢懷坦然時盡情鋪展于山石之上，成一掛瀑布;婉約含蓄時悄悄隱身到草叢之下，余潺潺之音。沿徑兩側(cè)，各樣樹木藤蘿或高或低，或橫或豎，隨意自然地罩住行人腳步。它們有的滿掛紅色玲瓏的細果，有的滿綴深淺異樣的鮮花，撐起濃蔭，與人相隨而上。直至登頂，一天澄藍，雖說炙日當頭，卻絲毫感覺不到它的威力，天愈高愈遠，云越來越淡，星羅棋布的村莊，高高低低的峰嶺，平整如鏡的農(nóng)田，一切盡收眼底。身體也一下子變得輕盈了許多，滌凈了許多，頗有點兒霞舉飛升的感覺。

　　與黃山相比，騰龍山少了一點兒秀美，多了幾分樸實;與華山相比，騰龍山少了幾分險峻，多了幾分墩實;它沒有奇松，只有滿滿的藤蘿雜樹;沒有云霧，卻有細如珠大如斗的山石。

　　騰龍山，只不過是原生態(tài)的.一樹山，只不過是純自然的一山樹，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥翠。雖說只去過一次，卻真的再也難忘。

　　評語：本文運用生動活潑的語言和靈活多變的描寫手法描繪了騰龍山的美麗風景，然后在與黃山、華山的比較中更突顯出騰龍山的整體特點�！膀v龍山，只不過是原生態(tài)的一樹山，只不過是純自然的一山樹，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥翠”，道出了騰龍山的獨特。

　　優(yōu)秀作文加評語 16

　　淅瀝瀝，淅瀝瀝，這場雨打碎了我美妙的夢境，我已經(jīng)數(shù)不清這是第幾場春雨了。我望著這你頑皮的身影，望著那如同牛奶似的霧，所有的景物都被罩在這霧中，朦朦朧朧的。

　　遠處，山巒一片一片的，延綿著伸向遠方，我看不清它的盡頭。碧綠的依然碧綠著，枯黃的早已隨著風雨飛舞于空中，有籟籟地落下，給人有種“霧里看花，水中望月”的錯覺，朦朧朧的一片，就像我那未醒的夢。

　　你漸漸的放低了聲音，不僅讓我想起了杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！蹦闼萍氠�，密密的斜織著送給萬物的衣裳。嫩芽在雨輕聲的呼喚聲中，破土而出。

　　你輕輕巧巧，靈靈秀秀，怪不得詩人將你描繪成牛毛。怪不得畫家將你就勾勒成陣陣云煙。

　　你輕輕的伏在我的窗前，靜靜的望著我的筆尖在作業(yè)本上忘情的飛舞著。雨又下大了，咦？你是不是怕我將你遺忘，所以提高了對我的呼喚？這種聲音交織著大自然的一切美妙的聲音，我側(cè)耳傾聽著，美妙極了！這是我對你的贊嘆，你聽見了么？

　　你就像一首宋詞小令，朗誦中帶著暖暖的春意，溫暖著萬物；你又像一根琴弦，與萬物合奏這春的贊歌。你的`聲音漸漸地小了，大地媽媽在你的沐浴下，散發(fā)著清香，待萬物煥然一新之后，而你卻悄然離開。樹葉被你洗得青如碧玉，就連老屋的屋檐上也泛出了點點綠意，只給我留下了一絲絲帶有涼意的風。

　　你走了，那朦朧似的夢境也被你帶走了。

　　評語：這是一篇寫景抒情寓理的散文，作者以“雨”為題材，描寫生動，給我們營造了一個朦朦朧朧，如夢如幻的仙境。想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。耐人尋味。

　　優(yōu)秀作文加評語 17

　　這個暑假，我讀完了《愛的教育》這本書，在讀時，我感受到了無邊的愛的沐浴。

　　這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級寫的共一個學期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學校的同學關(guān)愛同學、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準時晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個思想，同一個信念，那就是“愛”。愛的.力量是強大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ�，去發(fā)現(xiàn)。

　　我記得還在上幼兒園時，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當時我不懂什么，也學著他的樣子走，覺得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙。現(xiàn)在，我感到很慚愧，因為我沒有尊重他，如果他知道，一定會讓他心里永遠留下這樣一道傷口。

