關(guān)于作文評語200句
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會用到過評語吧，好的評語能給人以心理上的滿足感，從而激勵人們不斷進取。那么你所知道的評語都是什么樣子的？以下是小編為大家整理的關(guān)于作文的評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
2、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
3、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
4、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
5、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
6、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
7、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
8、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
9、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切�！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
10、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
11、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
12、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
13、文章邊敘事邊抒情。
14、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
15、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
16、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
18、文章想象合情合理，
19、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
20、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。
21、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
22、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
24、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
25、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
26、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永
27、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
28、結(jié)構(gòu)嚴謹重點突出
29、語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準確
30、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
31、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
32、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
33、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
34、文章簡潔明了語言平淡樸實
35、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
36、本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
37、這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
38、小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看
39、對…的比喻用得妙
40、雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
41、主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
42、情節(jié)波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。
43、情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
44、情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
45、情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。
46、情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
47、過程詳細結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
48、構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實。
49、情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。
50、適當?shù)剡\用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
51、不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
52、巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
53、選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時代性真實性。
54、未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
55、對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
56、能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
57、選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
58、雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
59、事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
60、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
61、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
62、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
63、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
64、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
65、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
66、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
67、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
68、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作。
69、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
70、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
71、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
72、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
73、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
74、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
75、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
76、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
77、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
78、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
79、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
80、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
81、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
82、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山觀海則意溢于�！蹦闶莻�生活的有心人你用真情打動了別人這是你作文的最大成功。
83、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
84、精心的構(gòu)思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創(chuàng)新。
85、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
86、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
87、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
88、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
89、“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生�！碑�?shù)拇阂忾_始在大街小巷悄然流淌起來。隨心所欲地信手涂沫著新綠的時侯，春天的第一場雨就迫不及待地來到了這可愛的人間，淅淅瀝瀝，猶如斷線的珍珠，牽動著我的心弦。
90、評語：這是一篇寫景作文。文章以“沒想到，居然是如此美麗”為題，引起人們的閱讀興趣。作者在文章中寫了一顆種子成長為花朵的過程，運用擬人、比喻等修辭手法，使得全文生動形象，中心突出。
91、文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
92、文章想象合情合理,
93、通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
94、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
95、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
96、對人物的語言神態(tài)動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
97、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
98、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
99、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
100、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
101、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強。
102、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
103、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。
104、結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
105、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
106、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
107、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
108、當你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手教你學(xué)習(xí)?當你學(xué)習(xí)取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你?當你的成績不理想時，是誰撫摸你的頭發(fā)，指出你的不足?是老師!
109、老師都有一雙獨特的手。
110、數(shù)學(xué)老師的手像是魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔術(shù)似的，用+、-、×、÷四個符號和10個阿拉伯數(shù)字，組合成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們這些天真的孩子引入變化無窮的知識殿堂里，數(shù)學(xué)老師用這奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的思維能力。
111、語文老師的手能寫出工整的拼音字母，讓我們認識生字;能夠?qū)懗銎恋拇笞�，讓我們模仿、練�?xí);能夠?qū)懗錾鷦恿鲿车恼Z句，讓我們朗讀學(xué)習(xí)……語文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們閱讀能力、作文能力、語言能力。
112、美術(shù)老師的手神奇極了。冬天，能“采”來春天的花;夏天，能“摘”來秋天的果兒;遠方的美景也能隨時“搬”到一張張潔白的紙上……美術(shù)老師用靈巧、神奇的雙手培養(yǎng)了我們審美的情趣。
113、啊，老師都有一雙無私奉獻的手!冬天：天氣寒冷，老師的手凍紅了，可仍然給我們批改作業(yè)，是那么認真。盛夏：烈日炎炎，可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗珠，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘……
114、老師的手呀!就像高超的雕塑家，靈巧、神奇、充滿智慧。我贊美老師的手。
115、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
116、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
117、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
118、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
119、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
120、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
121、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
122、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
123、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
124、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
125、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
126、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
127、適當?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
128、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
129、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
130、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
131、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
132、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
133、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。
134、結(jié)構(gòu)嚴謹重點突出。
135、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
136、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
137、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
138、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
139、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
140、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
141、本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準確。
142、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
143、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
144、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
145、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
146、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
147、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
148、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理
149、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細,敘述時井然有序
150、對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味
151、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進
152、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊
153、本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
154、齊心合力，我們手拉手團結(jié)在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。
155、你們猶如一棵棵幼稚的樹苗，正茁壯成長。我們永遠不能說學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好，老師期待著……
156、希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，快樂成長每一天。
157、希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
158、抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。
159、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境、
160、開頭直奔主題，也是一種寫法、
161、開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
162、反問句開頭，吸引讀者、
163、開頭直奔主題，讓人一目了然、
164、開頭點題，用詞很吸引人、
165、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
166、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
167、情境描寫調(diào)動起懸念；
168、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動、
169、簡要敘述前因，進行鋪墊、
170、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫、
171、將…改成…更合適些，
172、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動、
173、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心、
174、擬人化語言使文章更顯得生動活潑、
175、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛、介紹中融入了自己的思想，有感染力、
176、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象、
177、過渡自然，每一段交待得很清楚、
178、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動、
179、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美、這部分還可以展開寫、以小見大，表現(xiàn)…
180、比喻句用得精當、加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味、
…和…形成鮮明對比，突出…
182、小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看、
183、對…的比喻用得妙、
184、運用多種感官，描寫十分仔細、
185、孩子的氣的語言很有意思、
186、加入人物行為，使畫面生動、
187、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔、
188、隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的祖國正發(fā)生著巨大的變化。那么，未來的世界是什么樣子的呢!
189、未來的房子是會飛的房子，每個房子里都有一個大的屏幕，里面顯示著這座房子的全貌，當你按下紅色按鈕時，房頂會立刻分開，螺旋槳升起來了，它不停地轉(zhuǎn)動著，你想去哪里，就轉(zhuǎn)動方向盤，和開汽車一樣。這樣交通很方便，就像一只在天空中上下飛舞的蝴蝶非常有趣!你的房子如果落在綠色的草地上，房子就像變色龍一樣馬上變成綠色。
190、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
191、文章簡潔明了語言平淡樸實
192、作者觀察細致豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
193、借景抒情托物詠志很特色
194、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
195、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
196、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然
197、作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
198、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
199、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
200、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
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