　　在我們生活中，愛是到處都有的。我們也應(yīng)該學會并做到關(guān)愛同學、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……這樣才能做個好學生，還會得到同學、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛的強大力量。

　　讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)愛，離我們并不遠，只要我們做到。

　　點評：本文是一篇讀后感，小作者浸透了自己深深的愛，感情真摯，開篇點題，重點突出，寫了感受最深的兩個故事，結(jié)尾延伸到生活中的大愛，深化了中心，只要付出，就能得到愛

　　優(yōu)秀作文加評語 18

　　你好!你們想知道我的名字嗎?我可以告訴你們，但不過先讓你們猜一猜我的名字。

　　我的姓與“快樂大本營”的一位叫吳昕的主持人同姓，我的名只有一個字，那就是一種叫做長笛的樂器，這下你猜到了吧!至于我的性別嘛!我的性別與明星張靚穎是一樣的——女孩子嘛!前不久我才吹滅了九只五彩繽紛的生日蠟燭，在武侯實小，我已經(jīng)跟教師和同學們愉快地生活了四年了。

　　在班上，我是老師的小助手，在學校里我是老師心中的好學生。因為，我平時在班上、在年級里表現(xiàn)出色，多次被評為學校的“校三好”;我的作文還得過全國一等獎呢!所以老師非常喜歡我。被老師喜歡也是一種“甜蜜”的麻煩：比如說上周吧，我正在幫張老師去交本月的伙食費收據(jù)，交完收據(jù)后剛剛老師辦公室的'門，李老師又讓我去幫她交一下訂校服的錢，剛辦完這件事，楊助理又安排我去幫她拿手機，我又跑了一趟老師辦公室，這下總算沒有事了。不過能幫老師做點事，我心里還是挺高興的。

　　我喜歡看書、平時喜歡畫畫，雖然畫得不太好，但是我還是喜歡畫，我還學過一段時間的長笛吹奏呢!

　　我平時愛扎一個麻花小辮，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子和一張嘰嘰喳喳、愛說話的小嘴。

　　現(xiàn)在你認識了我，愿意跟我交朋友嗎!

　　【批改評語】文章開頭比較啰嗦，應(yīng)該簡潔明了的介紹自己更好一些。文中通過列舉“我”在學校中的事情可以看出，“我”是一個很受歡迎的小女孩，學習成績也很好，文章還寫出了自己的愛好和外貌特征。文末，作者表達了自己想要交朋友的愿望。

　　優(yōu)秀作文加評語 19

　　每個人都有一個偉大的夢想，有的人想當科學家，去探索宇宙的奧秘;有的人想當白衣天使，幫助病人驅(qū)趕病魔;有的人想當警察，給人們帶來安定的生活環(huán)境。而我的夢想?yún)s是當一名人民教師，把知識傳給我們的下一代。

　　教師有著：“人類靈魂工程師”的美稱，受到所有人的尊敬。我們每個人都上過學，深深知道是老師用他們辛勤的`汗水培育了我們，老師是我們學習生活中的一部分，記得我看過這樣一句話：“是老師帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，達到理想的彼岸”，從那時起我就堅定了一個信念：將來一定要做一名光榮的人民教師。

　　現(xiàn)在的我們一坐到課堂就感覺厭倦，不愛學習，可能是現(xiàn)在學生的懶惰的原因，也可能是老師對我們要求太嚴了，甚至是因為有的老師給我們留了很多作業(yè)，弄得我們一點玩的時間都沒有。所以我想我將來一定要改變這種師生關(guān)系，我要做一個讓學生喜歡的好老師，不僅知識豐富，語言幽默，還要和學生成為好朋友，理解學生，關(guān)心學生，做孩子們的良師益友，讓學生在輕松快樂的狀態(tài)下學到知識，感受的學習的快樂，從而樂學善學，真正的學到知識，最終成為國家的棟梁之才。

　　我知道教師是一個神圣的職業(yè)，不是想當就能當上的，尤其是做一個人我上面所說那樣的老師更不容易。所以，從現(xiàn)在起一定要好好學習，掌握更多的知識，那樣才能在將來教好我們的下一代。

　　“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡”。相信我的未來不是夢，就讓我們共同努力，為實現(xiàn)彼此心中的偉大夢想而共同努力吧!

　　評語：這篇文章開頭點題，引人入勝，吸引讀者。文章對自己理想職業(yè)的描寫十分生動形象具體。作者想象力豐富，構(gòu)思巧妙，讀后讓人久久回味。全文語言生動優(yōu)美，是一篇不錯的習作

　　優(yōu)秀作文加評語 20

　　時光如斯，秋日的花果之香正漸漸地消退，它如一位美麗的舞者，在秋意正濃時花枝招展地翩然起舞，我傾倒于它那赤橙的舞裙，如今，它正在抹去臉上的妝容，脫下它那醉人的舞裙……看!那一抹白色從遠處點著腳輕盈地舞了過來，冬天來了!它抹去了最后一點殘黃，帶來了一片如癡如醉的色彩。

　　冬是潔白的。打開木質(zhì)小窗，靜靜地看著最后一片殘葉落下，那顆梧桐樹仿佛昨日還是綠油油的一片生機，此刻卻裸露地站在那兒，顯得如此突兀寂寥。清晨，窗外白茫茫的一片，地上的白霜純潔細滑，冬日的`街道上少了那份噪雜喧鬧，多了幾點安靜與祥和，那稀稀疏疏的人們，仿佛并不害怕這絲絲寒意，不緊不慢地悠閑的走著，仿佛正盡情感受著冬日清晨的美好與靜謐。

　　冬是紅色的。太遠徐徐的從東方升起，如同一個溫暖的氣球，這氣球先前還是赤紅一片，漸漸的，泛出一點微黃，世界萬物睜開了雙眼，潔白的冬天在紅的點綴下，顯得別有一番韻味!陽光如此明媚，但卻絲毫感受不到一點溫暖的氣息。冬日的魅力感染了孩子們，他們笑著，跑著，口里呼出的白氣與厚重的羽絨服形成了鮮明的對比。看呀!孩子們追追打打，給冬增添了一份生機，他們嫩嫩的小臉上泛出點點鴻運，在這暖陽下的冬日里顯得如此詼諧。

　　柳葉欲枯，還有長條在風中搖曳;菊花殘了，猶剩幾枝抗傲著嚴寒，冬，在許多人眼里是寂寥荒涼、寒冷刺骨的，但在我眼里，冬卻是最五彩繽紛的，純潔美好的季節(jié)!

　　【批改評語】這篇寫景的文章將冬天擬人化，賦予了生命，顯得生動活潑，全文語言流暢。擬人句“冬天來了!它抹去了最后一點殘黃，帶來了一片如癡如醉的色彩”生動形象的告訴人們冬天來了。是篇成功之作，值得推薦。

　　優(yōu)秀作文加評語 21

　　自打我一來到這個世上，便注定要接受父母的愛。身前是愛，身后是愛。這長長的路啊，便是用愛鋪成的;這濃濃的愛啊，便鋪就了我人生的路。

　　母愛

　　母愛似水。似湖水，平靜地把我托在湖面上，無風起浪涌的磅礴，只會時時泛起粼粼波光，像額上的皺紋�？煞浩鹆�，卻又馬上恢復(fù)平靜，只想讓我在湖面上靜靜的安睡。又似海水，卻沒有海水的氣勢洶涌，只有似大海般的寬廣無邊，浩如煙海，看不見遠岸，看不清遠方，從天的那岸延伸至此。有時，海水會欣然地濺躍起來——寬廣的母愛，為了誰，開了燦爛萬朵的銀花?

　　父愛

　　父愛如山。泰山般厚重，又似華山般險峻。穿行其中，路坎坷、山崎嶇，獨自一人在山中聽著風的吟嘯，眼前是荊棘叢林和懸崖，看不見光明在哪。冥冥中又能感覺有雙眼睛注視著自己，有雙大手時有時無的攙扶著、鼓勵著自己不停的向前，如仙人指路一般給出個正確的'方向，剩下的路，必須獨自一個人去開拓、去爭取。終于，爬上了山頂，眼前卻依舊是那綿延不絕險峻的山巒。但站在此山的山尖上，站在父愛的肩上，仰頭是廣闊的世界，俯視是深邃的父愛。

　　他們?yōu)槲腋冻龅奶�多了，那慈祥的母愛，那嚴厲的父愛，我卻看不分明。我看到的，只有他們?yōu)槲規(guī)�來的那如夏花般的燦爛，卻忽略了，燦爛背后的付出與犧牲恰似秋葉似的靜美。

　　【評語】本篇寫人作文突出強調(diào)了小作者對于父母之愛的感激，全文的風格沉穩(wěn)頓挫，一些修辭用的也不錯，但是希望小作者在文中加入一些具體事例，更能增強文章的說服力。

　　優(yōu)秀作文加評語 22

　　冥冥中，時間健步如飛，初冬到了，在這兒的冬天，不會有北方那“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”般的境界。

　　但南方這刺骨的寒風卻絲毫不遜于北方，每到這樹葉凋零的季節(jié)，在街上的人總是少得可憐，畢竟誰都不想丟棄那溫暖的家不住而跑到街上來受狂風的“摧折”當然，一些迫于公事或趕著做其他事的人在這時便“占領(lǐng)”了這個街頭。

　　他們總會想些辦法來保護自己不受凍，于是乎，街上便多了許多的“肉粽”他們還不忘在口中時不時的咒罵幾句“這該死的冬天”。

　　我卻與旁人觀點大相庭徑，他們眼中的冬天似乎只是一個使得生命暗淡，使得人類受凍的只會搞破壞的家伙，仿佛它什么都不是，也不因存在于世。

　　真是如此?非然，坦誠來說，他們說的的確存在，但冬天并不是沒有好的`一面，而是他們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)的眼。

　　假如，沒有冬天，枯黃的樹葉不會“自愿”充當新葉的養(yǎng)分，只會“負偶頑抗”的停留于枝頭，世界就會少了許多生命的萌發(fā)，假如沒有冬天的寒意，人們也不會感受的春天溫暖的可貴。假如沒有寒冬的激勵，就不會有人發(fā)出“要抓住花一樣盛開的青春時光，不讓它凋零在寒冷的冬季”這般壯闊的語言，冬天充當著一個“丑人”的角色，默默的奉獻著，它不應(yīng)是個“罪人”，不應(yīng)只是受到咒罵。

　　“嘿!冬天，這有個喜歡你的人哦!”

　　【批改評語】這篇文章小作者想象力豐富，構(gòu)思巧妙，題目新穎獨特，能吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)尾小作者語言風趣幽默，別具一格。文章語言流暢，結(jié)構(gòu)合理，過渡自然，表達感情真摯。

　　優(yōu)秀作文加評語 23

　　我叫毛均培，今年19歲。我來自人杰地靈的陜西安康，眾所周知，陜西是一個歷史文化底蘊十分深厚的大省，或許正因為如此才造就了熱愛歷史與寫作的我。隨著秦嶺隧道的開通，我的家鄉(xiāng)安康市成為了重要的交通樞紐城市，起著承南接北的作用，作為一名安康人，我也希望像家鄉(xiāng)一樣，成為一名傳媒人士，加強南北文化交流與溝通，讓更多的`人了解陜西，讓更多的人了解中國。

　　我生活在一個和諧美滿的家庭，也許是受爸爸的影響，我性格熱情、大方、愛交朋友，因此我也練就了較好的社交能力。我愛看小說，作為男生，可能很多人喜歡懸凝、推理，而我卻喜歡青春言情類，我喜歡貼近生活，貼近我們的故事，關(guān)于成長、關(guān)于夢想、關(guān)于情感，在我看來，這些才夠真實�？苹妙愇艺J為太過虛假，不過，這不會妨礙我天馬行空的思想。當然，我更愛看歷史戰(zhàn)爭片。尤其是電視劇《亮劍》。李云龍的霸氣，趙政委的儒雅，這正是我極力學習的。再比如電影《風聲》。最后顧曉夢的那段獨白“只因民族已到存亡之際，我輩只能奮不顧身挽救于萬一。”這給與我的不僅僅是心靈的震撼，我更在這種光影世界里找到了自己喜愛的專業(yè)。

　　我愛青春，也愛歷史，我很堅強，也很脆弱，或許這樣很矛盾，但哲學上不是說嘛，矛盾是事物發(fā)展的動力。我也渴望我這個矛盾體能找到自己的發(fā)展舞臺。

　　【簡單評語】本文是一篇自我介紹的文章，層次清楚，介紹了“我”的基本情況和愛好特長。其中對家鄉(xiāng)的介紹讓人印象深刻，對愛好的介紹也比較生動。希望語言再流暢些。

　　優(yōu)秀作文加評語 24

　　從前，有一個偏僻的小山村，村里住著幾十戶人家。這里面只有一戶是位年邁70的苗族老婆婆。她生活條件并不富裕，只是因為沒有親人在身邊，丈夫早已離去，唯一的一個小女兒也常年在外打工，難得回來一次!

　　附近住著一位漢族小姑娘，她年紀輕輕，卻是個熱心腸。她看見老婆婆獨自一人在家，又沒有伴侶，干活有點力不從心。所以，幾乎每天都去幫老婆婆做家務(wù)。一來一去，兩個人的感情就變的很好了。

　　天慢慢轉(zhuǎn)涼了，天氣有點冷。小姑娘又來到老婆婆家的院子里，發(fā)現(xiàn)地上有一大筐衣服，就想：肯定是老婆婆覺得天氣有點冷，暖和點再洗。我還是幫她洗了吧，他也好少一分工作!于是，二話不說，就挽起袖子，洗了起來。這時，坐在屋里的老婆婆聽見院里的洗刷聲，出于好奇，就疑惑地走了出來。驚奇地看見一旁的竹竿上掛滿了洗好的衣服，小姑娘正努力的洗著。老婆婆看了，一把摟住小姑娘，握著小姑娘冰冷的手，用粗糙的.大手摸著她的臉，說：“辛苦你了，你真是個好孩子!一定凍壞了吧!”小姑娘笑著說：“沒關(guān)系，這是我們應(yīng)該該做的!”

　　雖然他們不是親人，但勝似親人!!

　　評語：這是一篇看圖說話，作者對圖畫有生動的描述，能解讀出圖畫“民族之間團結(jié)互助，親似一家”的內(nèi)涵，突出了“不是親人，但勝似親人”的主題。想象生動合理，能抓住人物的語言來表現(xiàn)人物特點，如果能對人物的外貌也有觀察和描寫就更好了。

　　這是一篇看圖說話，作者對圖畫有生動的描述，能解讀出圖畫“民族之間團結(jié)互助，親似一家”的內(nèi)涵，突出了“不是親人，但勝似親人”的主題。想象生動合理，能抓住人物的語言來表現(xiàn)人物特點，如果能對人物的外貌也有觀察和描寫就更好了。

　　優(yōu)秀作文加評語 25

　　朋友是什么?朋友是一杯香甜的美酒，使人陶醉;朋友是一輪絢麗的彩虹，使人著迷;朋友是一把漂亮的花傘，為你遮擋風雨......

　　朋友，是寒冷冬季能為你披上棉衣;是炎熱夏季能為你送來一杯涼茶;是遠隔萬水千山的那份思念;是清風徐徐的香氣。在彌漫著回憶的仲夏，船兒乘載著友誼漂泊里，讓你想起“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的愜意;感受到“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的溫暖;體會到“但愿人長久，千里共嬋娟”對友人的美好祝愿�？Х鹊臐鉂庥辔叮�渲染這整個仲夏，是你感受這友誼的細膩與滑蜜

　　朋友是成功的橋梁，在走向成功的路上的`艱辛有朋友同你一起承擔，他們?yōu)槟銚纹鹩曛械膫悖�成為暴風雨時的房屋，饑餓時的飯菜，寂寞時的一言一語，當你悲傷時，他成了你忠實的聽眾，分擔你的悲傷，給你加油打氣。當你恐懼時，它成了你的戲劇電影，給你帶來歡樂，沖淡你的恐懼。友誼的忠誠，無法比擬。又過了一年，冰冷的冬天，心里的暖意將使你感覺像置身于春風中一樣，友誼是陽光呵護著你;是泉水滋潤著你;是棉衣，保護著你;是清風徐徐的香氣。

　　俗話說得好：‘‘多一個朋友就多一條路’’我們應(yīng)該好好珍惜身邊的每一個朋友。

　　點評評語：這篇文章是一篇十分優(yōu)秀的散文，作者通篇以比喻和排比的修辭手法，將“朋友”比作“美酒”、“彩虹”、“花傘”、“棉衣”等等，生動形象地寫出了朋友在我們生命中的重要性。同時，文章對關(guān)于朋友的詩句的引用，恰如其分。語言凝煉沉穩(wěn)，情感抒發(fā)十分到位。

　　優(yōu)秀作文加評語 26

　　“噢，天哪!”漁夫一驚，“這真是太不可思議了!桑娜，是你抱過來的嗎?原來你早就把他們抱過來了呀!噢!你看他們多可愛呀，簡直就是天使!”漁夫的嘴角終于露出了一絲微笑。 漁夫用他那雙粗糙的手，撫摸著那兩個熟睡的孩子的臉蛋.突然，在他的眼睛里閃過一道眼神，這眼神里交雜著悲傷，無奈，憐憫和對這兩個孩子的喜愛……不過這只是個瞬間，當漁夫抬起頭來，他看著桑娜，看著桑娜的眼睛，看著桑娜那充滿希望的眼神，他們倆好像在用眼神交談 頓時，漁夫的眼里也閃爍出希望的光芒。 “嗯，桑娜讓我們一起來努力吧!為了我們的小天使們，讓我們一起努力吧!” “嗯，這真是個好主意，好!讓我們一起努力吧!” 他們把雙手合在胸前，嘴里默念著他們的希望：“上帝啊，愿您保佑孩子們成長，愿他們一生都平平安安。”寒風仍在怒吼，可這間破舊而古老的`小屋，卻洋溢著幸福和溫暖的氣息。 十六年以后，孩子們個個都長大了，成了棟梁之材：當老板的當老板，當博士的當博士，當科學家的當科學家……他們把父母接到自己的家，好好孝順他們，讓他們盡享天倫之樂，別提多幸福了。并且，他們也像他們的父母一樣去幫助更多的窮人。 是的，窮人并非一無所有，他們從某個角度來看，甚至比夫人更富�！�—他們因擁有一顆純樸善良的心靈而不再貧窮，他們也因擁有勤勞善良而變得富有。

　　批改評語：本文是一篇續(xù)寫作文，文章先聲奪人，大量的運用了動作描寫、語言描寫和神態(tài)描寫，突出了漁夫貧窮但淳樸善良的特點，立意淺顯而耐人尋味。

　　優(yōu)秀作文加評語 27

　　綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學習、生活、快樂地度過每一天。

　　漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的.葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰?仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個良好的學習氣氛，你們頂風熬雨顛簸在前方······

　　“京中有善口技者，會賓客大宴，于······”課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。

　　夕陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤�，教室的一面，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魅力。

　　有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。

　　【批改評語】這篇寫景抒情的文章，描寫了校園從早到晚的美麗景色，抒發(fā)了對校園的熱愛之情。運用擬人的修辭手法，如“群星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱”，語言親切生動。

　　優(yōu)秀作文加評語 28

　　幾個月前，爸爸從鄉(xiāng)下帶回了兩個仙人掌。媽媽連忙去外面端回了一盆泥土，她把泥土捏細，把雜草也除得干干凈凈，然后，再把仙人掌栽進裝有泥土的盆里。這些仙人掌全身布滿了像針一樣的刺，身軀像綠色的厚實的手掌。它把自己保護得好好的，不像其它普通植物那樣弱不禁風。

　　過了一個月左右，我給仙人掌澆水時，在它的旁邊發(fā)現(xiàn)了幾株小小的野草。我憤怒地把它們拔了出來，心想：一個低調(diào)、高雅的`仙人掌下面，怎能出現(xiàn)這樣的小草!

　　又過了二十幾天，我發(fā)現(xiàn)仙人掌下面又長出了一些小草，它們長得比前次還要高、還要綠。我想：看你厲害還是我厲害!我用幾塊瓷磚壓住你，看你怎么長!于是，我從洗衣臺下面找來兩塊瓷磚，用力壓住小草，狠狠地說：“我就不信你還能長出來!”

　　再過了一段時間，我去給仙人掌澆水時，竟然再次看到了它們——那幾株小草!它們居然從磚縫里鉆了出來，而且比上一次長得還要壯。我震驚了：幾株小小的的野草，竟有如此頑強的生命力!我沒有再阻止它們生長。一陣風吹來，它們那嬌嫩的身體擺動著，卻永遠不會倒下。

　　小小的野草之所以有如此頑強的生命力，是因為它們有一種永不放棄的精神。只要永不放棄，生命就會展現(xiàn)出頑強的生命力。

　　簡評：這是一篇描寫小草的文章，看著你的文章老師仿佛看到了從磚縫里鉆了出來的小草。文章字里行間都流露著對小草的敬佩。比喻句“仙人掌全身布滿了像針一樣的刺，身軀像綠色的厚實的手掌”，形象的寫出了仙人掌的特點。全文語言流暢自然，是一篇不錯的習作。

　　優(yōu)秀作文加評語 29

　　昨晚的陣雨把森林清冼的干干凈凈， 我們沿著泥濘的道路慢慢往前走， 路邊的竹林參天， 竹葉綠的發(fā)亮， 空氣格外清新， 像濾過似的， 使人神清氣爽。

　　我們來到山腳下， 一座高大的門坊聳立在我們眼前， 門兩邊各有一根黑色的大柱子， 上面壤著美麗的花邊。 嵌著古南岳天柱山六個金黃色的大字。

　　我們從南天門順著石級往上攀登， 走著走著來到了神秘谷我在神秘谷休息了一會兒我看見一塊巖石有鼻子有眼睛像一位慈祥的老人， 爸爸告訴我那是皖公神相。 離神秘谷不遠的是天池峰， 舉目遠眺， 白霧籠罩著群山， 樹木浸在乳白色的濃霧里， 使人仿沸在騰云賀霧， 就像走進了美麗而又神秘的人間仙境……不一會環(huán)繞在山尖的霧落到山腰， 像仙女的輕紗一樣在晨風中飄舞蕩漾。

　　漸漸的晚了，我們來到青龍澗坐索道下山。 索道上有一串串像盒子一樣的小房子， 我心驚膽顫的`坐在索道上。忽然我聽到轟轟隆隆的聲響，似千軍吶喊，似萬馬奔騰，只見一條瀑布直瀉而而下好似一匹美麗的綢緞，從半空中飄落下來。從飛瀑中噴濺出來的小水珠細如煙塵， 彌漫于空氣之中成了蒙蒙水霧， 給出澗的林木披上了一層薄薄的輕紗。

　　天柱山的仙女石。 仙人洞。 百步梯都引人入勝，令人流連忘返。 我們沿著泥濘的道路往回走，我邊走邊想：天柱山真是美麗極了。

　　評語：

　　這篇文章作者向我們講述了自己跟爸爸一起去天柱山游玩的經(jīng)歷。文中作者通過寫“參天的竹林”、“神秘谷”、“天池峰”、“索道”等，表現(xiàn)了天柱山秀美的風景。同時，擬人和比喻的修辭使得描寫更加具體形象，表達了作者對天柱山的贊美之情。

　　優(yōu)秀作文加評語 30

　　冬日復(fù)臨，迥異往昔。陰霾罩天，隱日月星辰;寒風而作，驚草木花葉。

　　旦起，窗霧朦朧，不知所向。常至湖畔，晴則時時大霧，素白一片，咫尺不見，漫于林中，恐怖益增，山雀驚鳴，若鬼幽泣，揪心斷腸，坐立不安，悚然懼行，絕類“鬼林”。

　　雖然無霧，日起亦遲，陰云覆天，乾坤失色，空余死水一潭，波平無漣，荒無人跡，孤獨無何。南國風光，終異北國!無冰霜之清雅，無素白之覆松。寒風起，觸而似刀劈劍刺，凌利無情，見隙而入，渾然顫抖。故人行甚微，皆縮首緩行。未聞枝間雀舞鶯鳴，惟天際孤鶴一痕，觀之，戚然淚落矣。

　　至若雨作，亂珠打葉，嘩然一陣，零星枝頭益微，似冰雪之凍，甚涼，急行則濺泥，而無所顧，遂至具濕，則心有所失，茫然耳。

　　冬景甚惡!

　　噫!斯是無異，何謂之迥異歟?心亂耳!春風之時，風雨悅耳，雷鳴電華;失意之時，錦簇似譏，鶯歌嘈哳。夫范公登岳陽樓，春和景明，則心曠神怡;陰風怒號，而憂讒畏譏。公明之，云：“不以物喜，不以已悲。”余非范公之士，悲則惡景，宜乎常也。

　　身于低壑，志在凌霄。太史公辱而書史;岳鄂王貧而報國。故云：歲寒，知松柏后凋;境逆，曉寒門奮學。心志不定，風雪載途途亦傾;精神不滅，千鈞壓志志俱揚。冬日風光亦有妙哉。殘山剩水，就絕世佳畫;心境闊然，成千古文章。

　　評語：不得不說，作者的文言功底非凡。雖說模仿范仲淹的《岳陽樓記》的痕跡過于明顯，但絲毫不影響人們對這篇短文的喜愛。作者前半部分繪冬景，已經(jīng)很好地為下文的議論作好了鋪墊，后半部分的`議論尤為出彩，談及人生處高處低處的態(tài)度即使做不到范仲淹之說也情有可原，也論及志在云霄，很成功!

　　優(yōu)秀作文加評語 31

　　彩筆、鉛筆、毛筆在肖雅琳手中像一只只神筆，畫出了公主，畫出了王子，畫出了一個美麗的世界。

　　瞧，肖雅琳又拿出了她的圖畫簿。這里面有米奇，有唐老鴨，還有許多同學們喜愛的卡通人物。這些在別人眼里看起來那么復(fù)雜的東西，她都能非�？焖俚禺嫵鰜恚�還可以保證它們可愛的形象。

　　她拿起了鉛筆，畫出了城堡的草圖，再拿起彩筆，畫出了美麗的城堡。咦，怎么城堡有的地方太深，有的地方太淺，顏色有些太怪了，畫壞了吧?沒關(guān)系!她又拿起了毛筆，在紙上輕輕地刷幾下。哈，好了!看，顏色多均勻，多鮮艷啊!那些如同一只只神筆，又劃了幾下，王子和公主一起登上這漂亮的`城堡了!

　　每當肖雅琳花完一幅畫后總會仔細檢查，看哪里畫得不好。當把一幅畫完全畫完，達到她的標準時，她就會常呼出一口氣，笑瞇瞇地欣賞自己的畫。如果一時想不出怎么修改才能達到標準就繼續(xù)想，直到想出辦法為止。她一直這么認真地對待自己的畫。如果她實在是沒有辦法把畫改好，就果斷地重新畫一張，而原來的失敗品則留在那兒，告訴自己：我不能再犯同樣的錯誤了!

　　有的時候，肖雅琳還讓別人往她的本子上畫畫，她在一旁觀看，看別人繪畫的方式，再把精華融入自己的畫里。她的畫是給自己和同學們看的，所以她從不炫耀。

　　肖雅琳的畫技像一顆寶石，又用謙虛鑲邊，用微笑做名片，使它更加光彩奪目。

　　我不僅在心底為她暗暗喝彩，同時推薦她為“雛鷹爭章”活動中“繪畫獎”的得主!

　　這篇文章小作者 構(gòu)思巧妙，看似在寫肖雅琳的畫，實則是從肖雅琳的畫中體現(xiàn)出她的繪畫技藝高超、為人謙虛低調(diào)的優(yōu)秀品質(zhì)。本文語言優(yōu)美準確，描寫具體形象，真是一篇不錯的文章。

【優(yōu)秀作文加評語】相關(guān)文章：

優(yōu)秀作文加評語11-19

優(yōu)秀作文加評語07-17

優(yōu)秀作文加評語（精選30篇）06-18

優(yōu)秀作文加評語（精選26篇）07-05

美麗的春天作文加評語10-11

精選作文加評語（通用22篇）12-05

優(yōu)秀作文評語【優(yōu)秀】05-16

作文的優(yōu)秀評語11-21

作文評語優(yōu)秀09-05